田振停

【摘 要】課余體育是體育教育的重要組成部分，也是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。本文對高職院校課余體育訓練相關(guān)問題進行了探討，并提出了切實可行的建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校 課余體育 訓練

在現(xiàn)代教育教學中，學生身體素質(zhì)以及體育訓練一直是教育重點關(guān)注的項目。隨著教育體制改革的不斷深入，國家政策對體育教育更加關(guān)注，提高學生體育素質(zhì)的政策條文不斷出臺。為了響應(yīng)國家號召，高職院校加強課余體育訓練勢在必行。體育鍛煉不僅可以提高學生的身體素質(zhì)，還能促進學生的身心健康發(fā)展。本文對高職院校體育訓練的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，分析其中存在的問題并提出對策建議。

一、高職院校體育訓練的現(xiàn)狀

1.人員參與。高職院校的課程年度較短，所以調(diào)動學生參與體育訓練的積極性十分必要。從目前來看，高職院校的課余體育訓練內(nèi)容有籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球等，其他項目較少涉及 。

2.專業(yè)設(shè)施。球類運動對專業(yè)設(shè)施的要求較低，并且大多高職院校為學生準備了十分充足的活動場地。但這些設(shè)施僅限于場外活動，專業(yè)化規(guī)模的體育館一般只有1-2個，無法滿足學生課余訓練的要求。

3.教練師資。高職院校的教練員和專業(yè)教師與普通本科院校相比比例較低，其體育特長及教授專業(yè)的范圍比較狹窄。目前在一些院校內(nèi)，還存在一名體育教師身兼數(shù)個專業(yè)項目教師的情況，這種現(xiàn)象大大降低了訓練效率。課余體育訓練是高職院校體育教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)學生多種體育愛好的重要途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)的日益盛行，越來越多的大學生不愿意走出寢室，而是沉溺于游戲之中，課余體育訓練可以促進學生的團結(jié)，強化團隊意識，這也是學生走向社會必備的意識。

二、高職院校課余體育訓練存在的問題

1.資金投入較少

目前，我國高職院校仍以公辦院校為主，隨著國家財政教育投入的逐漸縮水，許多學校面臨著巨大的資金壓力。由于資金匱乏，高職院校將大部分資金用于專業(yè)學科的投入上，而分給體育專業(yè)的資金比例很小，而分給課余體育訓練的就更少了。在資金匱乏的情況下，學生的訓練就很難得到保障，同時訓練器材也大大受到了限制。許多院校采用體育協(xié)會收會費的形式增加收入，但這點資金依然是杯水車薪。

2.管理不善

目前，大多高職院校還沒有建立起一套行之有效的課余體育訓練管理機制，存在管理流程不規(guī)范、管理制度執(zhí)行不力的情況。高職院校開展體育課余訓練的主要目的是應(yīng)對校際競賽，但由于校內(nèi)的體育賽事規(guī)模小，局限性強，無法引起社會各界的廣泛關(guān)注。高職院校認為課余體育訓練只是一項課余的體育活動，不需要加以重視。由于缺乏一套科學、規(guī)范的管理制度，學員訓練時表現(xiàn)懶散，而教練員也沒有嚴格按照規(guī)章制度進行訓練，進而使課余訓練形式化。

三、高職院校課余體育訓練的對策

1.加大宣傳力度，吸引更多特長生參加

在傳統(tǒng)教育理念的影響下，高職院校重視學生的文化素質(zhì)培養(yǎng)，忽略體育素質(zhì)的培養(yǎng)，使學生參與課余體育訓練的積極性大打折扣。對此，院校及體育訓練隊應(yīng)加大宣傳力度，利用一切可利用的媒體手段進行宣傳，使學生的體育意識增強，吸引更多的體育特長生和體育愛好者加入到訓練隊伍中來。同時還可以利用特長生帶動興趣愛好者，興趣愛好者帶動普通學生的方式，使體育課余訓練在整個學院內(nèi)普及開來。另外，院校還要有針對性地給予這類學生一定的政策優(yōu)惠，讓他們專心訓練，提高體育專業(yè)水平。

2.加大資金投入，多渠道籌措資金

高職院校應(yīng)重新調(diào)整資金投入結(jié)構(gòu)，加大體育教學資金投入比例，特別是在課余體育訓練上，一定要實行?？顚Ｓ脵C制，為訓練隊員提供后勤保障。為了獲得充足的資金保障，可以主動與企業(yè)取得聯(lián)系，爭取企業(yè)的贊助，從而實現(xiàn)校企雙贏。加速體育教育的產(chǎn)業(yè)化進程和市場化運用，以提高對企業(yè)的關(guān)注度，獲得更多的資金保障。

3.加強教練和師資隊伍的建設(shè)

教練員在教學過程中需要豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，在組織學員參加比賽的同時也應(yīng)推薦教練員及專業(yè)教師參加更高規(guī)格的賽事，積累經(jīng)驗。院校方面應(yīng)加強對教練員的關(guān)注，讓他們不斷提高自身學力，提高體育師資素質(zhì)。高職院校還可以與當?shù)氐捏w育學校合作，由體育院校的專業(yè)教師兼任本校的教練員或指導老師。高職院校還要建立完善的績效管理機制，給予教練員一定的精神或物質(zhì)獎勵，充分激發(fā)他們的積極性。

4.加強訓練隊伍的管理

體育訓練計劃要科學合理，訓練計劃表的制訂周期不宜過長，一個月或一個季度至少一次。內(nèi)容方面主要從體能、專業(yè)技巧著手，要善于根據(jù)學生的特點進行分類，做到因材施教。高職院校還要制定完善的訓練隊伍管理機制，學生和教練員要嚴格執(zhí)行標準，違反紀律的一律給予相應(yīng)的處罰。

總之，高職院校課余體育訓練對體育事業(yè)的發(fā)展有著十分積極的意義。課余訓練作為一種相對寬松的體育教育方式，能夠很大程度上提高學生的積極性和參與熱情，豐富學生的課余文化生活，不僅對學生的體質(zhì)健康影響很大，對學生的身心也大有裨益。課余體育訓練豐富了學生的校園文化生活，有效提高了學生的學習效率，更促進了高職院校體育教育目標的實現(xiàn)以及學生德智體美的全面發(fā)展，是現(xiàn)代職業(yè)學校輸出高素質(zhì)綜合型人才的基礎(chǔ)。

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