周忻

【摘要】近年來，計算機動漫軟件專業(yè)人才的匱乏制約著該產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，加強該專業(yè)人才的培養(yǎng)是當(dāng)前一項具有重大現(xiàn)實意義的緊迫任務(wù)。本文根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)的需求，按培養(yǎng)基礎(chǔ)理論與技術(shù)應(yīng)用“雙通型”人才的目標(biāo)，探究與社會需求結(jié)合的動漫軟件人才培養(yǎng)模式。

【關(guān)鍵詞】動漫產(chǎn)業(yè) 人才培養(yǎng) 專業(yè)建設(shè)

一、引言

國家對動漫產(chǎn)業(yè)的重視推動了該產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，而隨之而來的是對這方面人才的需求也急劇增加。鏈條較長的動漫產(chǎn)業(yè)，不但覆蓋的領(lǐng)域比較寬，對人才需求的層次也是多樣化的。目前，從中、初級的專業(yè)技術(shù)人才到高層次的動漫制作、藝術(shù)設(shè)計等人才都比較匱乏。調(diào)查顯示，目前國內(nèi)的動漫專業(yè)人才缺口高達60萬人。相關(guān)專業(yè)負責(zé)人認為，我國動漫產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展遇到瓶頸，其主要原因是人才匱乏，滿足不了社會需要。因此，大力加強該專業(yè)人才的培養(yǎng)，建設(shè)示范性動漫專業(yè)已成為一項具有重大現(xiàn)實意義的緊迫任務(wù)。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析

隨著社會信息化、網(wǎng)絡(luò)化、大眾文藝娛樂多元化以及數(shù)碼特效技術(shù)的不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了許多嶄新的動漫形式。以卡通動漫、網(wǎng)絡(luò)游戲、手機游戲、多媒體產(chǎn)品等為代表的動漫產(chǎn)業(yè)，是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的一個重要部分，是拉動經(jīng)濟飛速增長的朝陽產(chǎn)業(yè)，也是優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的重要推力。相比以動漫為支柱產(chǎn)業(yè)的美、日、韓等國，中國的動漫產(chǎn)業(yè)處于低谷，水平落后。雖然我國目前動漫產(chǎn)品銷售火熱，但目前市場上的卡通形象80% 來自日、美，而我國只占不足10%的比例，國產(chǎn)動漫產(chǎn)品幾乎屈指可數(shù)。動漫產(chǎn)業(yè)作為未來我國新的經(jīng)濟增長點，作為21世紀(jì)知識經(jīng)濟的核心部分，政府對動漫產(chǎn)業(yè)給予了高度的重視。

動漫產(chǎn)業(yè)的繁榮離不開動漫教育的繁榮，動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是人才培養(yǎng)。近年來，許多高校也開設(shè)了動漫方向?qū)I(yè)，為動漫產(chǎn)業(yè)輸出了大量人才，但是未能滿足社會的需要。其原因是眾多畢業(yè)生能力單一，大多集中在動漫繪制、動漫制作等操作性層面， 也就是動漫產(chǎn)業(yè)工人，缺少創(chuàng)新型和管理型人才。為了避免動漫人才市場的混亂，彌補原創(chuàng)型人才的短缺，對我國動漫人才進行大力培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急，我國應(yīng)在注重自己特色的基礎(chǔ)上，以市場需求為依據(jù)，制訂比較完善的人才培養(yǎng)計劃。

目前，國內(nèi)開設(shè)動漫專業(yè)的院校在教育同人才需求的契合度上還不夠緊密，在培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定、專業(yè)建設(shè)計劃、學(xué)生實習(xí)實踐等諸多環(huán)節(jié)都面臨著許多亟待解決的問題。

1.專業(yè)建設(shè)積淀不足。目前國內(nèi)院校動漫專業(yè)目標(biāo)定位不明確，理論與社會實踐矛盾很大，不符合社會需求。動漫制作設(shè)備落后，沒有達到專業(yè)的硬件要求。專業(yè)建設(shè)方面可供參考的經(jīng)驗缺乏，使得動漫市場對人才的需求與學(xué)校培養(yǎng)模式不相適應(yīng)，導(dǎo)致大部分學(xué)生畢業(yè)后，實際操作能力不足，不具備直接上崗工作的能力，企業(yè)需要重新對其進行專業(yè)培訓(xùn)。所以我們必須重新考慮自身的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系等。

2.技能型教師的培養(yǎng)問題。學(xué)校的教師動漫專業(yè)理論知識比較扎實，但項目開發(fā)的經(jīng)驗比較少；從企業(yè)聘請來的教師，開發(fā)經(jīng)驗和技能水平過硬，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗，既有教學(xué)經(jīng)驗又有項目開發(fā)經(jīng)驗的教師的缺口較大。這些都嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量和效果，不可避免地導(dǎo)致教與學(xué)之間的脫節(jié)。所以加強師資技術(shù)培訓(xùn)，開展校企合作、校校合作，是確保應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案順利實施的關(guān)鍵步驟。

三、計算機動漫專業(yè)建設(shè)的重點

1.突出特色

學(xué)校開設(shè)計算機動畫與游戲軟件專業(yè)應(yīng)該有自己的特色，簡單地說就是優(yōu)勢，在競爭中能立足。怎么才能突出專業(yè)的特色呢？（1）積極探索“雙通型”人才培養(yǎng)模式。要面向IT企業(yè)、教育領(lǐng)域雙重需求來進行人才培養(yǎng)。（2）校企合作。拓展校企合作模式為校企合作、校校合作，提高學(xué)生技能，拓寬學(xué)生就業(yè)面。（3）將資源進行整合。把這些分散的資源圍繞人才培養(yǎng)模式集中起來，建設(shè)專業(yè)共享型教學(xué)資源庫和共享平臺，既能滿足教師、學(xué)生的需要，又能滿足企業(yè)人士自主學(xué)習(xí)的需要。

2.加強實踐

實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要立足于實踐，需要做到以下幾個方面：（1）建立系統(tǒng)的課程體系，以動漫專業(yè)設(shè)計與制作的技能為核心，理論與實踐相結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生動手能力，使學(xué)生畢業(yè)后達到企業(yè)的基本要求。（2）加大專業(yè)教師的培養(yǎng)力度。不僅聘請企業(yè)中經(jīng)驗豐富的人員來學(xué)校，而且安排教師到企業(yè)進行實踐培訓(xùn)，使專業(yè)知識得到更新，市場的行情得到掌握，最終使教師將行業(yè)最新技術(shù)貫徹到實踐教學(xué)；（3）建立與完善動漫軟件方向基礎(chǔ)實驗室和專業(yè)實訓(xùn)實驗室，建設(shè)多個學(xué)生就業(yè)實習(xí)基地。

3.立足應(yīng)用

計算機動漫專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該指向應(yīng)用，立足應(yīng)用。我們首先應(yīng)該在課程設(shè)置上與應(yīng)用型人才相契合，不要偏離本質(zhì)；其次考慮以學(xué)生為本，應(yīng)該讓學(xué)生選擇自己感興趣的方向作為主攻方向，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。在這一過程中，我們主要加強以下幾個方面：（1）變傳統(tǒng)教學(xué)為主導(dǎo)主體理論教學(xué)，便于學(xué)生主動去探究新事物，研究本專業(yè)。（2）師生之間要互動，在實踐中增強學(xué)生對理論知識的掌握，將原有的一卷定優(yōu)劣的傳統(tǒng)評價方式變成綜合評價，評價方面多樣化，將學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力、口頭匯報能力都納入到綜合評價中。

四、結(jié)束語

社會發(fā)展的需要確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)，借助學(xué)校教育的優(yōu)勢，整合資源，建立合理的課程體系和培養(yǎng)方式，突出專業(yè)特色、加強專業(yè)實踐、立足專業(yè)應(yīng)用。由于計算機動漫專業(yè)開設(shè)時間不長，比較完善的培養(yǎng)模式和建設(shè)方案還未形成，專業(yè)目標(biāo)的定位、課程體系的設(shè)置、培養(yǎng)方式的制定，還需進一步探索。

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