姜廣禹

摘 要：隨著我國教育體制的改革發(fā)展，現(xiàn)代的學(xué)校更加的注重學(xué)生的多向發(fā)展，致力于培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的人才，籃球教學(xué)作為現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院的一門重要的課程，在現(xiàn)在的教學(xué)中受到了越來越多的關(guān)注。為了給廣大的學(xué)生提供一個(gè)良好的鍛煉環(huán)境，學(xué)校都在加強(qiáng)對籃球設(shè)施的建設(shè)，從而滿足學(xué)生鍛煉的需求，提高學(xué)生的身體素質(zhì)及綜合能力。本文我們將著重的介紹一下關(guān)于我國現(xiàn)在職業(yè)學(xué)院中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀及問題，從而針對存在的問題探索解決的措施，使職業(yè)學(xué)院的籃球教學(xué)改革事業(yè)能夠穩(wěn)步的前進(jìn)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院；籃球教學(xué)；改革研究；

引言：

在現(xiàn)代的職業(yè)教育內(nèi)容中，體育教學(xué)的地位在越來越弱化，學(xué)生對體育課程的重視程度也在不斷的降低，而課外的體育活動相對來說又是比較的單一、缺乏活力，日復(fù)一日學(xué)生的身體素質(zhì)在直線的下降，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的無法滿足現(xiàn)代社會對學(xué)生提出的綜合發(fā)展的要求，學(xué)生的身體素質(zhì)有待提高，因此為了改善職業(yè)學(xué)校中學(xué)生體育生活質(zhì)量，近幾年來，各大院校都加大了對體育事項(xiàng)的建設(shè)資金支持，尤其是籃球方面的建設(shè)，來滿足學(xué)生對籃球活動的鍛煉需求。

1.研究對象

本以長春市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、長春東方職業(yè)學(xué)院兩所學(xué)院的籃球課教學(xué)等相關(guān)問題進(jìn)行研究。

2.研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法

廣泛查閱中國知網(wǎng)上關(guān)于職業(yè)院?；@球教學(xué)改革方面的論文，總結(jié)當(dāng)前職業(yè)院校體育教學(xué)中存在的問題。

2.2專家訪談法

走訪長春市職業(yè)院校的籃球教學(xué)專家、教師，針對職業(yè)院校籃球教學(xué)的相關(guān)問題進(jìn)行討論研究。

2.3問卷調(diào)查法

隨機(jī)抽取長春市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院、長春東方職業(yè)學(xué)院兩所學(xué)校的學(xué)生各200名進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷400份，回收400份，回收率100%，有效問卷397份，有效率99.3%。

2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對問卷的調(diào)查結(jié)果運(yùn)用EXCEL、WORD軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為論文提供科學(xué)、有效的數(shù)據(jù)。

3.結(jié)果與分析

3.1發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院籃球教學(xué)的重要意義

隨著改革開放的發(fā)展，我國的教育改革也在不斷的進(jìn)步，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施在不斷發(fā)展，為了更好的提高學(xué)生的素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，在現(xiàn)代的職業(yè)學(xué)校中建立籃球教學(xué)課程越來越廣泛，籃球教學(xué)的實(shí)際意義在于以下方面。

3.1.1增強(qiáng)大學(xué)生的體育鍛煉，彌補(bǔ)體育教學(xué)的不足

在現(xiàn)在的高校中，雖然也有著體育這一門課程，但是相對于學(xué)生的鍛煉需求來說，光靠體育課程是無法滿足的，籃球教學(xué)就是大學(xué)生為了滿足自身體育鍛煉的需求而形成的專門體育課程，這種課程能夠激發(fā)廣大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的自覺性和堅(jiān)持性，從而更好的提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育能力，達(dá)到全面發(fā)展。

3.1.2激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高體育能力

現(xiàn)代的學(xué)生之所以缺乏鍛煉，歸根結(jié)底還是因?yàn)樽陨頉]有興趣，沒有興趣就沒有動力，久之就形成了這種鍛煉普遍缺乏的現(xiàn)象。通過籃球教學(xué)的開拓發(fā)展，使大家增強(qiáng)對籃球鍛煉的喜好，從而激發(fā)對這種活動的興趣，形成良好的鍛煉風(fēng)氣。

3.1.3有利于培養(yǎng)和提高大學(xué)生的社會適應(yīng)水平

籃球活動是可以算是一個(gè)小型社交場合，在這個(gè)場合中我們可以遇到不同性格、脾性的人，通過與不同性格的人之間的合作與競爭，提高我們的人際協(xié)調(diào)能力，處理人與人之間的關(guān)系，從而使我們更好的適應(yīng)社會，同時(shí)還能夠達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。

3.2學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)興趣調(diào)查分析

表1 學(xué)生籃球課學(xué)習(xí)興趣調(diào)查表 N=397

興趣喜歡非常喜歡不喜歡非常不喜歡

人數(shù)1431107668

百分比%3627.719.117.1

對學(xué)生進(jìn)行了籃球課學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查問卷，從表1的調(diào)查結(jié)果來看，有36%的學(xué)生特別喜歡籃球課學(xué)習(xí)，有27.7%的學(xué)生非常喜歡籃球課學(xué)習(xí)，有19.1%的學(xué)生不喜歡籃球課學(xué)習(xí)，有17.1%的學(xué)生非常不喜歡籃球課學(xué)習(xí)。

籃球課在職業(yè)院校普及較廣，深受學(xué)生的喜歡，學(xué)生對籃球課的學(xué)習(xí)熱情較高。隨著近年新興體育項(xiàng)目的興起，一些傳統(tǒng)項(xiàng)目受到了挑戰(zhàn)，學(xué)生越來越喜歡一些當(dāng)前社會上流行的項(xiàng)目，因此，有一部分學(xué)生對籃球課的學(xué)習(xí)興趣較低。

3.3學(xué)生對籃球健身知識的了解情況調(diào)查分析

表2 學(xué)生對籃球健身知識的了解情況調(diào)查表 N=397

興趣了解非常了解不了解非常不了解

人數(shù)987614578

百分比%24.719.136.619.6

對學(xué)生進(jìn)行了籃球健身知識的了解情況調(diào)查表，從表2的調(diào)查結(jié)果來看，有24.7%的學(xué)生對籃球健身知識了解，有19.1%的學(xué)生對籃球健身知識非常了解，有36.6%的學(xué)生對籃球健身知識不了解，有19.6%的學(xué)生對籃球健身知識非常不了解。

由于教師在教學(xué)中過多的專注于對學(xué)生籃球技術(shù)能力培養(yǎng)，對學(xué)生健身知識的傳授相對較少，因此導(dǎo)致了學(xué)生對籃球健身原理的相對匱乏。如何在教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生籃球健身知識的教學(xué)，是今后籃球教學(xué)改革的一個(gè)重要方面。

3.4職業(yè)學(xué)院中籃球教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題

籃球作為一項(xiàng)基本的體育活動，在各個(gè)職業(yè)學(xué)院中都具有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)設(shè)施，每一個(gè)學(xué)校也安排了一些課程來對學(xué)生進(jìn)行鍛煉，基本來說，籃球教學(xué)已經(jīng)在職業(yè)教育中得到了全面的應(yīng)用，但是我們也必須看到我們現(xiàn)在籃球教學(xué)在職業(yè)學(xué)校中的問題，主要可以分為以下幾點(diǎn)：

3.4.1思想認(rèn)識不足，思維理念存在偏差

無論是上至學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)還是下至學(xué)校的學(xué)生，他們對于籃球這項(xiàng)體育活動的認(rèn)識都存在著一定的偏差，僅僅只是把他作為教學(xué)中的一項(xiàng)普通的教育內(nèi)容，沒有充分認(rèn)識到籃球在體育教學(xué)中的重要作用，是大學(xué)生加強(qiáng)自身素質(zhì)的重要方式，而且更多的人甚至認(rèn)為籃球是男生的專利活動，與女生沒有多大的關(guān)系。

3.4.2實(shí)踐意識不足，思想行為有待規(guī)范

現(xiàn)在的大多數(shù)的教師往往把體育教育學(xué)習(xí)僅限于學(xué)會這個(gè)層面，缺少去實(shí)踐的意識和動力，他們僅僅就只是學(xué)會了這個(gè)思想，但是在實(shí)際的教學(xué)生活中并沒有把良好的體育思想融會貫通到他們的體育教育教學(xué)工作之中，學(xué)生在思想的影響下更是沒有了學(xué)習(xí)的主動意識與實(shí)踐意識。

3.4.3師資力量不足，教師資源結(jié)構(gòu)不合理

由于資金不足及專門人才招聘難度較大等原因，現(xiàn)在很多的學(xué)校中，僅僅只有幾個(gè)專門的體育老師，他們要擔(dān)任著全校成千上萬的學(xué)生的體育教學(xué)工作，這不僅大大的加大了老師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，而且還導(dǎo)致教學(xué)的質(zhì)量不能夠達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的水平，并且有一些老師由于招聘的原因，他們并沒有專業(yè)的籃球技能，無法勝任籃球教學(xué)。

3.5加快職業(yè)學(xué)?；@球教學(xué)改革發(fā)展的對策

隨著教育體制的搞個(gè)，籃球教學(xué)在我國的普通職業(yè)學(xué)院中的發(fā)展越來越快速，它不僅是教育形式的補(bǔ)充，也是學(xué)生增強(qiáng)體育興趣、提高體育能力的重要形式，無論是對高校整體教育水平還是對個(gè)人，都有著重要的作用，為了加快其發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求，我們要做到以下幾點(diǎn)：

3.5.1增加籃球訓(xùn)練項(xiàng)目，合理調(diào)整布局，完善基礎(chǔ)設(shè)施

隨著社會的發(fā)展，大學(xué)生的接觸廣度越來越大，對籃球活動我們也不再是僅僅的只是局限于原有的活動方式，而是要不斷的創(chuàng)新，增加籃球的訓(xùn)練項(xiàng)目與利用方式，完善籃球體育設(shè)施，豐富學(xué)生的體育內(nèi)容，滿足學(xué)生鍛煉的需求。

3.5.2引進(jìn)先進(jìn)人才，加強(qiáng)師資力量建設(shè)

在我國的現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校中，普遍存在著師資力量不均，師資能力薄弱的問題，尤其是一些邊緣學(xué)科，為了更好的滿足學(xué)生的體育學(xué)習(xí)的需求，我們就應(yīng)該加大師資力量的投入，有計(jì)劃的組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教師的水平，為體育教育造好人力保障。

3.5.3改進(jìn)教學(xué)的方法

在教學(xué)的過程中不斷的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，提高學(xué)生自我解決問題的能力，通過一些分層教學(xué)、任務(wù)教學(xué)及比賽教學(xué)這樣的一些新型的教學(xué)方法，使學(xué)生充分的融入到籃球教學(xué)這個(gè)分為之中，提高學(xué)生的籃球?qū)W習(xí)技能，提高學(xué)生的籃球水平，更加充分的發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，為教學(xué)提供可靠的保障。

4.結(jié)語

為了改善職業(yè)學(xué)校中學(xué)生體育生活質(zhì)量，近幾年來，各大院校都加大了對體育教育教學(xué)的改革，不斷的提高籃球體育活動在課程中的重要比例，引進(jìn)吸收各種社會上捐贈的資金及教育劃撥的經(jīng)費(fèi)，在校園內(nèi)建立了籃球俱樂部及教學(xué)設(shè)施，提高籃球設(shè)施在職業(yè)學(xué)校學(xué)生中的人均擁有量，滿足學(xué)生對籃球體育活動的鍛煉需求，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的體育生活方式，以提高當(dāng)代學(xué)生的籃球技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。（作者單位：吉林體育學(xué)院）

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