徐淑貞

摘 要： 學(xué)習(xí)英語首先要營造英語教學(xué)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師的任務(wù)就是要?jiǎng)?chuàng)造有趣的教學(xué)環(huán)境；建立和諧融洽的師生關(guān)系；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)興趣，提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞： 初中英語 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)方式

興趣對(duì)中學(xué)英語教學(xué)有不可估量的促進(jìn)作用。興趣越濃厚，越多樣，學(xué)習(xí)就越為學(xué)生所重視。因此，中學(xué)英語教師，首先應(yīng)該先激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在中學(xué)英語教學(xué)中，如果我們創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的教學(xué)情境，以學(xué)生為主體，以游戲活動(dòng)為主線，讓學(xué)生經(jīng)常獲得學(xué)習(xí)上的成功和喜悅，就能培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我認(rèn)為可以從以下方面培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

一、構(gòu)建和諧、融洽師生關(guān)系

教與學(xué)是師生雙向的共同活動(dòng)，情感猶如一根紐帶把師生結(jié)為一體，師生關(guān)系直接影響學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。初中階段，學(xué)生的“親師性”較強(qiáng)，如果師生關(guān)系融洽，課堂氣氛就會(huì)變得活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)濃厚。教師首先應(yīng)該是學(xué)生的朋友，既要做到不太嚴(yán)厲又要管得住學(xué)生。如果學(xué)生與老師成了朋友，他們對(duì)這門功課就會(huì)有興趣，肯花工夫?qū)W習(xí)，這樣，他們的成績(jī)就會(huì)很好。所以教師要深入學(xué)生，了解學(xué)生的興趣，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，做他們的親密朋友。英語教學(xué)不僅是一個(gè)認(rèn)識(shí)過程，而且是一種情感活動(dòng)過程。學(xué)生的學(xué)習(xí)情感調(diào)控得好，可以變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，改善學(xué)生的心理環(huán)境。教師耐心細(xì)致的育人精神會(huì)取得潛移默化的效果，使學(xué)生從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)教師的好感、敬愛和信賴，從而師生之間產(chǎn)生情感共鳴，在師生之間架起持久的情感橋梁。這種融洽的師生關(guān)系可以點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情之火，激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。這樣師生關(guān)系和諧，感情融洽，學(xué)生就會(huì)興趣盎然地學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方法要靈活多變

運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)外語，特別是在初中階段，只有綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫的語言活動(dòng)，多渠道地傳遞信息，才易于識(shí)記、再生和運(yùn)用，而且不易忘記。在初中英語教學(xué)中，課前進(jìn)行生動(dòng)的師生交流，教師講一個(gè)笑話或是實(shí)事要聞，可以緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛，也可以請(qǐng)一位學(xué)生用英語背誦一篇文章或者把老師前一天講的內(nèi)容復(fù)述一遍，這樣不僅能鍛煉學(xué)生的口語，而且能提高學(xué)生的心理素質(zhì)。教學(xué)方式趣味性強(qiáng)，形式活潑，能夠大面積地激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)，發(fā)散學(xué)生的思維。課本知識(shí)的講解，要盡量擴(kuò)大知識(shí)面，將課本實(shí)質(zhì)與實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，盡量讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴。在初中英語教學(xué)中，還可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行英語教學(xué)，形象直觀，生動(dòng)活潑，有助于學(xué)生直接理解所學(xué)的英語?，F(xiàn)代教育者，要常利用圖片、實(shí)物、錄音機(jī)、幻燈機(jī)、多媒體等輔助工具，利用情景進(jìn)行教學(xué)，這樣就會(huì)使學(xué)生直接、具體、生動(dòng)形象地獲得英語知識(shí)，把英語變成鮮活、有趣的語言文化。運(yùn)用多媒體，精心設(shè)計(jì)好每一堂課，使抽象的語言、單調(diào)的詞匯語段具體化、生動(dòng)化、形象化，就會(huì)吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)英語的動(dòng)力，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。

三、開展英語競(jìng)賽活動(dòng)

學(xué)英語，很大一部分中學(xué)生都會(huì)為詞匯量大、閱讀量大、語法量大而感到頭疼，如果不處理好，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)產(chǎn)生放棄學(xué)英語的念頭。初中學(xué)生具有進(jìn)取心和榮譽(yù)感，學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)激烈，將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入英語課堂教學(xué)，則是一種行之有效的形式。課堂上適當(dāng)?shù)母?jìng)賽，學(xué)生樂于參與，樂于爭(zhēng)先，樂于學(xué)習(xí)，從而激發(fā)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，我在班級(jí)開展豐富多彩的英語競(jìng)賽活動(dòng)，以提高學(xué)生的興趣。

1.詞匯量大會(huì)給學(xué)生帶來很大的困惑，大多數(shù)學(xué)生脫離句子、脫離課本，只停留在為背單詞而背單詞的局面，結(jié)果是單詞記了又忘，或是記了不會(huì)運(yùn)用，因此我都要求學(xué)生把單詞放到課文中來理解性記憶。另外，加強(qiáng)音標(biāo)的學(xué)習(xí)，通過音標(biāo)記憶單詞，學(xué)生說這樣背單詞比較不吃力，效果好。

2.針對(duì)閱讀量大的特點(diǎn)，不僅要求學(xué)生熟讀課文，還要求學(xué)生盡量在理解、熟讀的基礎(chǔ)上復(fù)述課文。這樣，學(xué)生的口語水平會(huì)提高得很快。

3.針對(duì)語法量大的特點(diǎn)，把語法貫穿在課本中，做到“精講、多練”，使尖子生得以鞏固，后進(jìn)生得以提高。由于吃透教材、駕馭教材，又巧妙地利用競(jìng)賽輔助教學(xué)，因此在教學(xué)過程中，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松。

四、在游戲中學(xué)習(xí)

在一定的教學(xué)目的下，在課堂教學(xué)中實(shí)施一系列具有趣味性、猜測(cè)性或?qū)剐缘慕虒W(xué)娛樂活動(dòng)。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。我們?cè)趯?shí)施游戲時(shí)要注意以下原則：

1.公平性。游戲的公平性應(yīng)注意：對(duì)人要公平，公平地對(duì)待所有學(xué)生，不可歧視后進(jìn)生，且應(yīng)適當(dāng)?shù)卣疹櫵麄?；在知識(shí)上對(duì)學(xué)生要公平，有的游戲難度不一，學(xué)生水平高低不平，要求教師具體情況具體分析，同時(shí)也要注意學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的游戲。

2.可控制性。有的游戲在進(jìn)行時(shí)，由于其本身的對(duì)抗性強(qiáng)，學(xué)生好勝心切，群情激昂會(huì)導(dǎo)致課堂紀(jì)律混亂，教師做游戲應(yīng)該心中有數(shù)，有效控制課堂紀(jì)律。

五、課內(nèi)外相結(jié)合

外語教學(xué)要主要放在課內(nèi)，但要學(xué)好英語，僅靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要大力開展課外教學(xué)活動(dòng)。這種活動(dòng)，不應(yīng)是課內(nèi)教學(xué)的繼續(xù)，也不應(yīng)是無組織的放任自流。教師要根據(jù)不同水平、不同愛好的同學(xué)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織。比如，有目的地培養(yǎng)骨干，開展英語游戲、講演比賽、識(shí)詞默寫比賽、作文比賽，等等，既可各班進(jìn)行，又可同年級(jí)進(jìn)行。其目的是活躍學(xué)生課外生活，鞏固課內(nèi)學(xué)的知識(shí)，營造英語氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語的興趣，使課內(nèi)外結(jié)合，相得益彰。

總之，培養(yǎng)學(xué)生的興趣是至關(guān)重要的。我們應(yīng)盡可能地讓學(xué)生感受到成功的喜悅，發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值，從而增強(qiáng)自信心。如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)，在學(xué)中快樂，這就需要教師在教學(xué)中增加調(diào)味劑。教師應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容不斷改變英語教法，不斷使學(xué)生感到學(xué)習(xí)的樂趣。開展興趣教學(xué)對(duì)提高中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量有不可忽視的作用。

參考文獻(xiàn)：

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[5]淺談中學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)（1）.