江鳳蓮

[摘要]在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開(kāi)了》，并能按歌曲節(jié)奏邊做運(yùn)動(dòng)和表演。

[關(guān)鍵詞]教學(xué)；準(zhǔn)確演唱；體驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑而有彈性的聲音演唱《火車開(kāi)了》，并能按歌曲節(jié)奏邊做運(yùn)動(dòng)和表演。

2.通過(guò)練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)X-，X，X X三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)在音樂(lè)活動(dòng)中加以運(yùn)用。

3.能正確使用樂(lè)器為歌曲伴奏。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用活潑輕快地聲音準(zhǔn)確演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

加強(qiáng)學(xué)生對(duì)X-，X，XX三種音符時(shí)值的感受認(rèn)識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

節(jié)奏卡片、課件。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、興趣引路。

1.談話導(dǎo)入。

師：今天，老師給大家?guī)?lái)了一位好朋友，想知道他是誰(shuí)嗎？它的工作可忙碌了！

2.播放視頻《小火車托馬斯》。

師：這個(gè)好朋友是誰(shuí)呢？你們喜歡它嗎？為什么？那你知道托馬斯的家住在哪兒？

3.師小結(jié)：多多島可是一個(gè)美麗的地方，你們想去托馬斯的家鄉(xiāng)多多島去參觀參觀嗎？那好，讓我們趕快坐上小火車，出發(fā)吧！

（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)學(xué)生生理發(fā)展特點(diǎn)，一年級(jí)學(xué)生好奇、好動(dòng)、善于接收新鮮的事物。托馬斯是小朋友熟悉、喜愛(ài)的動(dòng)畫人物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

二、節(jié)奏練習(xí)、玩中合作。

師：對(duì)了，老師剛剛買了幾張開(kāi)往多多島的火車票，你認(rèn)識(shí)他們嗎？

1.出示節(jié)奏卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

1）、X-|X-|| 2）X X|X X|| 3）XX XX|XX XX||

師：你表現(xiàn)的真棒！老師送你一張火車票，邀請(qǐng)你們和我一起去多多島旅行。

小結(jié)：歡迎一（1）班的小朋友乘坐本次開(kāi)往多多島的列車。列車馬上就要出發(fā)了。在出發(fā)之前，你們還要答對(duì)一道題目，火車才能開(kāi)走。我們的題目是：火車開(kāi)動(dòng)的聲音有哪些？

生（嗚、轟隆、咔嚓咔嚓）

2.你覺(jué)得這些聲音最適合剛才的哪張車票？為什么？（師邊板書邊貼節(jié)奏卡）

3.三聲部合作。

師：剛才我們依次模仿了火車的三種聲音。如果這三種聲音合在一起唱歌，一定很動(dòng)聽(tīng)，一起來(lái)試試吧！

方法：先分組練習(xí)，在合成。（可嘗試2遍）

小結(jié)：在大家的努力下，我們終于拿到了開(kāi)往多多島的火車票，趕快出發(fā)吧！

4.師生隨音樂(lè)做動(dòng)作。（放《火車開(kāi)了》的音樂(lè)）

（設(shè)計(jì)意圖：教師以游戲的方式練習(xí)節(jié)奏，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，達(dá)到了事半功倍的效果。同時(shí)也為歌曲的節(jié)奏學(xué)習(xí)作好鋪墊。）

三、學(xué)唱歌曲、感受體驗(yàn)。

師：經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉，火車終于到了終點(diǎn)站。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在剛剛的旅途中，你聽(tīng)到了什么？看到了什么？讓我們一起來(lái)看看！

1.學(xué)習(xí)歌詞。（出示課件）

（1）指名讀節(jié)奏及歌詞。師糾正。

（2）生齊讀。

（3）加上動(dòng)作讀。

2.學(xué)唱歌曲。

（1）師教唱。

（2）生隨琴跟唱。

（3）隨琴試唱。

（4）師生接龍唱。

（5）齊唱。

3.歌曲處理。

師：今天，我們一起來(lái)多多島旅行，大家的心情怎樣？（高興、快樂(lè)）那就讓我們帶著這種高興、快樂(lè)的心情再唱一遍。

（設(shè)計(jì)意圖：教師采用多種形式鞏固歌曲，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，挖掘歌曲中的情感特點(diǎn)，幫助學(xué)生唱出心中最美的歌。）

四、歌曲拓展、實(shí)踐參與。

師：多多島的人們熱情招待了我們，讓我們也請(qǐng)出好朋友為它們表演一個(gè)節(jié)目吧！

1.加入打擊樂(lè)器演唱。

師小結(jié)：大家表現(xiàn)的真棒！托馬斯也忍不住想和你們一起表演了。讓我們隨著音樂(lè)一起把小火車開(kāi)動(dòng)起來(lái)吧！（指名上臺(tái)）

2.歌表演。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力。）

五、小結(jié)下課、抒發(fā)情感。

時(shí)間過(guò)得真快，愉快的旅行馬上就要結(jié)束了，讓我們坐上火車，唱著愉快的歌兒和托馬斯、美麗的多多島說(shuō)再見(jiàn)吧?。R唱火車開(kāi)了出教室）