彭玉亮

【摘 要】為了更好地推動(dòng)校園數(shù)字化建設(shè)，開展實(shí)驗(yàn)室信息化建設(shè)是一個(gè)重要的途徑。它是校園數(shù)字化建設(shè)的重要模塊，能夠更好地提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的水平，對(duì)于相關(guān)的資源也可以進(jìn)行更好的配置。本文正是從當(dāng)前我國高校實(shí)驗(yàn)室管理的基本情況出發(fā)，對(duì)其中存在的不足進(jìn)行了分析，對(duì)實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的設(shè)計(jì)和構(gòu)筑進(jìn)行深刻的探討，指出了建設(shè)具有高度自主性、開放性、立體化的實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)的重要性和迫切性。

【關(guān)鍵詞】實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)教學(xué) 信息化管理

一、信息化平臺(tái)的定位

實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)過程中，為了更好地鞏固學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，要對(duì)信息化平臺(tái)進(jìn)行正確地定位。實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)必須包括大學(xué)基礎(chǔ)的知識(shí)學(xué)習(xí)，還要和當(dāng)前的實(shí)際情況結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)地對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作水平、全面素質(zhì)水平、創(chuàng)新意識(shí)等等進(jìn)行培育，這樣才能提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)力。實(shí)驗(yàn)室直接關(guān)系到教學(xué)水平的高低，只有高效、節(jié)能的實(shí)驗(yàn)室才符合當(dāng)前需求，才能促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的更好開展。所以當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的核心就是對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行組合，保證各系統(tǒng)都能以科學(xué)合理的方式進(jìn)行，這樣才能保證教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的順利展開。

二、信息化平臺(tái)的構(gòu)成

實(shí)驗(yàn)室信息化平臺(tái)是一個(gè)集成式的系統(tǒng)，它可以對(duì)教學(xué)和管理的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行有效管理，一般情況下包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、硬件平臺(tái)和軟件平臺(tái)三方面。當(dāng)前高校在進(jìn)行信息化管理過程中，對(duì)于園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了更好地升級(jí)，組建了局域網(wǎng)，接入CERNET和Internet，打造專門的數(shù)字化校園，使得信息化平臺(tái)保證了教學(xué)、科研、信息傳遞與共享等方面的完善，大大提高了高校各方面的效率水平。隨著國家對(duì)于高校信息化進(jìn)程的關(guān)注度不斷增加，實(shí)驗(yàn)室信息化平臺(tái)的構(gòu)建已經(jīng)極為必要。當(dāng)前計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常形式仍然是教師和學(xué)生的上機(jī)實(shí)驗(yàn)，在很多時(shí)候是使用多媒體教學(xué)方式，所以不但要使用到計(jì)算機(jī)，還要使用服務(wù)器、交換機(jī)、功放和音箱等設(shè)備，這樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。當(dāng)前信息化平臺(tái)主要包括網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和硬件平臺(tái)，這是計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室發(fā)展的基本條件，也是提高教學(xué)效率的重要手段。當(dāng)前的軟件平臺(tái)主要包括系統(tǒng)軟件、教學(xué)應(yīng)用軟件以及實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站、實(shí)驗(yàn)教學(xué)論壇、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理信息系統(tǒng)、開放機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)等，而應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)更是所有系統(tǒng)平臺(tái)的基礎(chǔ)所在。

三、應(yīng)用系統(tǒng)平臺(tái)的建設(shè)

1.實(shí)驗(yàn)室門戶網(wǎng)站

實(shí)驗(yàn)室信息化平臺(tái)的主要表現(xiàn)形式就是實(shí)驗(yàn)門戶網(wǎng)站，實(shí)驗(yàn)室的基本情況都是通過網(wǎng)站來傳遞的。為了提高實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)的使用效率，提高用戶的使用效率，實(shí)驗(yàn)室通過對(duì)信息進(jìn)行整合分析，將實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)狀況、管理方式、體制、相關(guān)的規(guī)章制度、教研成果、在線留言、在線調(diào)查、內(nèi)容檢索、教學(xué)論壇、實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理等方面進(jìn)行一一劃分，分為不同的模塊，讓學(xué)生與教師都能夠在此平臺(tái)進(jìn)行資源的傳遞和共享。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)論壇

當(dāng)前學(xué)校論壇是學(xué)生了解信息和互相交流的主要渠道，實(shí)驗(yàn)教學(xué)論壇更是專門針對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的各種問題，讓學(xué)生參與互相交流和信息傳遞的平臺(tái)，所以它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：學(xué)生在此平臺(tái)可以平等地參與交流，對(duì)問題發(fā)表自己的看法，對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析等等。在高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)論壇中，對(duì)不同的實(shí)驗(yàn)課程進(jìn)行分割，可以劃分為許多板塊，選擇相關(guān)的人員進(jìn)行管理，也可以協(xié)助論壇管理員對(duì)論壇進(jìn)行管理，提高論壇的交流水平，保證論壇的交流活動(dòng)順利開展，這樣才能保證大家獲得更好的交流。教師也可以參與進(jìn)來，對(duì)一些教學(xué)資源進(jìn)行交流，上傳課堂教學(xué)中涉及的資源信息，這樣學(xué)生需要這些資源時(shí)，就可以在論壇直接下載，也可以在此完成一系列的課后活動(dòng)，包括在線測(cè)試、提交作業(yè)、參與討論等等，教師也更為方便地對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，大大地提高了教學(xué)效率。

3.多媒體教學(xué)系統(tǒng)

多媒體教學(xué)系統(tǒng)是當(dāng)前高校使用較多的教學(xué)方式，它大大地提高了課堂教學(xué)的效率水平，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與興趣。通過多媒體教學(xué)系統(tǒng)對(duì)相關(guān)教學(xué)進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠更為直觀地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知。當(dāng)前在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中使用的多媒體系統(tǒng)是洪恩多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)，此系統(tǒng)是局域網(wǎng)性質(zhì)的多媒體教學(xué)管理軟件，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分門別類地在廣播教學(xué)、教學(xué)示范、遙控輔導(dǎo)、師生對(duì)講、分組討論、電子搶答、文件傳送、遠(yuǎn)程管理等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。洪恩多媒體網(wǎng)絡(luò)教室系統(tǒng)的鋪設(shè)，使得教學(xué)活動(dòng)更為方便，成本低很多，操作也更為方便，建設(shè)周期縮短。

4.實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理信息系統(tǒng)

當(dāng)前我國高校在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理信息系統(tǒng)的選擇上，一般是使用WEB類型的信息系統(tǒng)，通過此系統(tǒng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的整體過程進(jìn)行管理，包括設(shè)備的管理和調(diào)配、登記信息和報(bào)廢等等。它貫穿了整個(gè)管理系統(tǒng)，方便了工作人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行高效管理，大大地降低了他們的工作量，很大程度上提高了實(shí)際的管理效率。使用WEB系統(tǒng)也大大地提高了設(shè)備的使用效率，避免因人為因素導(dǎo)致的重復(fù)購買。另外，此系統(tǒng)還可以對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行正確地規(guī)劃，能夠按照相關(guān)模板生成一定的報(bào)表，簡(jiǎn)單明了地表述出相關(guān)信息，方便了信息的管理和傳遞，所以是非?？茖W(xué)合理的實(shí)驗(yàn)管理系統(tǒng)。

5.開放機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的周期和時(shí)間等方面都是限制好的，所以在許多實(shí)驗(yàn)中沒有保證實(shí)驗(yàn)的連續(xù)性，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣不高，學(xué)生的獨(dú)立自主操作水平仍然沒有進(jìn)步，沒有達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的。當(dāng)前實(shí)驗(yàn)室一般采用開放式的機(jī)房自動(dòng)化管理系統(tǒng)，通過自動(dòng)化對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室操作時(shí)間和環(huán)境進(jìn)行管理，此系統(tǒng)采用的是基于TCP/IP協(xié)議通信的C/S架構(gòu)，對(duì)學(xué)生的自由上課和課堂時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)化地管理，使用IC卡對(duì)學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作時(shí)間進(jìn)行管理，其中包括一般性的上機(jī)時(shí)間、自主學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)生卡片管理、機(jī)房值班管理等等。這樣，機(jī)房管理人員可以通過系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的一系列上機(jī)情況進(jìn)行監(jiān)管，也讓他們能夠?qū)W(xué)生的上機(jī)時(shí)間進(jìn)行合理地安排，讓學(xué)生能夠獲得更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

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