亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        物理學史在中學物理教學中的應用

        2015-08-18 10:57:17陳文鑫
        物理教學探討 2015年6期
        關(guān)鍵詞:牛頓第一定律物理學史物理教學

        陳文鑫

        摘 要:物理學史在物理教學中的滲透有助于活躍學生的思維,提高學生的科學素養(yǎng),有效地進行探究學習。本文利用物理學史進行物理教學實踐,以初中《牛頓第一定律》一節(jié)的教學設(shè)計為例,詮釋了物理學史在中學物理教學中的應用。

        關(guān)鍵詞:物理學史;物理教學;牛頓第一定律

        中圖分類號:G633.7 文獻標識碼:A 文章編號:1003-6148(2015)6-0025-3

        牛頓第一定律是由伽利略、笛卡兒到牛頓幾位科學家努力總結(jié)出來的自然定律。通常牛頓第一定律的教學是按這樣的順序進行:先演示實驗引出課題,然后通過講解伽利略與亞里士多德的爭論,提出“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”的觀點,進一步通過演示斜面小車實驗證明牛頓第一定律,最后運用定律解決問題。經(jīng)歷這樣的教學過程,學生可以做到把定律的內(nèi)容一字不差地背誦,但在具體處理問題時,仍然存在很多的問題。

        1 設(shè)計思想

        牛頓第一定律的建立經(jīng)歷了一個曲折漫長的歷史過程,許多老師對該段發(fā)展史僅一語帶過。事實上,學生的學習將大體重演這一過程。因此,教師在教學中可以充分利用這一現(xiàn)成的課程資源,再現(xiàn)科學家的探索過程,引導學生自主閱讀,讓學生“重走”物理學家的發(fā)現(xiàn)之路。

        2 教學過程

        2.1 新課導入

        師:前面我們分別學習了運動學和力學,那么,力與運動有沒有什么關(guān)系呢?帶著這個問題,今天我們就來重走歷史,看看歷史上,科學家們對“力與運動關(guān)系”的描述。

        2.2 新課教學

        師:首先是亞里士多德發(fā)表了言論。

        2.2.1 展示閱讀資料一:亞里士多德關(guān)于“力與運動”的描述(圖1)

        師:亞里士多德有關(guān)“力與運動”的觀點是怎樣的?

        生:物體只有在外力推動下才能運動,外力停止,運動也就停止。

        教師演示生活實例:推粉筆盒

        師:生活經(jīng)驗告訴我們,給力,物體就運動起來,不給力,物體就停止運動。物體的運動好像確實需要力來維持。但這只是亞里士多德的觀點,在亞里士多德之后,伽利略對“力與運動的關(guān)系”也做出了研究。

        2.2.2 展示閱讀資料二:伽利略談“力與運動”(圖2)

        師:閱讀資料中伽利略關(guān)于“力與運動關(guān)系”的觀點又是怎樣的呢?

        生:物體的運動不需要力來維持,運動的物體沒有力也可以繼續(xù)以該速度一直運動下去。

        師:該觀點完全否定了亞里士多德“物體的運動需要力來維持”的說法。兩種觀點哪一種是正確的呢?

        【學生舉例】【老師引導】

        生活中的體驗——足球運動。

        1)開始,足球只是靜止在草坪上。接著運動員與球接觸,一踢,給了球一個力的作用,球就飛出去了。

        給力,足球才運動起來,這符合亞里士多德的觀點。

        2)之后,運動員與球脫離接觸,運動員給球還有沒有力?(沒有了)但球仍然在運動。

        當撤去人給球的力,球還是能繼續(xù)運動,這就與亞里士多德的觀點不符合了。

        3)最后,足球會落在草坪上,滾來滾去至靜止。

        師:為什么足球最終會停止運動?

        生:因為足球受到了摩擦阻力的作用。

        從足球運動中得出結(jié)論:力不是維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因。

        師:我們再來看看伽利略的觀點(圖2),他還說了“運動的物體沒有力也可以繼續(xù)以該速度一直運動下去”。他為什么又得出這樣的結(jié)論呢?下面,我們就一起來看看,當年伽利略是怎樣探究的?

        2.2.3 展示閱讀資料三:伽利略的探究過程(圖3)

        學生從閱讀中認識伽利略的自然觀察,及其對自然觀察的合理推想,了解其探究過程。

        師:為了證明其結(jié)論,伽利略設(shè)計了一個實驗。

        2.2.4 展示閱讀資料四:伽利略的理想斜面實驗(圖4)

        學生閱讀資料,教師再次演示理想斜面實驗。

        【教師引導】

        在這兩個對接的光滑斜面上,首先,讓小球從斜面一側(cè)由靜止?jié)L下,小球?qū)L上另一個斜面。如果沒有摩擦,小球?qū)⒃诹硪恍泵嫔显趺礃??——達到原來的高度。(圖5)

        繼續(xù)第二個斜面的傾角,小球還是要達到原來的高度,就會滾得更遠一些。(圖7)

        最后,將傾角減小到零,即第二個斜面完全被放平。小球還是想達到原來的高度,但它卻怎么樣也達不到原來的高度,就將怎樣運動?——一直運動下去。(圖8)

        師:伽利略就通過理想斜面實驗,證實了自己的觀點。但在歷史上,關(guān)于亞里士多德和伽利略的爭論,并沒有如此輕易地就分出了勝負。這是由亞里士多德的地位和當時的宗教信仰決定的。讓我們來看看,亞里士多德在當時的地位和科學成就。

        2.2.5 展示閱讀資料五:亞里士多德的地位,科學成就,當時的宗教信仰(圖9)

        學生從閱讀資料中可以看到,亞里士多德的德高望重,以及當時人們被束縛在神學、教條的框框里。學生也體會到伽利略不迷信權(quán)威,敢于向傳統(tǒng)的權(quán)威思想挑戰(zhàn)的精神。

        師:但伽利略的這個結(jié)論也不夠完善。你們覺得不完善在哪里呢?

        師:伽利略只說了運動的物體,那靜止的物體呢?他也只說了物體是勻速運動,那物體的運動軌跡是直線,還是曲線呢?

        師:與伽利略同時代的法國科學家笛卡爾,他發(fā)現(xiàn)其中的不完善,就進行了補充。

        2.2.6 展示閱讀資料六——笛卡爾的觀點。(圖10)

        師:笛卡爾做出了怎樣的補充?

        生:除非物體受到力的作用,物體將永遠保持在直線上運動。

        【教師引導】

        得出結(jié)論,笛卡爾從他數(shù)學家的角度,提出物體在不受外力的情況下,物體只能做直線運動,不能做曲線運動。

        師:現(xiàn)在,伽利略、笛卡兒的正確觀點都擺在了世人的面前。在隔了一代人之后,牛頓將對“力與運動關(guān)系”的探究,在前兩位的基礎(chǔ)上更進了一步,提出“靜止的物體在不受外力時將保持靜止狀態(tài)”,并將所有的結(jié)論總結(jié)成了一條基本定律——牛頓第一定律。

        牛頓第一定律內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)。

        師:今天,我們通過讀歷史知道了牛頓第一定律的發(fā)展過程。先是亞里士多德延續(xù)兩千多年的錯誤,然后是伽利略的勇敢抗爭,再到笛卡兒的補充,最后是牛頓,站在巨人的肩膀上總結(jié)出牛頓第一定律。

        3 教學分析

        在此教學過程中,教師緊緊圍繞牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn)過程,深入挖掘了物理學史中的相關(guān)素材,將牛頓第一定律的發(fā)現(xiàn)以歷史原貌的形式展示給學生。學生的“重走”歷史之路,不僅讓他們自主建構(gòu)了物理知識,深刻認識了牛頓第一定律,又讓他們又能在閱讀過程中學習物理學的研究方法,感受到科學結(jié)論得出的艱難,領(lǐng)略科學思維的力量和美,取得了較好的教學效果。

        經(jīng)教學實踐證明:物理學史在物理教學中的滲透有助于活躍思維,增強科學意識,使學生更自覺地繼承前人的事業(yè),有效地進行探究學習。把物理學史的知識融于物理教學中,無疑具有重要價值,特別是實施新課程改革的今天更是迫切需要的,也是切實可行的。

        參考文獻:

        [1]郭奕玲,沈慧君.物理學史[M].北京:清華大學出版社,2005.

        [2]義務教育教科書《物理》八年級[M].上海:上海科學技術(shù)出版社,2012.

        (欄目編輯 劉 榮)

        猜你喜歡
        牛頓第一定律物理學史物理教學
        關(guān)于牛頓第一定律的探索
        考試周刊(2017年2期)2017-01-19 00:05:02
        談物理學史培養(yǎng)學生非智力因素中的作用
        考試周刊(2016年100期)2017-01-07 22:58:59
        談物理學史培養(yǎng)學生非智力因素中的作用
        考試周刊(2016年100期)2017-01-07 22:58:26
        高中物理教學滲透物理學史的模式探討
        基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式的教學設(shè)計
        淺析加強物理實驗教學 培養(yǎng)學生實驗探究能力
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:14:43
        淺談如何讓學生“樂學”“會學”初中物理
        科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:01:21
        提高物理校本作業(yè)有效性的教學探索
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:50:33
        物理學史與科學探究的關(guān)系
        考試周刊(2016年71期)2016-09-20 06:38:29
        如何在物理課堂教學中激發(fā)學習興趣
        考試周刊(2016年5期)2016-03-11 09:30:07
        免费成人电影在线观看| 男人的天堂av一二三区| 亚洲精品综合久久中文字幕 | 虎白m粉嫩小在线播放| 亚洲av无码国产精品草莓在线| 老少交欧美另类| 26uuu欧美日本在线播放| 在线观看免费不卡网站| 亚洲av乱码一区二区三区按摩| 精品久久久久久中文字幕| 99久久99久久精品免观看| av毛片亚洲高清一区二区| 亚洲av成人片无码网站| 欲妇荡岳丰满少妇岳| 免费大学生国产在线观看p| 青青草视频在线观看入口| 久久久久无码国产精品一区| 久久精品日韩av无码| 黑丝美女被内射在线观看| 亚洲综合第一页中文字幕| 久久久www免费人成精品| 午夜免费福利在线观看| 色婷婷av一区二区三区不卡| av在线观看一区二区三区| 久久人与动人物a级毛片| 国产清品夜色一区二区三区不卡 | 精品一区二区在线观看免费视频| 无码丰满熟妇一区二区| 国产精品一区高清在线观看| 一区二区三区夜夜久久| 国产aⅴ激情无码久久久无码| 亚洲乱码日产精品bd| 国产精品久久无码免费看| 99久久精品一区二区国产| 97无码免费人妻超级碰碰夜夜| 国产欧美日韩网站| 国产盗摄一区二区三区av| 久久无码字幕中文久久无码| 国产香蕉一区二区三区在线视频| 日本一级淫片免费啪啪| 一区二区三区精品少妇|