【摘要】近年來，隨著我國樂團規(guī)模的不斷擴大化，管樂合奏變得越來越普遍，針對管樂合奏來說，其屬于音樂媒體當中的一個，屬于三大核心支柱當中的一個[1]。針對管樂合奏來說，其包含種類比較多。

【關(guān)鍵詞】交響管樂團；訓(xùn)練；注意；問題；解決對策

隨著交響管樂團開展范圍的不斷增加，加強交響管樂團訓(xùn)練變得越來越重要，但由于各方面原因，在當前的交響管樂團訓(xùn)練當中，還存在一系列尚待解決的問題，這些問題的來源主要表現(xiàn)在演奏者演奏的氣息控制情況、音色調(diào)節(jié)情況、音準、聲部平衡情況以及統(tǒng)一發(fā)音方面[2]。要想從根本上提升交響管樂團演奏藝術(shù)感，必須從根本上解決交響管樂團訓(xùn)練中需注意的問題，從而采取一系列相應(yīng)有效的解決措施。本文主要研究交響管樂團訓(xùn)練當中存在的相關(guān)問題和問題解決對策。

一、氣息控制問題和解決對策

在當前的交響管樂團訓(xùn)練當中，還存在一系列尚待解決的問題，第一大問題就是交響管樂團氣息控制不到位問題。在交響管樂團演奏當中，氣息控制往往是基礎(chǔ)工作，針對交響樂團演奏者來說，必須和音樂共同呼吸，把氣息融入到交響管樂團演奏過程中，不僅要保證呼吸時間相同，還要保證呼吸量合適以及呼吸速度合適，另外還要注意保證呼吸方式科學(xué)合理性[3]。對于不同速度以及力度的樂句來說，其演奏呼吸標準化要求也是存在差異性的。

在具體的交響管樂團訓(xùn)練過程中，樂隊演奏人員必須保證吸氣充足性，只有這樣才能保證音樂演奏豐富化。在演奏完一句之后，要注意控制吸氣流量和吐氣流量，只有從根本上控制好氣流量，才能提升演奏者的氣息控制能力。在具體的氣息控制訓(xùn)練過程中，可以加大胸腹式呼吸教學(xué)力度，拓展演奏者的理論知識。

二、音色調(diào)節(jié)問題和解決對策

在交響管樂團訓(xùn)練當中，還可能會出現(xiàn)音色調(diào)節(jié)不合理問題，只有從根本上調(diào)節(jié)好樂隊音色和音色融合度，才能提升樂團演奏水平。在具體的樂團演奏排練過程中，指揮者必須告知隊員，他們演奏的其實是樂隊，必須從根本上提升樂隊音色融合度，才能提升樂隊演奏整體水平。

要想從根本上提升樂隊音色融合度，要加強樂隊課程訓(xùn)練，還要加大對樂隊音階的演奏訓(xùn)練，在具體的演奏過程中，演奏者必須聽到樂器發(fā)出的聲音，根據(jù)樂器聲音調(diào)整演奏音量[4]。

三、音準控制問題和解決對策

在交響管樂團演奏過程中，音準控制變得越來越重要，也被越來越多的專業(yè)人員和演奏者所重視，無論什么樂器，只有保證樂器演奏音準到位，才能優(yōu)化演奏效果，才能從根本上保證多音和音程之間的關(guān)系足夠準確[5]。尤其是在樂隊演奏過程中，演奏的樂器數(shù)量是比較多的，因此必須從根本上解決音準問題。對于很多演奏者來說，往往會在演奏之前落實校音工作，但僅僅采取校音方法，無法從根本上解決音準問題。

對于演奏樂團來說，要想從根本上解決音準問題，保證音準足夠好，必須做到以下幾點。第一，針對演奏者來說，必須要掌握聽的方法，要從根本上拓展聽的范圍，從整個樂團入手進行演奏聲音聆聽。第二，針對演奏者來說，必須保證氣息準確性，還要保證氣息方向準確性，只有這樣才能優(yōu)化音色，而在保證音色足夠好之后，音準準確性也會大大提升。第三，針對樂團演奏調(diào)音工作來說，在該工作落實之前，必須完成樂器演奏熱身工作，不能同時進行。第四，針對專業(yè)指揮人員來說，必須引導(dǎo)演奏隊員良好掌握各個音，使其明確各個音在哪個弦里，這樣能夠從根本上調(diào)節(jié)演奏者的音高[6]。

另外，對于演奏環(huán)境條件和樂器自身質(zhì)量等來說，其的不同也會導(dǎo)致演奏者音準，因此，針對演奏指揮者來說，其無法從根本上保證樂隊音準，必須依靠長時間的樂隊訓(xùn)練進行音準優(yōu)化。樂隊演奏人員還要培養(yǎng)自身聽覺習慣，明確相關(guān)樂器結(jié)構(gòu)問題。

四、聲部平衡問題和解決對策

在具體的樂團演奏當中，如果沒有嚴格按照音量比例進行樂團編制，就會導(dǎo)致演奏者聲部不平衡問題出現(xiàn)，導(dǎo)致原本該有的音團感消失，因此，要想促進樂團演奏者聲部平衡性，必須保證樂隊編制合理化。

對于樂團演奏用到的管樂器來說，主要有四組，第一組包括笛子、簧管，第二組包括號子、中音薩克斯，第三組包括大管、圓號和長號，第四組主要是倍低音樂器[7]。針對樂團指揮者來說，必須著重調(diào)整最后一組的演奏力度，要嚴格按照“金字塔”原則進行聲部控制。

結(jié)語

綜上所述，在多種管樂當中，交響管樂是比較常見的，且得到了長期應(yīng)用和創(chuàng)新，尤其在那些發(fā)達國家，交響管樂是非常常見的，針對現(xiàn)代管樂團來說，不僅包括交響管樂團，還包括木管樂團以及合奏團等。對于管樂團指揮人員來說，必須實現(xiàn)演奏人員聲音的有效融合，加強訓(xùn)練，及時發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題并解決問題。

參考文獻

[1] 周彥冰.對我國學(xué)校管樂合奏普及與發(fā)展的思考[J].黃河之聲，2013，（13）：25-26.

[2] 侯頡.作為合奏課教師的指揮使命與訓(xùn)練思考[J].交響-西安音樂學(xué)院學(xué)報，2012，（1）：138-141.

[3] 于亮.淺談交響樂隊中小提琴演奏員的日常訓(xùn)練[J].音樂天地，2014，（4）：46-48.

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[5] 徐溪.初探杭州青少年交響樂團的組建與發(fā)展[J].新課程·下旬，2014，（6）：26-26.

[6] 劉小龍.國家大劇院樂團交響綻放——評國家大劇院音樂廳管弦樂團音樂會[J].人民音樂（評論版），2010，（8）：18-20.

[7] 姜楠.沈陽音樂學(xué)院舉辦交響管樂團專場音樂會[J].音樂生活，2014，（4）：50-51.

作者簡介：潘心陽（1980—），男，漢族.，講師，碩士，單位：遵義師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，研究方向：音樂學(xué)。