郭偉

摘 要：論述了教師在體育教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力，要用多種創(chuàng)新形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；創(chuàng)新能力；創(chuàng)新形式；評(píng)價(jià)方法

一、培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新能力

體育學(xué)習(xí)要講求方法，明確最終目的。當(dāng)然，強(qiáng)身健體是主要的，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)也是重中之重，不具備良好的心理素質(zhì)，學(xué)不好體育。在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，多觀察學(xué)生，關(guān)心他們，讓他們表現(xiàn)出自己的特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的體育方面的好苗子。慧人慧語(yǔ)有言：“先要求最不同，再要求最出色”，這句話表達(dá)了在社會(huì)上，人才濟(jì)濟(jì)，社會(huì)需要有個(gè)性的人才，歡迎有個(gè)性的人才，因?yàn)榫邆溟_拓創(chuàng)新能力的人非常稀少，因此難能可貴。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要對(duì)有潛力的學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立打造，鼓勵(lì)他們不被傳統(tǒng)思想束縛，對(duì)有特殊潛質(zhì)的學(xué)生，都要適當(dāng)加大鍛煉他們的難度，使之百煉成鋼。

二、多種創(chuàng)新形式進(jìn)行訓(xùn)練

小學(xué)生運(yùn)動(dòng)員對(duì)于單一的重復(fù)訓(xùn)練容易產(chǎn)生抵制情緒，降低繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。所以，在訓(xùn)練方式上，要進(jìn)行階段性的創(chuàng)新，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員學(xué)習(xí)的興趣，也可與相關(guān)的游戲節(jié)目相互結(jié)合，比如跳皮筋、單腳繞桿等等，努力在保證訓(xùn)練成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行人性化變動(dòng)。

在小學(xué)時(shí)期，跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員模仿能力強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，對(duì)于跳躍爆發(fā)力訓(xùn)練的完成有著積極的作用。但是，因?yàn)樵趯W(xué)生時(shí)期，運(yùn)動(dòng)員自身的控制能力也相對(duì)較弱，注意力容易分散到其他新奇的事務(wù)上，對(duì)于訓(xùn)練中動(dòng)作完成的完整性有著消極影響。因此，訓(xùn)練員要根據(jù)每個(gè)人個(gè)性的不同制訂不同的培養(yǎng)方針，最大化地發(fā)揮運(yùn)動(dòng)員肌纖維的工作效率和相關(guān)肌肉的協(xié)調(diào)性，逐步提高運(yùn)動(dòng)員的腿部爆發(fā)力量。

三、教學(xué)評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新

傳統(tǒng)小學(xué)體育評(píng)價(jià)方法是按成績(jī)?cè)u(píng)定。體育教師根據(jù)學(xué)生在某體育項(xiàng)目的表現(xiàn)狀況作為考核標(biāo)準(zhǔn)，并給出體育分?jǐn)?shù)。每一位學(xué)生的身體素質(zhì)是有差異的，興趣愛(ài)好不同，也有不同的擅長(zhǎng)項(xiàng)目。若考核項(xiàng)目是學(xué)生弱項(xiàng)，一味地進(jìn)行判定不僅不合理，反而會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。故此應(yīng)當(dāng)根據(jù)新課改要求，對(duì)評(píng)價(jià)方法進(jìn)行創(chuàng)新。體育教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)包括學(xué)生體能、情意表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等多個(gè)方面。評(píng)價(jià)主體也要多樣化，包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、自我評(píng)價(jià)等。

總之，在體育教學(xué)中，小學(xué)體育教師應(yīng)了解小學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，掌握規(guī)律，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，把開啟知識(shí)的鑰匙交給學(xué)生，不斷提高學(xué)生的身心素質(zhì)，鋪平學(xué)生掌握體育知識(shí)的坦途。

編輯 張珍珍