黃慧玲

【摘 要】十幾年來，高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，民辦高校成為高等教育的重要組成部分。民辦高校黨的建設(shè)是新形勢下我國高校黨建工作的新領(lǐng)域，也是當(dāng)前我國高校黨建工作的薄弱領(lǐng)域。加強(qiáng)民辦高職院校學(xué)生黨建工作，加強(qiáng)在藝術(shù)類學(xué)生中宣傳黨的執(zhí)政思想，引領(lǐng)藝術(shù)類學(xué)生的意識形態(tài)，是鞏固發(fā)展社會主義意識形態(tài)和思想陣地的需要，特別是這類學(xué)生今后要從事廣告宣傳、藝術(shù)展演等宣傳展演工作，加強(qiáng)對學(xué)生意識形態(tài)的引導(dǎo)，具有重要意義。

【關(guān)鍵詞】民辦高職 藝術(shù)類學(xué)生 黨建

一、前言

自2002年國務(wù)院頒布《關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)【2002】16號）以來，高等職業(yè)教育發(fā)展迅速，高職院校的學(xué)生已經(jīng)成為大學(xué)生的重要群體。2004年左右，廣西民辦高職類院校以此為契機(jī)，如雨后春筍般紛紛成立。民辦高校成為高等教育的重要組成部分，培養(yǎng)出了一大批適應(yīng)市場需求的高等職業(yè)技能人才，為廣西經(jīng)濟(jì)建設(shè)及改革發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、民辦高職藝術(shù)類學(xué)生黨建工作是高校黨建的新領(lǐng)域

民辦高校黨的建設(shè)是新形勢下我國高校黨建工作的新領(lǐng)域，也是當(dāng)前我國高校黨建工作的薄弱領(lǐng)域。2014年12月28日至29日，第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議在京召開，習(xí)近平總書記做出重要指示，指出“要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”，將高校黨建工作與踐行社會主義核心價(jià)值觀、引領(lǐng)高校意識形態(tài)及未來國家建設(shè)者的意識形態(tài)同等看待。

我區(qū)11所民辦高校中，高職院校占9所，都開設(shè)有藝術(shù)類專業(yè)，學(xué)生加入黨組織的愿望比較強(qiáng)烈，積極分子數(shù)量多。但是由于職業(yè)教育采用2+1培養(yǎng)模式，學(xué)生在校時間短，培養(yǎng)工作任務(wù)重，我們要充分認(rèn)識并高度重視民辦高職院校學(xué)生黨建工作，不斷地探索和創(chuàng)新來逐步解決這些問題，這樣民辦高職藝術(shù)類學(xué)生黨建工作才能躍上一個新臺階。

三、民辦高職藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀

藝術(shù)類學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作，多為表演、宣傳工作，本身就具有宣傳意識形態(tài)的職業(yè)特性。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)型、職業(yè)教育改革的新時期，在民辦高職的藝術(shù)類學(xué)生里占領(lǐng)思想陣地，堅(jiān)持有特色的社會主義辦學(xué)方向，在藝術(shù)類學(xué)生中宣傳黨的執(zhí)政思想，引領(lǐng)藝術(shù)類學(xué)生的意識形態(tài)，具有重要意義。

近年來，國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)在各種行業(yè)里需要大量的表演藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)人才為企業(yè)的宣傳、包裝、裝飾、文化傳媒傳播等提供服務(wù)，而黨的精神文明建設(shè)則對于各種表演藝術(shù)人才的需求逐年上升。當(dāng)今世界各種矛盾錯綜復(fù)雜，各種思潮相互激蕩，同時我國正處在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、對外開放、社會大轉(zhuǎn)型、體制大轉(zhuǎn)軌的特殊歷史時期，在對學(xué)生思想產(chǎn)生積極影響的同時，也不可避免地產(chǎn)生許多負(fù)面影響。這就迫切需要民辦高職加強(qiáng)學(xué)生黨建和思想政治工作，主動應(yīng)對意識形態(tài)的挑戰(zhàn)，唱響主旋律，打好主動仗，幫助和教育學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，提高政治敏感性和政治鑒別力，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

四、以賽促學(xué)、以賽促建

在民辦高職的藝術(shù)類學(xué)生里開展有特色、有成效的學(xué)生黨建工作，我們應(yīng)當(dāng)考慮與學(xué)生所學(xué)專業(yè)聯(lián)系起來，有針對性地開展團(tuán)建和黨建活動，在行動上加強(qiáng)學(xué)生的思想觀念與專業(yè)相聯(lián)系，使得黨建工作能取得初步成效。

我院開設(shè)有表演藝術(shù)和藝術(shù)工程兩大類專業(yè)，在學(xué)院進(jìn)行藝術(shù)類學(xué)生黨建工作的探索和實(shí)踐方面具有天然優(yōu)勢。這兩類專業(yè)，每年都有大量的專業(yè)賽事。以藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)為例，政府主辦賽事、行業(yè)協(xié)會主辦的賽事較多，學(xué)生參賽的熱情較高，且成本不高，組織學(xué)生參賽的可行性較大，并且能較好地與課程相聯(lián)系，使比賽項(xiàng)目進(jìn)入課程。通過組織和鼓勵學(xué)生參賽，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感，使入黨積極分子在學(xué)生群體中起到模范帶頭作用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和入黨積極性。

以藝術(shù)工程學(xué)院黨支部實(shí)施“以賽促學(xué)、以賽促建”項(xiàng)目為例，從2013年8月（課題立項(xiàng)獲批時間）至2014年12月，組織學(xué)生參加了大學(xué)生廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽、中國高校美術(shù)作品學(xué)年展、創(chuàng)意中國設(shè)計(jì)大賽、全國高校美育作品展等比賽，取得累累碩果。這期間，共取得組織獎3次，優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎9人次，等級獎46人次，優(yōu)秀獎59人次。學(xué)生良好的參賽成績推動教師的教學(xué)和指導(dǎo)組織學(xué)生參賽的熱情，也推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和參賽的熱情。專業(yè)比賽，既肯定了教師的教學(xué)成果及學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，也能使學(xué)生在各項(xiàng)評優(yōu)和組織活動中持續(xù)取得好的成績，入黨積極分子在學(xué)生中起到了良好的模范帶頭作用，帶動了學(xué)風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的個人發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)入良性循環(huán)。

本項(xiàng)目的實(shí)施，與學(xué)生干部培養(yǎng)、入黨培養(yǎng)、學(xué)生工作緊密結(jié)合在一起。在每年的新生入學(xué)教育中，黨支部就組織了多次入黨動員主題班會，由支部書記主持，邀請學(xué)生黨員現(xiàn)場互動，將優(yōu)秀學(xué)生的表現(xiàn)與入黨、榮譽(yù)、大學(xué)生的使命感、就業(yè)等聯(lián)系在一起，發(fā)動新生主動遞交入黨申請書。在新生軍訓(xùn)和迎新生、慶國慶的晚會表演中，鼓勵和發(fā)動學(xué)生積極參加活動，主動表現(xiàn)，樹立新生的典型，并在這些積極表現(xiàn)的學(xué)生中選出班干部，建立班級管理團(tuán)隊(duì)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)在第一學(xué)期課程安排中，基本都是美術(shù)基礎(chǔ)課程，有利于教師組織學(xué)生參加相應(yīng)的美術(shù)設(shè)計(jì)比賽，通過教學(xué)成果，增強(qiáng)學(xué)生入黨的榮譽(yù)感。同時在秋季學(xué)期的各類評獎助學(xué)金和優(yōu)秀學(xué)生獎項(xiàng)時，可對優(yōu)秀學(xué)生代表多方宣傳（這類學(xué)生一般都是入黨積極分子或者發(fā)展對象，甚至是學(xué)生黨員），以發(fā)揮榜樣的力量；在這一階段遞交了入黨申請書的新生也進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)，通過一段時間的培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本知識，為發(fā)展黨員奠定基礎(chǔ)。春季學(xué)期，利用學(xué)雷鋒活動、祭奠烈士、五四活動及評選優(yōu)秀團(tuán)員等系列活動，藝術(shù)類學(xué)生利用在活動表演、宣傳上的優(yōu)勢，順利推選一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀、參加活動積極、思想端正的入黨積極分子。五、六月份對列為發(fā)展對象的學(xué)生與入黨積極分子進(jìn)行多樣性的交流活動，端正學(xué)生的入黨動機(jī)，邀請入黨積極分子參與相關(guān)活動，堅(jiān)定學(xué)生入黨的思想。七月份發(fā)展新黨員入黨，全程邀請入黨積極分子參加。藝術(shù)類學(xué)生因其在表演和設(shè)計(jì)上的專長，使得這些學(xué)生在參與各類校園活動時具有積極性，通過適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，以表現(xiàn)優(yōu)秀的代表作為模范，發(fā)展這些表現(xiàn)積極、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、有較多參賽成果的學(xué)生成為黨員，取得的效果還是積極的。

五、項(xiàng)目實(shí)踐初見成效

通過一年半的項(xiàng)目探索與實(shí)踐，我院初步建立了“以賽促學(xué)、以賽促建”的培養(yǎng)模式，2013級、2014級新生遞交入黨申請書的比例達(dá)到50%，從這些表現(xiàn)積極、有著較多參賽獲獎、評優(yōu)獲獎的學(xué)生中發(fā)展黨員，過程順利，效果良好。這些優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)展為黨員后，繼續(xù)保持良好的學(xué)風(fēng)，帶動班風(fēng)，以黨員的責(zé)任心和態(tài)度，引領(lǐng)班級各項(xiàng)學(xué)生活動的開展。這些成果，獲得上級黨組織和團(tuán)組織的肯定。黨支部連續(xù)兩年獲得學(xué)院唯一的“先進(jìn)基層黨支部”榮譽(yù)稱號，2012級廣告設(shè)計(jì)與制作班團(tuán)支部獲得全區(qū)高?！拔逅募t旗團(tuán)支部”榮譽(yù)，優(yōu)秀學(xué)生黨員獲評“區(qū)三好學(xué)生”“區(qū)優(yōu)秀學(xué)生干部”“區(qū)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號，這些優(yōu)秀學(xué)生黨員甚至獲得了“專升本”的機(jī)會，升入本科院校繼續(xù)深造。學(xué)生黨員的良好示范作用，也促進(jìn)了入黨積極分子的學(xué)習(xí)熱情、參與各項(xiàng)活動的積極性，分團(tuán)委各項(xiàng)團(tuán)學(xué)活動和黨支部的組織活動順利開展，推動系部各項(xiàng)工作良好運(yùn)行發(fā)展。

這些成績的取得，初步印證了項(xiàng)目實(shí)施的可行性，在踐行習(xí)近平總書記提出的 “要堅(jiān)持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程；強(qiáng)化思想引領(lǐng)，牢牢把握高校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”的重要指示中，我們才剛剛開始一小步，還需繼續(xù)改進(jìn)工作方法，與時俱進(jìn)，將民辦高職藝術(shù)類學(xué)生的黨建工作繼續(xù)推進(jìn)，培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生黨員。

【參考文獻(xiàn)】

[1]高職院校學(xué)生黨建工作的問題及對策[J].湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào).

[2]鄧卓明.民辦高校黨建工作如何取得實(shí)效[D].中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報(bào)， 2007-04-21.

[3]蘇耕水.加強(qiáng)民辦高校黨建工作的意義、現(xiàn)狀及其對策.理論網(wǎng)，2012.

[4]中共中央組織部、中共教育部黨組【2006】31號.關(guān)于加強(qiáng)民辦高校黨的建設(shè)工作的若干意見.