劉晶

摘 要：教師的教學(xué)活動是一個不斷變化的活動，需要教師在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，教師的教學(xué)是建立在學(xué)生信服其基礎(chǔ)上的，尤其是高中生，他們對老師的評價是非常準確的。

關(guān)鍵詞：高效教學(xué)；教學(xué)反思；教學(xué)方法

高中數(shù)學(xué)的重要性是不用多說的，所以廣大的高中數(shù)學(xué)教師一直在探索著如何能實現(xiàn)高效教學(xué)，怎樣才能構(gòu)建一堂高效的數(shù)學(xué)教學(xué)，為此而不惜花費眾多的心血。在老師們的探索下，形成了很多成熟的經(jīng)驗并且也收到了很好的教學(xué)效果。下面談?wù)勗诮虒W(xué)中如何構(gòu)建一個高效的數(shù)學(xué)課堂。

一、提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)

高效課堂是針對無效的或者是低效的課堂而言的，高效課堂是通過教學(xué)活動的開展，很好地完成教學(xué)目標，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這是教學(xué)高效的標志。而要實現(xiàn)這樣的效果，教師自身的專業(yè)素質(zhì)是非常重要的。藝高為師，沒有高素質(zhì)的教師，要實現(xiàn)高素質(zhì)的教學(xué)是很不容易的。教師的教學(xué)是建立在學(xué)生信服其的基礎(chǔ)上的，尤其是高中生，他們對老師的評價是非常準確的。他們喜歡知識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，老師要成為這樣的人就必須提高自身的專業(yè)能力。這種專業(yè)能力主要包括教學(xué)理念新、教學(xué)理論高、教學(xué)方法巧、教學(xué)語言美，這樣實施的教學(xué)后，學(xué)生才會實現(xiàn)在愉快中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)看成是一種享受。

二、需要一個善于進行教學(xué)反思的教師

教師的教學(xué)活動是一個不斷變化的活動，需要教師在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，在不斷的反思和總結(jié)中，逐漸摸索出一條具有實效性、高效性的教學(xué)思路。教師的反思是教學(xué)提高的需要，反思是進步的基礎(chǔ)。所以善于反思的老師才是一名優(yōu)秀的老師，善于反思的老師才可以實現(xiàn)高效教學(xué)。教師要反思教學(xué)準備是否充分，教學(xué)目標確定的是否與課程標準相吻合，反思教學(xué)方法是否符合學(xué)生的心理特點，反思教學(xué)效果是否高效，反思教學(xué)中有哪些需要改進的方面，有哪些值得發(fā)揚的優(yōu)勢。教師如能堅持這樣的反思，那么一個時期之后，他的教學(xué)能力必定能有很大的提高。

高效教學(xué)是教師不懈追求的目標，也是時代賦予教師的使命，那么教師應(yīng)該在教學(xué)過程中、在教學(xué)實踐中不斷地總結(jié)和反思，不斷地提高自身的素質(zhì)，以自己高素質(zhì)、高水平的教學(xué)能力和學(xué)生一起構(gòu)建一個高效的數(shù)學(xué)課堂。注重學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，實施民主教學(xué)，給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)。

編輯 魯翠紅