毛亞男

【摘 要】當前，在高等院校中開展科學系統(tǒng)的廉潔意識教育已成為全國高等教育的重要內(nèi)容和發(fā)展趨勢。但目前高等職業(yè)院校現(xiàn)行的教育體制缺乏獨立的廉潔意識教育內(nèi)容。本文通過對高等職業(yè)院校學生的廉潔意識培育現(xiàn)狀進行準確而深入的調(diào)查與研究，從而提出了全面深化高等職業(yè)院校廉潔意識培育改革的良好建議。

【關(guān)鍵詞】德育教育；廉潔意識；廉政精神；思想政治教育

一、高等職業(yè)院校廉潔意識培育現(xiàn)狀

通過調(diào)查和分析，可以了解到當前高等職業(yè)院校對學生的廉潔意識培育現(xiàn)狀為：

1.學院積極豐富廉潔教育形式，但對學生廉潔意識培育的重視程度還有待提高

當前，許多高等職業(yè)院校對學生的廉潔意識教育過程中，不但注重培育內(nèi)容的選取，而且更注重培育形式的運用。首先，將廉潔意識相關(guān)教育內(nèi)容滲透到“思想政治理論”課程的課堂教學中；其次，將廉潔意識培育內(nèi)容滲透到黨團、社團建設(shè)中，在校園中開展豐富多樣的廉潔教育主題活動；再次，將廉潔意識培育內(nèi)容滲透到學校廉政文化建設(shè)中，利用校園宣傳展覽、網(wǎng)絡(luò)報刊及校訊通等傳統(tǒng)與現(xiàn)代的宣傳手段，使學生更深層次地接受廉政文化的熏陶與感染；最后，將學校教育與社會實踐相結(jié)合，共同促進學生廉潔意識教育的培育效果，從而使學生潛移默化地接受到良好的廉潔意識教育。

盡管被調(diào)查高職學校已開展了豐富的廉潔教育活動，但當前各高等職業(yè)院校對學生廉潔意識培育的重視程度還存在著很大程度地正確認識與提高。許多高職院校認為，“廉政與廉潔”問題應(yīng)該是國家與社會性問題。還有一些學校的領(lǐng)導和教師認為，學院的廉潔意識教育重點應(yīng)放在學校領(lǐng)導干部和各在職教師上，不能把在校高職學生納入廉潔教育的重要人群中。在上述錯誤思想和觀點的驅(qū)動下，許多高等職業(yè)院校所開展的廉潔教育存在著教育內(nèi)容不夠系統(tǒng)，教育形式不夠全面，教育效果不夠理想等問題。同時在一定程度上也影響著學生對學校開展的廉潔意識教育活動的參與積極性。

2.學院努力完善廉潔教育課程設(shè)置，加強師資隊伍建設(shè)，但未建立廉潔意識培育課程長效機制

被調(diào)查的高等職業(yè)院校依據(jù)自身教育教學發(fā)展情況，在學生思想政治理論課程、法律基礎(chǔ)知識教育課程、形勢與政策教育課程、心理健康培養(yǎng)課程和學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導等相關(guān)公共基礎(chǔ)課程中融入大學生廉潔意識培育的相關(guān)內(nèi)容，并在日常的教學計劃和教學大綱中加大學生廉潔教育課程的授課時數(shù)。此外，學校注重思想道德教育等相關(guān)課程的師資隊伍建設(shè)，形成了以學院領(lǐng)導與紀律檢查干部為核心，以思想德育教育類課程教師和班級輔導員為主要力量的較為專業(yè)與穩(wěn)定的學生廉潔意識培育的專兼職骨干教師隊伍，并定期對相關(guān)任課教師進行培訓。

在調(diào)查院校的廉潔教育中，學院雖然積極開拓教育方法，努力完善教育課程內(nèi)容，但相對于其他課程，廉潔教育類課程的課程設(shè)置比較分散，尚未建立有效的課程體系與良好的教育長效機制。學院各教學部門在課程設(shè)置中，并未將廉潔意識培育正式納入到學生的人才培養(yǎng)方案中，只是在思想政治教育類課程及其他相關(guān)課程中較少地涉及到廉潔教育的相關(guān)課程內(nèi)容。在高等職業(yè)院校中，廉潔教育雖然已經(jīng)進入到學生的日常課堂教學中，但相應(yīng)的配套教材很少，許多編寫的講授教材與輔助資料還在試用過程中，并未形成合理有效的廉潔教育培育教材。在教科研方面，大學生廉潔意識培育的專門指導教師與專業(yè)研究文獻較少，科研成果較匱乏。這些都導致學生對學校廉潔意識教育的反應(yīng)參差不齊，教育效果存在著很大差異。

二、全面深化高等職業(yè)院校廉潔意識培育改革

1.明確高等職業(yè)院校學生廉潔意識的培育目標，有針對性地開展廉潔意識培育工作

高等院校在對學生的廉潔意識教育過程中首先要明確廉潔意識培育的具體涵義和目標，要以社會主義核心價值觀為指領(lǐng)，以復(fù)興“中國夢”為目標，加強德育方面、法制方面、誠信教育方面、廉政文化建設(shè)等方面的教育和引導，以及對學生進行社會公德、職業(yè)道德、傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)。在教育活動中，組織學生學習黨和國家廉政工作的各類規(guī)章政策和法律法規(guī)，不斷提高他們的思想道德修養(yǎng)、廉潔自律意識以及更高的精神追求，增強其防腐抗變的優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)。使廣大青少年深刻體會到新一屆黨和國家領(lǐng)導集體依法治國、從嚴治黨和堅持黨風廉政建設(shè)的決心和魄力，認識到國家利益高于一切，法律法規(guī)神圣不可侵犯，使他們在學生時期就樹立誠實守信、廉潔從政的基本準則和精神追求，這就是加強高校大學生廉潔意識教育的主要目的和教育準則。

2.以思想道德建設(shè)、信念教育為指導，把高職類大學生廉潔意識教育作為學校思想政治教育的重要內(nèi)容

大學生的思想建設(shè)與信念培養(yǎng)是高校大學生廉潔意識培育的重要內(nèi)容，在教育過程中，要時刻把社會主義核心價值觀作為主導思想，開展廉政文化、廉潔自律、誠實守信等方面的文化引導和政策法規(guī)教育，幫助大學生樹立正確的價值觀和廉政觀，從教育源頭上做好預(yù)防腐敗的基礎(chǔ)性工作，這同時也是大學生思想政治教育工作中的重要內(nèi)容。今后，如何更有效地在各高等院校中開展思想建設(shè)、信念教育是我們需要探討的主要內(nèi)容。

3.以提高高職類大學生綜合素質(zhì)為目標，把學生廉潔意識教育培養(yǎng)劃入學校整體教學計劃之中

學校在制定針對學生的人才培養(yǎng)方案的同時，在思想政治教育、專業(yè)知識教育、心理健康教育、職業(yè)道德教育等方面制定學期、年度培養(yǎng)教育，將大學生廉潔意識教育內(nèi)容列入到全盤教育之中，而且在教育實施過程中要合理安排、具體實施、形成系統(tǒng)，高校在根據(jù)學科和專業(yè)的特點的區(qū)別，將大學生廉潔意識教育融入到?？普n程教學之中，制定符合學生特點和教學特點的教育安排，突出學生學習的主動性和教學內(nèi)容的實踐性，引導大學生自我學習、自我鍛煉，逐步提高大學生自身的廉潔自律、誠實守信的意識水平。

參考文獻：

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