顏智 郭娜

關(guān)鍵詞：水平五；排球；前交叉戰(zhàn)術(shù)；教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2015）03-0058-03

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，遵循以身體練習(xí)為主，組織形式多樣性的體育教學(xué)原則。在教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，以學(xué)生自主合作探究練習(xí)為中心，充分發(fā)揮小組長和體育骨干的帶頭作用，激發(fā)學(xué)練興趣。在組織形式的安排上，通過分組練習(xí)精講多練，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，并提高排球“前交叉”進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的意識。

二、教材分析

前交叉進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)是排球運(yùn)動交叉進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)之一，在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用相當(dāng)更廣泛?！敖徊妗笔侵竷擅芭抨?duì)員交叉跑動的行動?？矍蜿?duì)員和另一隊(duì)員助跑路線相交叉，并作跑動扣球。兩名隊(duì)員是互為掩護(hù)，并在換位進(jìn)攻中造成局部地區(qū)中以多打少的局面，使攔網(wǎng)者來不及判斷跑動者中誰是真正的扣球隊(duì)員，故具有很大的威脅。

三、學(xué)情分析

本堂課的教學(xué)對象是高二學(xué)生，他們具備一定的身體素質(zhì)和排球技術(shù)，朝氣蓬勃，追求成功，模仿和學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，喜歡挑戰(zhàn)新的游戲和運(yùn)動形式。通過教師戰(zhàn)術(shù)演示、骨干演示、分組討論、組內(nèi)展示等形式，讓學(xué)生嘗試成功的樂趣，培養(yǎng)他們耐受挫折的能力和勇于克服困難的精神。