許龍

摘 要：本文從當(dāng)前加強(qiáng)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)期性和艱巨性出發(fā)，分析了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題并提出了對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生干部；隊(duì)伍建設(shè)；問(wèn)題；對(duì)策

一、當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題

（一）政治思想覺悟不高。思想活躍，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上的特點(diǎn)是新形勢(shì)下我國(guó)大學(xué)生的主體形象，但他們國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)注度不夠強(qiáng)，社會(huì)公德意識(shí)薄弱，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)他人方面做的還不夠好，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，往往傾向于個(gè)人利益，大是大非面前，很難體現(xiàn)出自身應(yīng)該具有的高素質(zhì)一面，更多的混跡于普通群眾，另外，過(guò)于重視既得利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的人生價(jià)值取向也是普遍存在的。把當(dāng)學(xué)生干部作為獲得個(gè)人利益的手段，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)為他人服務(wù)的宗旨，甚至把當(dāng)干部作為一種特權(quán)來(lái)享用，這樣的思想道德素質(zhì)明顯有悖于學(xué)生干部的特殊性，嚴(yán)重影響對(duì)學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展。

（二）自我約束力不強(qiáng)。學(xué)生干部的性質(zhì)和工作要求決定使得他們不僅是思想上的上進(jìn)者、行動(dòng)上的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀者，而且是素質(zhì)教育和各種校園文化活動(dòng)的重要組織者和最基本執(zhí)行者。學(xué)生干部應(yīng)該對(duì)自己要求嚴(yán)格，在同學(xué)中以身作則，對(duì)于良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成以及基礎(chǔ)文明建設(shè)都能起推動(dòng)促進(jìn)作用，然而，部分學(xué)生干部在遵守校規(guī)校紀(jì)方面，自我約束力不強(qiáng)，往往把上述條件看做一種優(yōu)勢(shì)，甚至存在帶頭違紀(jì)現(xiàn)象，覺得自己能夠在老師和校領(lǐng)導(dǎo)那里得到照顧。

（三）文化成績(jī)不突出。作為大學(xué)生干部，除了鍛煉自己的能力外，文化成績(jī)應(yīng)名列前茅，在班級(jí)、院系營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，更需要當(dāng)代大學(xué)生充當(dāng)主力軍，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，尤其是當(dāng)前全國(guó)各地廣泛開展的讀書節(jié)活動(dòng)，大學(xué)生干部隊(duì)伍更應(yīng)該形成強(qiáng)有力的沖擊力，然而，我們很多大學(xué)生干部，沒(méi)有把文化成績(jī)當(dāng)做主業(yè)，更多的時(shí)間放在社交活動(dòng)和校內(nèi)外文體活動(dòng)的開展上，甚至出現(xiàn)學(xué)習(xí)不及格乃至掛科現(xiàn)象，在學(xué)生中造成嚴(yán)重的負(fù)面影響。

二、打造高質(zhì)量學(xué)生干部隊(duì)伍的對(duì)策

（一）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提升思想品德素質(zhì)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。高校學(xué)生干部是大學(xué)生基層活動(dòng)與工作的的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，必須具有較高的政治覺悟和思想品質(zhì)。學(xué)生干部來(lái)源于學(xué)生，又服務(wù)于學(xué)生，既是基層活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，又是活動(dòng)的參與者。同時(shí)學(xué)生干部是學(xué)生集體的核心，是學(xué)生的骨干，應(yīng)該具有較高的政治覺悟，抵制各種錯(cuò)誤思想侵蝕。為此，高校應(yīng)該充分利用 互聯(lián)網(wǎng)及其他各種媒體，教育引導(dǎo)學(xué)生干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，自覺堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)生干部品德修養(yǎng)，用充滿社會(huì)正能量的世界觀武裝自己，提高政治思想意識(shí)。

（二）嚴(yán)格干部選材，搭建培養(yǎng)平臺(tái)。要建立一支素質(zhì)精良、作風(fēng)過(guò)硬、團(tuán)結(jié)善戰(zhàn)、堅(jiān)強(qiáng)有力的高校學(xué)生干部隊(duì)伍，選材工作是是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在學(xué)生干部選材上，不僅要堅(jiān)持“品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)洹钡臉?biāo)準(zhǔn)，還要，全面考察他們的組織管理能力與特長(zhǎng)，合理配置，最大限度地發(fā)揮他們的潛能。做到既能保證政治思想過(guò)硬、政治方向堅(jiān)定、學(xué)習(xí)勤奮、成績(jī)優(yōu)秀、忠誠(chéng)樸實(shí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，有較強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力的人才能加入到干部隊(duì)伍中來(lái)，又能使干部成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，融洽合作，以提高干部隊(duì)伍的工作效率。在選拔過(guò)程中，教育管理者一定要注重學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，力求優(yōu)中選優(yōu)。對(duì)在學(xué)生干部中存在和出現(xiàn)的問(wèn)題也要及時(shí)解決，不斷進(jìn)行學(xué)生干部人員的調(diào)整和補(bǔ)充。在學(xué)生干部的任用上，可以實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)與聘用相結(jié)合的辦法，采取自薦、推薦、考察、的方法確定人選。

（三）培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高專業(yè)技能。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)。學(xué)生干部的雙重身份，決定其自身不僅是聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶，而且還是普通學(xué)生中的一員，文化成績(jī)的好壞仍是評(píng)價(jià)學(xué)生干部的不可或缺的硬指標(biāo)。工作成績(jī)很突出，文化成績(jī)靠后的學(xué)生干部，永遠(yuǎn)不能稱之為合格的學(xué)生干部，是不會(huì)被大多數(shù)學(xué)生所接受的。因此，教育管理者要采取對(duì)學(xué)生干部期末述職及普通學(xué)生民意測(cè)評(píng)等形式，對(duì)于工作能力強(qiáng)、學(xué)生反映好、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生干部要及時(shí)予以表彰；對(duì)于工作不負(fù)責(zé)任，不能嚴(yán)于律己、群眾反映問(wèn)題突出、學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生干部要及時(shí)給予幫助教育、批評(píng)直至降職或解除職務(wù)。讓學(xué)生干部認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不僅提高了專業(yè)技能，還在同學(xué)中樹立了良好的威信，為更好地開展各項(xiàng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

黨的十八大以來(lái)，通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐黨的群眾路線教育活動(dòng)，作為高校學(xué)生政治思想工作者，更要進(jìn)一步做好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)，使他們擔(dān)負(fù)起繼往開來(lái)的歷史重任。各高校黨團(tuán)組織，學(xué)生思想政治教育及管理部門應(yīng)齊抓共管，形成整體功效，使學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)日臻完善，充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和艱巨性，建設(shè)和培養(yǎng)一支高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍是學(xué)校政工干部應(yīng)不斷探索和實(shí)踐的重要課題。

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