張德新

摘 要：現(xiàn)實(shí)生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。課堂教學(xué)實(shí)踐應(yīng)遵循“數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，運(yùn)用于生活”的理念，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)生活化。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)；學(xué)習(xí)活動(dòng)；生活化

現(xiàn)實(shí)生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)也離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。在課堂教學(xué)實(shí)踐中我們體會(huì)到，小學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容絕大多數(shù)可以和學(xué)生的日常生活相聯(lián)系。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)不應(yīng)該只是一些刻板的知識(shí)的傳授，而應(yīng)該遵循“數(shù)學(xué)知識(shí)源于生活，運(yùn)用于生活”的理念。

一、收集生活中相應(yīng)的數(shù)學(xué)素材，為教學(xué)提供感性認(rèn)識(shí)

小學(xué)生由于缺乏生活的經(jīng)歷，有些知識(shí)學(xué)起來(lái)會(huì)很吃力。這就需要教師在教學(xué)這些知識(shí)前，組織學(xué)生參加一些實(shí)踐活動(dòng)，收集生活中相應(yīng)的數(shù)學(xué)素材，為教學(xué)提供感性認(rèn)識(shí)。如我在教學(xué)“利息”這部分知識(shí)之前，組織班級(jí)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行了一次花儲(chǔ)蓄活動(dòng)。學(xué)生在與銀行工作人員的交談與親身實(shí)踐中，獲得了不少有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)。學(xué)生有了這些親身體驗(yàn)，上課時(shí)思路打開(kāi)了，非常投入，熱情很高，學(xué)習(xí)起來(lái)輕松多了。

二、教學(xué)方式的生活化

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該綜合生活中的各種知識(shí)，課內(nèi)課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)知識(shí)，課外用知識(shí)，課外發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，課內(nèi)討論解決問(wèn)題，課內(nèi)課外相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，共同構(gòu)建數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。例如，在課內(nèi)學(xué)習(xí)了圓周長(zhǎng)公式，課外就引導(dǎo)學(xué)生去算學(xué)校教學(xué)樓圓柱子有多粗？讓學(xué)生動(dòng)手做圓形的“風(fēng)箏”；在課內(nèi)學(xué)了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系式，課外到商場(chǎng)參加“今天我購(gòu)物”“小小營(yíng)業(yè)員”等活動(dòng)；課內(nèi)學(xué)習(xí)了圖形的面積和周長(zhǎng)，課外可以讓學(xué)生參與小區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)，“給小區(qū)草坪圍欄桿（算周長(zhǎng)）”“在小區(qū)內(nèi)制作公益標(biāo)記牌”等，課內(nèi)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，課外可以幫助班主任統(tǒng)計(jì)“今年春游到哪兒”“同班同學(xué)居住情況”“放學(xué)接送情況”“幫助交警統(tǒng)計(jì)某路段交通狀況”“為附近酒店統(tǒng)計(jì)人流量”……讓學(xué)生感受到生活就是課堂。

三、教學(xué)內(nèi)容的生活化

教材的編寫(xiě)由于客觀和主觀的原因，難以使教學(xué)內(nèi)容符合各地的生活實(shí)際，這種地域的差異、生活的差異是難以避免的，這就需要教師創(chuàng)造地使用教材，結(jié)合本地區(qū)的生活實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在課堂上把數(shù)學(xué)知識(shí)與生活相聯(lián)系，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，如比例尺的計(jì)算，樣本與總體的關(guān)系，平行與相交的關(guān)系等，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)更具生活化。

參考文獻(xiàn)：

喬秀琴.淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化[J].學(xué)周刊，2011（08）.

編輯 楊兆東