馮健

摘要：學(xué)生社團是學(xué)生成長和發(fā)展的平臺，建設(shè)好、管理好學(xué)生社團，必須正確認識社團，規(guī)范管理社團，為社團配備合格的指導(dǎo)教師，提供足夠的場地和資金等。江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校在學(xué)生社團建設(shè)與管理中進行了有益的探索，取得了一定的成效。

關(guān)鍵詞：中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)生社團;活動平臺建設(shè)

中圖分類號：G717 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094-（2015）10C-0044-03

學(xué)生社團，是學(xué)生為了實現(xiàn)成員的共同意愿和滿足個人興趣愛好而自愿組成的、按照一定章程開展活動的學(xué)生群眾性組織。從定義上看，學(xué)生社團有兩個顯著特征：自愿性和群眾性。然而，我們僅從這兩個特征看，似乎學(xué)生社團并不需要學(xué)校插手。但是，完全放任學(xué)生社團自主發(fā)展而不從學(xué)校層面加以管理，只是一個理想化的設(shè)想，現(xiàn)實中無法做到。學(xué)生社團作為學(xué)校的“第二課堂”，對課堂教育的輔助功能已經(jīng)越來越多地為教育界所認可。做好學(xué)生社團的管理工作，無論是對學(xué)生還是對學(xué)校，都有十分重要的意義。近年來，江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校（以下簡稱“錫山中專?！保┰趯W(xué)生社團的建設(shè)與管理上傾注了大量精力，開展了有益探索，取得了一定的成效。

一、學(xué)生社團活動平臺建設(shè)面臨的困境

學(xué)生社團工作非常重要，其對學(xué)生的教育功能可挖掘的潛力巨大。但在學(xué)生社團的建設(shè)與管理方面，也存在著諸多問題和困難。

（一）對學(xué)生社團認識上的偏差

部分學(xué)校的管理人員對學(xué)生社團的認識還停留在“課外活動”層面上，甚至把社團活動和課堂教育割裂開來，把社團活動和人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育割裂開來，對社團工作認識不清，工作指導(dǎo)思想模糊。我們認為，深入了解學(xué)生社團的功能與意義，形成社團管理的共識是解決這個問題的關(guān)鍵。

（二）社團制度不完善、管理不規(guī)范

學(xué)生社團的自愿性和群眾性，決定了它本身就具有一種松散性，如果沒有完善的制度和規(guī)范的章程來對成員進行約束，必然導(dǎo)致成員參加的隨意性，增加社團管理的難度，難以增強成員的凝聚力。但是，學(xué)生社團相較于課堂教育的優(yōu)勢也在于其是個松散的、非強制性的組織，自由、自愿和共同的興趣是吸引學(xué)生加入社團的主要因素。所以，學(xué)生社團的建章立制，規(guī)范管理，是一種社團內(nèi)部的約定。然而，即便一個社團有多么完善的制度，有多么規(guī)范的管理，沒有高質(zhì)量的社團活動也無法聚集人氣，而要提高社團的凝聚力更重要的是從社團活動的質(zhì)量上著手。

（三）缺乏合格的社團指導(dǎo)教師

要保證學(xué)生社團能凝聚人心，必須設(shè)計開發(fā)高質(zhì)量的活動，同時配備教師高效的指導(dǎo)與管理。但是，指導(dǎo)教師怎么管，如何才能管得有效，讓學(xué)生形成共識，發(fā)揮智慧，發(fā)展個性和特長，則是需要認真研究的重要課題。如果指導(dǎo)教師抓得太死，管得太多，就違背了社團的群眾性本質(zhì);如果配備的教師缺乏指導(dǎo)并幫助社團和社團成員發(fā)展的能力和方法，就難以達到社團建設(shè)和活動的成效。本校學(xué)生曾組織了一個吉他社，但學(xué)校音樂教師配備本來就不足，而且全校竟然沒有一個教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過吉他，這個看似普通的社團竟然沒有一個教師能指導(dǎo)。針對這種情況，學(xué)校從兩個方面著手解決：一是在大力培養(yǎng)本校社團指導(dǎo)教師的同時，從校外聘請指導(dǎo)教師。2014年就為舞蹈社、型style社聘請了來自錫山區(qū)文體局的校外指導(dǎo)教師兩名;二是在社團申報的過程中對學(xué)生社團的組建進行引導(dǎo)，盡可能多地組建學(xué)校教師能夠指導(dǎo)的社團。

（四）場地的限制和資金的不足

對中等專業(yè)學(xué)校來說，自修課和活動課的時間比較充裕，學(xué)校建有學(xué)生活動中心、實訓(xùn)車間、體育館等固定活動場所，基本能滿足社團活動的場地需要。然而，資金不足則是一個相對比較普遍的難題。如果有些學(xué)校對社團管理重視不夠，或者只是想做個形式應(yīng)付教育督導(dǎo)部門的視導(dǎo)，就會造成資金的預(yù)算和投入不足。針對這個問題，錫山中專校采取了由學(xué)校出面，向熱心企業(yè)募集學(xué)生活動資金，成立了由企業(yè)冠名的助學(xué)基金會，較好地解決了社團活動資金不足的問題。而由學(xué)校出面募集資金，也避免了個別社團在資金募集上單兵作戰(zhàn)、缺乏長期性和穩(wěn)定性的問題。

（五）缺少有效的學(xué)生社團活動評價機制

要建設(shè)好社團，必須能設(shè)計開發(fā)出讓學(xué)生踴躍參加的社團活動，從而凝聚人、教育人。通過社團活動，讓學(xué)生實現(xiàn)自我價值，收獲成長的幸福，尤其是對于經(jīng)歷了初中學(xué)習(xí)失敗的中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生來說，自我價值的實現(xiàn)顯得尤為重要。然而，中職校學(xué)生社團普遍存在著活動封閉，社會影響力不夠，學(xué)生參與積極性不高，缺乏有效的活動評價等問題。常常社團開展了什么活動只有社團成員自己知道，活動的成果無法得到展示和有效的評價。社團僅僅是為了完成學(xué)校強行指派的任務(wù)或者達到學(xué)校要求的指標而開展活動，學(xué)生只是為了娛樂而參加社團，并不是為了實現(xiàn)個人理想抱負或者人生目標，更談不上從活動中得到認可、尊敬和自我價值實現(xiàn)，這樣的社團活動開頭轟轟烈烈，結(jié)尾草草了事或者不了了之，完全達不到社團的教育目的。

二、學(xué)生社團活動平臺建設(shè)的探索

錫山中專?，F(xiàn)有學(xué)生社團36個，主要涉及文體類、技能類和服務(wù)類三大類。在學(xué)生社團建設(shè)與管理方面，學(xué)校進行了有效的探索和實踐，取得了明顯的成效。

（一）充分利用各類大賽平臺

每年，教育行政主管部門都會組織開展各類競賽，有效促進了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，推動了學(xué)校社團建設(shè)，鍛煉和培養(yǎng)了一批又一批社團學(xué)生。僅2014年，學(xué)校各類社團團體或者成員個人就參加了江蘇省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”大賽、江蘇省職業(yè)院校校園電視臺主持人大賽、江蘇省職業(yè)院校微電影大賽、江蘇省職業(yè)學(xué)校健身操、啦啦操大賽等并都有所斬獲。這些大賽平臺組織規(guī)范，評價體系相對完善公正，對于學(xué)生社團來說，不啻為一個極好的能力演練場。學(xué)校應(yīng)充分利用這些大賽平臺，早關(guān)注，早準備，早組織，有針對性地開展社團活動，使社團活動有計劃有目標有重點，不至于漫無目的臨時抓瞎。通過參與比賽，增強社團成員活動興趣和動力，在活動和大賽中，增長知識，鍛煉技能，實現(xiàn)自我價值，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

（二）積極外聯(lián)搭建活動平臺

對于能夠參與到競技類大賽的社團來說，對社團的建設(shè)、學(xué)生的成長無疑具有很好的促進作用。而對于非競技類的社團來說，比如服務(wù)類的社團，學(xué)校則采取積極外聯(lián)的方式，讓社團走出校園，在更廣闊的空間里為他人和社會提供服務(wù)。例如，學(xué)校“啟明”志愿者社團聯(lián)系錫山區(qū)民政局，在其接引下，與香港注冊義工的梁嫣紅女士的“梁嫣紅社工服務(wù)工作室”結(jié)緣，定期走進社區(qū)開展志愿服務(wù)。學(xué)生志愿者社團得到了資深社工和社工組織的幫助和指導(dǎo)，社團活動有聲有色，社團成員擴寬了視野，贏得了社會的贊許，目前在錫山區(qū)已經(jīng)具備了一定正面影響力。另外，學(xué)校還為舞蹈社聯(lián)系到所在地街道和錫山區(qū)文體局一起為錫山區(qū)群眾文藝匯演排練舞蹈，豐富群眾的文藝生活，也展現(xiàn)了舞蹈社的學(xué)生風(fēng)采。學(xué)生社團通過這些活動平臺，開展了很多活動，社團成員在活動中懂得了奉獻、責(zé)任，在得到認可、實現(xiàn)價值的同時也積聚了滿滿的正能量。

（三）自主建設(shè)打造校內(nèi)平臺

學(xué)校是社團活動最基礎(chǔ)的平臺，想要走出學(xué)校、服務(wù)社會，必須先在學(xué)校內(nèi)部立得住腳跟，服務(wù)好同學(xué)。為此，錫山中專校把每年的10月作為社團活動展示月，以集中展示社團活動的作品和成果。例如，開展藝術(shù)類社團書畫展，開展文體類社團體育比賽和小型音樂會，開展技能類社團實物作品展，讓每一個社團和每一個社團成員都能在社團活動月這個平臺上有展示、有收獲。此外，學(xué)校還利用紅五月大合唱、元旦迎新匯演，讓春雨合唱團展示風(fēng)采、匯報成果。

三、學(xué)生社團活動平臺建設(shè)的體會

（一）必須重視社團的平臺建設(shè)

如何讓學(xué)生在社團活動中獲得體驗、習(xí)得技能并能得到自我實現(xiàn)的成就感和滿足感，是學(xué)校和指導(dǎo)教師必須思考的重要問題。簡言之，社團活動能夠提供給學(xué)生什么？從管理者角度來認識，首先應(yīng)該增強社團活動的平臺意識。也許社團本身是一個學(xué)生發(fā)展的平臺，而我們所指的這種平臺是更高層面上的，更大范圍的，無法僅憑個別社團自身的努力就能搭建，需要學(xué)校做宏觀層面的規(guī)劃與引導(dǎo)。社團活動固然重要，但是絕不能僅止于活動，要讓社團的參與者有更大的平臺去展示自我，成就自我，要讓每一個參與者都能通過自己的努力獲得同學(xué)、老師和社會的認可、尊敬，從而得到成就感、幸福感。社團的管理者要做的事，就是要有意識地尋找和建設(shè)這些平臺。

（二）必須重視社團的日常管理

我們在不斷轉(zhuǎn)變社團建設(shè)思路、開拓社團發(fā)展視野后發(fā)現(xiàn)，社團活動已不再虎頭蛇尾，而是充滿了活力，社團成員和指導(dǎo)教師也都漸漸有了清晰的目標和方向。學(xué)校以學(xué)生為中心，思考和探索如何帶給學(xué)生更多他們所需要的;學(xué)生也變被動為主動，參加的熱情更高了，活動更積極了，在活動中也收獲了成長，客觀上也豐富了校園文化。當然，平臺的意義也僅限于為社團和社員提供一個展現(xiàn)的場所和機會，并不是社團的全部。強調(diào)平臺建設(shè)，并不否定日常管理。事實上，只有做好日常工作，夯實基礎(chǔ)，才能有作品、有成果。所以，要做好社團工作，日常管理和平臺展示同樣重要、不可偏廢。

（責(zé)任編輯：章躍一）

Practice and Reflection on the Construction of the Student

Community Activities Platform： A Case Study

FENG Jian

（Jiangsu Xishan Secondary Vocational School， Wuxi 214191， Jiangsu Province）

Abstract： The student community is a platform for the students' growth and development. To well construct and management the student community， we must correctly understand the community， standardize its management， and provide the community with qualified teachers and enough space and capital. Jiangsu Xishan Secondary Vocational School has carried on the beneficial exploration in the student community construction and management with certain effect.

Key words： ?secondary vocational school; student community; construction and management