牛蘭芳

摘 ? ?要： 要減少小學(xué)生的計(jì)算錯(cuò)誤，首先，必須讓學(xué)生重視計(jì)算，還要讓學(xué)生知道計(jì)算準(zhǔn)確的好處：可以增強(qiáng)自己的思維縝密性，還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。其次，要求學(xué)生對(duì)待計(jì)算要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度。還有，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心校對(duì)的好習(xí)慣。合理運(yùn)用算草本，還可以培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。

關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算 ? ?計(jì)算錯(cuò)誤 ? ?專(zhuān)心校對(duì) ? ?及時(shí)驗(yàn)算

計(jì)算是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容。算得對(duì)，是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本要求。小學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)的原因有很多。大部分學(xué)生對(duì)計(jì)算重視程度不夠，對(duì)計(jì)算沒(méi)有興趣是影響學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確性的一個(gè)重要原因。缺乏良好的計(jì)算習(xí)慣是造成計(jì)算錯(cuò)誤的另一個(gè)重要原因。也有部分學(xué)生是因?yàn)椴粫?huì)算而出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，而絕大多數(shù)學(xué)生計(jì)算出錯(cuò)是因?yàn)闀?shū)寫(xiě)不工整、抄錯(cuò)數(shù)、抄錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)、計(jì)算后不檢查等造成的。

首先，必須讓學(xué)生重視計(jì)算，還要讓學(xué)生知道計(jì)算準(zhǔn)確的好處：可以增強(qiáng)自己的思維縝密性，還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)毅力。因?yàn)橛?jì)算是比較枯燥無(wú)味的，如果不斷地克服困難，就會(huì)使自己的意志更堅(jiān)定。

在教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣也是同等重要的。因?yàn)楹玫挠?jì)算習(xí)慣，直接影響學(xué)生計(jì)算能力的形成和提高。缺乏認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤的重要原因之一。因此，在教學(xué)中我嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。計(jì)算都要抄題，要求學(xué)生凡是抄寫(xiě)的題目要及時(shí)校對(duì)，做到不錯(cuò)不漏。試想，題目都抄錯(cuò)了，結(jié)果怎么可能正確呢？在實(shí)際計(jì)算時(shí)，學(xué)生抄錯(cuò)數(shù)字或符號(hào)的現(xiàn)象是非常普遍的。記得，我在開(kāi)學(xué)初的一次作業(yè)檢查中，班上31個(gè)學(xué)生在作業(yè)中抄錯(cuò)數(shù)字或符號(hào)多達(dá)16人。從那時(shí)起，我就對(duì)學(xué)生的抄題提出了嚴(yán)格的要求，并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。如果作業(yè)有連續(xù)五次得優(yōu)秀，就可以得到一顆五角星，滿五顆五角星就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì);剛開(kāi)始，如果哪一次作業(yè)中出現(xiàn)三次或以上抄錯(cuò)現(xiàn)象，就把那次作業(yè)從頭至尾抄寫(xiě)一遍。這樣，一方面提高了學(xué)生的積極性，另一方面提醒學(xué)生抄題要格外小心，做到及時(shí)校對(duì)，以免出錯(cuò)。

其次，要求學(xué)生對(duì)待計(jì)算要有一種認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍的態(tài)度。在計(jì)算題時(shí)必須養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，做到眼到、心到、手到。也就是在計(jì)算時(shí)要看清楚數(shù)字、看清楚符號(hào)、看明白解題步驟;想清楚計(jì)算方法;寫(xiě)清楚計(jì)算過(guò)程。對(duì)那些沒(méi)有錯(cuò)誤或者錯(cuò)誤一次比一次少的孩子，可以采取形式多樣的激勵(lì)形式，如獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，一面小紅旗，比比看誰(shuí)是計(jì)算“小能手”。

還有，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心校對(duì)的好習(xí)慣。我在平時(shí)教學(xué)中注意做到：從書(shū)上抄到作業(yè)本上時(shí)必須認(rèn)真校對(duì)一遍，檢查是否抄對(duì)了;從橫式抄到豎式上時(shí)必須認(rèn)真校對(duì)一遍，檢查豎式上的數(shù)是否與橫式上一樣。豎式計(jì)算結(jié)束以后，把結(jié)果抄到橫式上時(shí)必須認(rèn)真校對(duì)一遍，檢查是否抄對(duì)了。同時(shí)每一道題必須認(rèn)真橫著檢查運(yùn)算順序，豎著檢查數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)及小數(shù)點(diǎn)。這種檢查方法，尤其適用于四則混合運(yùn)算式題的自我檢查。這樣能保證學(xué)生做一步對(duì)一步。既能及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并加以改正，又能培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好品質(zhì)。

除了校對(duì)外，用好練習(xí)本也是提高計(jì)算準(zhǔn)確率的好方法。針對(duì)這些情況，我要求學(xué)生每人必備兩個(gè)練習(xí)本，一大一小，大的課堂練習(xí)用，小的專(zhuān)門(mén)用來(lái)演算用，并強(qiáng)調(diào)口算與計(jì)算的合理把握，四則運(yùn)算時(shí)不能口算的步驟必須在小練習(xí)本上寫(xiě)豎式，并且小練習(xí)本在用時(shí)的要求與作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)要求等同，打好格式，列豎式時(shí)數(shù)位必須對(duì)齊，字跡必須清楚，在學(xué)生計(jì)算時(shí)隨堂進(jìn)行檢查，對(duì)利用率高、效果好的給予表?yè)P(yáng)，測(cè)驗(yàn)時(shí)不僅對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分，而且對(duì)草稿進(jìn)行評(píng)分，這樣就促進(jìn)了學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)提高計(jì)算準(zhǔn)確率有一定的幫助。

合理運(yùn)用算草本，還可以培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)驗(yàn)算的好習(xí)慣。平時(shí)學(xué)生在作業(yè)中除了對(duì)規(guī)定驗(yàn)算的題目進(jìn)行驗(yàn)算外，基本上不能自覺(jué)驗(yàn)算。但是驗(yàn)算確實(shí)是自我檢查計(jì)算結(jié)果是否正確的重要手段。計(jì)算時(shí)，對(duì)運(yùn)算中得到的每一個(gè)得數(shù)和最后結(jié)果都要進(jìn)行檢查和驗(yàn)算。計(jì)算完，要檢查計(jì)算方法是不是合理，數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)會(huì)不會(huì)抄錯(cuò)，括號(hào)、小數(shù)點(diǎn)會(huì)不會(huì)錯(cuò)寫(xiě)或漏寫(xiě)。所以，在教學(xué)中我給學(xué)生編了一句順口溜：抄題寫(xiě)數(shù)立即查，檢查脫式時(shí)先上下查，計(jì)算完畢整體查。當(dāng)然，檢查要有明確的目的和嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，做到每題必檢查，每步必驗(yàn)算。一步一回頭，及時(shí)檢查驗(yàn)算，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，這樣才能保證計(jì)算的正確。

檢驗(yàn)一道題計(jì)算的正確性，除了以上這些方法外，還有一些巧妙的辦法。一看得數(shù)應(yīng)是幾位數(shù)，如183×25，積應(yīng)是四位數(shù);2.63×0.25，積是4位小數(shù);780÷15，商是2位數(shù)。二看估算得數(shù)大約是多少，如203×18，得數(shù)是3600左右;1.83×0.25，得數(shù)應(yīng)在0.4與0.5之間;35.56÷0.127，除數(shù)比1小，商小于1。三看得數(shù)的末尾應(yīng)是幾，如476+75，和的個(gè)位數(shù)應(yīng)是1;93×0.38×1.8，積的末位應(yīng)是2。用以上三種方法，可以較快地驗(yàn)證出作業(yè)中計(jì)算的一般錯(cuò)誤，從而提高計(jì)算的正確率。

要提高計(jì)算的準(zhǔn)確率，我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中還要加強(qiáng)口算的訓(xùn)練，因?yàn)榭谒悴粌H是筆算、估算和簡(jiǎn)算的基礎(chǔ)，更可以培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智敏捷和記憶的能力，尤其是聽(tīng)算訓(xùn)練能使學(xué)生的思想高度集中，我在教學(xué)中一直堅(jiān)持讓學(xué)生進(jìn)行口算、聽(tīng)算的訓(xùn)練，練習(xí)形式有開(kāi)火車(chē)、看誰(shuí)做得對(duì)又快等，效果很好。

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