鄧春和

摘 要：體育游戲是進行體育活動的重要手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生的基本活動能力、幫助學(xué)生掌握知識技能等有重要的作用。進入大學(xué)，學(xué)生的生活環(huán)境相較中學(xué)較寬松，體育游戲的開展顯得格外重要。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對體育游戲在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用進行了深入研究，找出不足之處，提出解決辦法，為今后普通高校體育教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;普通高校;體育教學(xué)

體育游戲在體育教學(xué)中十分重要，能對學(xué)生身體素質(zhì)的提高提供莫大的幫助。嚴格把關(guān)對體育游戲的合理設(shè)計與良好應(yīng)用，能在提高學(xué)生素質(zhì)的同時避免給課業(yè)方面帶來負擔(dān)和影響。體育游戲是一項非常受學(xué)生喜愛的運動，它本身富有濃厚的娛樂氣息和重要的教育意義，是體育訓(xùn)練和體育課堂教學(xué)的重要手段之一，在體育教學(xué)中加入體育游戲，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且可以幫助體育教師很輕松地完成體育教學(xué)的課程目標(biāo)。

一、研究對象與方法

1.研究對象

以河套學(xué)院、集寧師范學(xué)院、赤峰學(xué)院、鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院四所高校200名學(xué)生為研究對象。

2.研究方法

（1）文獻資料法。查閱近期相關(guān)文獻資料60篇，為本文撰寫奠定了很好的理論基礎(chǔ)。

（2）問卷調(diào)查法。對200名高校學(xué)生（其中男100人，女100人）進行選擇性問題的問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問卷200份，回收調(diào)查問卷200份，回收率100%。有效調(diào)查問卷問卷200份，有效率100%。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。對收回的有效調(diào)查問卷上的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.普通高校學(xué)生對體育游戲在普通高校體育教學(xué)中應(yīng)用的態(tài)度

表1 普通高校學(xué)生對體育游戲的態(tài)度調(diào)查表 ?N=200

■

通過表1可以得知，普通高校學(xué)生對于在體育教學(xué)中加入體育游戲的教學(xué)方式半數(shù)以上還是非常喜歡的，對體育游戲持有一般態(tài)度的僅有17名學(xué)生，而不喜歡的只有8名，而且全部為男生，由此可以看出體育游戲在大學(xué)生中還是比較受歡迎的。在大學(xué)相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，能夠讓大學(xué)生聚到一起的娛樂活動并不是很多，而大學(xué)體育課中的體育游戲正好彌補了這個不足，它不但能夠使學(xué)生一起進行一些游戲活動，而且學(xué)生還能通過體育游戲環(huán)節(jié)結(jié)識一些新的朋友。因此，如果在普通高校的體育課中適當(dāng)?shù)匕才乓恍w育游戲活動，不但能夠活躍體育課的課堂氣氛，而且對提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣都有很大的幫助。

表2普通高校學(xué)生認為體育游戲?qū)ψ约旱淖饔谜{(diào)查表 N=200

■

通過表2可以得知，在普通高校學(xué)生認為體育游戲?qū)ψ约旱淖饔蒙?，雖然目前的普通高校體育教學(xué)中已經(jīng)有很多的體育游戲活動，但是這些體育游戲在幫助高校學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的壓力方面并沒有很大的幫助，而大多數(shù)普通高校學(xué)生對于目前體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲還是非常喜歡的，并且認為這些體育游戲?qū)ψ约河幸恍椭５ㄟ^分析發(fā)現(xiàn)，這部分幫助應(yīng)該不都是解決學(xué)習(xí)和生活上的壓力，只是給了學(xué)生一個放松的機會，一個能夠結(jié)識朋友的機會。由此可以看出，目前體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲還需要改進，從生理學(xué)和心理學(xué)角度對體育游戲的內(nèi)容進行設(shè)計，使體育游戲不僅能給學(xué)生帶來輕松愉快的心情，而且能夠適當(dāng)?shù)鼐徑鈱W(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力。

2.普通高校學(xué)生喜歡的體育游戲種類調(diào)查

表3 普通高校學(xué)生對體育游戲類別的態(tài)度調(diào)查表（多選題） ?N=200（男生100人，女生100人）

■ 通過表3可以得知，對于普通高校學(xué)生對體育游戲類別的態(tài)度調(diào)查中，學(xué)生可以同時對多個類別進行選擇。從調(diào)查的結(jié)果可以看出，普通高校學(xué)生對體育游戲的興趣愛好還是非常廣泛的，對于各種類別的體育游戲都有很多的愛好者。其中，男生對于跑跳類和球類的愛好者最多，對跑跳類感興趣的人數(shù)達到了85人，占到了所有男生人數(shù)的85%。由此可見，目前的普通高校學(xué)生男生對于跑跳類的體育游戲是最喜愛的，而女生對于體育游戲雖然普遍比較喜歡，但是對于趣味性的體育游戲特別鐘情。在本次調(diào)查中，100名女生有82名表示對趣味類的體育游戲活動有興趣，由此也可以看出男生和女生的性格特點導(dǎo)致了他們在選擇體育游戲的類別上也有明顯的差異。

3.體育游戲在體育教學(xué)中的作用

表4 體育游戲在體育教學(xué)中的作用調(diào)查表（多選題）

N=200

■

通過表4可以得知，無論是男生還是女生都認為體育游戲的作用體現(xiàn)在提高學(xué)習(xí)興趣、教育作用和鍛煉這三點上。因此可以認為，通過體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲活動，能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，達到鍛煉身體的目的，體育游戲還可以提高學(xué)生對體育課的興趣。但是通過表4也可以明顯看出，對于體育游戲的作用，學(xué)生都認為沒有達到消除疲勞的目的。通過深層次的分析就可以發(fā)現(xiàn)，一般教師在體育教學(xué)中安排體育游戲時，一般都會設(shè)計一些與體育課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的體育游戲，想通過體育游戲把學(xué)生帶入到教學(xué)內(nèi)容中，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到體育教學(xué)的目的。但是對于教學(xué)內(nèi)容完成后的一些可以復(fù)習(xí)技能的體育游戲，教師并沒有足夠重視，而且很多體育教師在體育課上設(shè)計體育游戲時，往往被體育課性質(zhì)所限制，認為體育課就是一門鍛煉身體的課程，消除疲勞不應(yīng)該在體育課上有所體現(xiàn)。但是隨著我國生活水平和經(jīng)濟水平的不斷提高，新時期的體育概念已經(jīng)有了不同的意義，很多壓力大的人會通過一些體育鍛煉緩解壓力，消除大量的腦力勞動帶來的疲勞。因此，體育教師在進行體育游戲的設(shè)計時，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的疲勞，適當(dāng)選擇一些可以放松身體、消除疲勞的動作，以此來設(shè)計一些體育游戲。

表5 對體育課中游戲出現(xiàn)幾率滿意度的調(diào)查表 ?N=200

■

通過表5可以得知，學(xué)生對于體育教師在體育教學(xué)環(huán)節(jié)中體育游戲的要求是多樣化的，同樣的體育游戲出現(xiàn)在連續(xù)的體育課中，有57%的學(xué)生選擇了無法接受，這充分說明學(xué)生對大學(xué)體育教師提出了更高的要求。體育教師在設(shè)計體育游戲時，還要注意體育游戲的創(chuàng)新性，只有不斷推陳出新，才能滿足學(xué)生對于體育游戲的需求，讓體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮最大的價值。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）大學(xué)生對于體育游戲在體育課中的應(yīng)用是非常喜歡的，但是體育教師對體育游戲的形式和內(nèi)容的創(chuàng)新程度不夠，嚴重影響了體育游戲在體育教學(xué)中的效果。

（2）體育游戲可以起到很好的教育、鍛煉作用，能提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（3）合理、適當(dāng)、科學(xué)地應(yīng)用體育游戲很重要，過多地在體育課堂中組織體育游戲，很容易造成學(xué)生的渙散等問題，而且也會加重學(xué)生的身體疲勞。

（4）目前，體育教師還不注重體育游戲內(nèi)容的設(shè)計，導(dǎo)致體育游戲沒有起到消除疲勞和提高學(xué)生運動技能的作用。

2.建議

（1）體育游戲在準(zhǔn)備活動部分、基本教學(xué)、課后放松部分都可以應(yīng)用，但是應(yīng)該注意針對不同的階段內(nèi)容和目的進行相應(yīng)的變化，有針對性地設(shè)計和應(yīng)用體育游戲。

（2）體育游戲器材的選擇不能過于復(fù)雜，在室外的體育教學(xué)中，可以充分利用現(xiàn)有的運動場等進行體育游戲的設(shè)計。

（3）采用體育游戲的目的就是更好地完成體育教學(xué)。不可以在體育課堂上過多過量地組織體育游戲，適當(dāng)?shù)捏w育游戲可以提高學(xué)生的興趣。

參考文獻：

[1]李永智.體育游戲[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2005.

[2]李積棟.體育游戲在體育教學(xué)中的運用研究[J].才智，2014（14）.

[3]李璟明.體育游戲在高校公共體育教學(xué)中的運用研究[J].當(dāng)代體育科技，2013（31）.

[4]孫恩民.談體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2004（3）.

[5]呂中勝.淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（19）.

摘 要：體育游戲是進行體育活動的重要手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生的基本活動能力、幫助學(xué)生掌握知識技能等有重要的作用。進入大學(xué)，學(xué)生的生活環(huán)境相較中學(xué)較寬松，體育游戲的開展顯得格外重要。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對體育游戲在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用進行了深入研究，找出不足之處，提出解決辦法，為今后普通高校體育教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;普通高校;體育教學(xué)

體育游戲在體育教學(xué)中十分重要，能對學(xué)生身體素質(zhì)的提高提供莫大的幫助。嚴格把關(guān)對體育游戲的合理設(shè)計與良好應(yīng)用，能在提高學(xué)生素質(zhì)的同時避免給課業(yè)方面帶來負擔(dān)和影響。體育游戲是一項非常受學(xué)生喜愛的運動，它本身富有濃厚的娛樂氣息和重要的教育意義，是體育訓(xùn)練和體育課堂教學(xué)的重要手段之一，在體育教學(xué)中加入體育游戲，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且可以幫助體育教師很輕松地完成體育教學(xué)的課程目標(biāo)。

一、研究對象與方法

1.研究對象

以河套學(xué)院、集寧師范學(xué)院、赤峰學(xué)院、鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院四所高校200名學(xué)生為研究對象。

2.研究方法

（1）文獻資料法。查閱近期相關(guān)文獻資料60篇，為本文撰寫奠定了很好的理論基礎(chǔ)。

（2）問卷調(diào)查法。對200名高校學(xué)生（其中男100人，女100人）進行選擇性問題的問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問卷200份，回收調(diào)查問卷200份，回收率100%。有效調(diào)查問卷問卷200份，有效率100%。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。對收回的有效調(diào)查問卷上的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.普通高校學(xué)生對體育游戲在普通高校體育教學(xué)中應(yīng)用的態(tài)度

表1 普通高校學(xué)生對體育游戲的態(tài)度調(diào)查表 ?N=200

■

通過表1可以得知，普通高校學(xué)生對于在體育教學(xué)中加入體育游戲的教學(xué)方式半數(shù)以上還是非常喜歡的，對體育游戲持有一般態(tài)度的僅有17名學(xué)生，而不喜歡的只有8名，而且全部為男生，由此可以看出體育游戲在大學(xué)生中還是比較受歡迎的。在大學(xué)相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，能夠讓大學(xué)生聚到一起的娛樂活動并不是很多，而大學(xué)體育課中的體育游戲正好彌補了這個不足，它不但能夠使學(xué)生一起進行一些游戲活動，而且學(xué)生還能通過體育游戲環(huán)節(jié)結(jié)識一些新的朋友。因此，如果在普通高校的體育課中適當(dāng)?shù)匕才乓恍w育游戲活動，不但能夠活躍體育課的課堂氣氛，而且對提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣都有很大的幫助。

表2普通高校學(xué)生認為體育游戲?qū)ψ约旱淖饔谜{(diào)查表 N=200

■

通過表2可以得知，在普通高校學(xué)生認為體育游戲?qū)ψ约旱淖饔蒙?，雖然目前的普通高校體育教學(xué)中已經(jīng)有很多的體育游戲活動，但是這些體育游戲在幫助高校學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的壓力方面并沒有很大的幫助，而大多數(shù)普通高校學(xué)生對于目前體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲還是非常喜歡的，并且認為這些體育游戲?qū)ψ约河幸恍椭?。但通過分析發(fā)現(xiàn)，這部分幫助應(yīng)該不都是解決學(xué)習(xí)和生活上的壓力，只是給了學(xué)生一個放松的機會，一個能夠結(jié)識朋友的機會。由此可以看出，目前體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲還需要改進，從生理學(xué)和心理學(xué)角度對體育游戲的內(nèi)容進行設(shè)計，使體育游戲不僅能給學(xué)生帶來輕松愉快的心情，而且能夠適當(dāng)?shù)鼐徑鈱W(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力。

2.普通高校學(xué)生喜歡的體育游戲種類調(diào)查

表3 普通高校學(xué)生對體育游戲類別的態(tài)度調(diào)查表（多選題） ?N=200（男生100人，女生100人）

■ 通過表3可以得知，對于普通高校學(xué)生對體育游戲類別的態(tài)度調(diào)查中，學(xué)生可以同時對多個類別進行選擇。從調(diào)查的結(jié)果可以看出，普通高校學(xué)生對體育游戲的興趣愛好還是非常廣泛的，對于各種類別的體育游戲都有很多的愛好者。其中，男生對于跑跳類和球類的愛好者最多，對跑跳類感興趣的人數(shù)達到了85人，占到了所有男生人數(shù)的85%。由此可見，目前的普通高校學(xué)生男生對于跑跳類的體育游戲是最喜愛的，而女生對于體育游戲雖然普遍比較喜歡，但是對于趣味性的體育游戲特別鐘情。在本次調(diào)查中，100名女生有82名表示對趣味類的體育游戲活動有興趣，由此也可以看出男生和女生的性格特點導(dǎo)致了他們在選擇體育游戲的類別上也有明顯的差異。

3.體育游戲在體育教學(xué)中的作用

表4 體育游戲在體育教學(xué)中的作用調(diào)查表（多選題）

N=200

■

通過表4可以得知，無論是男生還是女生都認為體育游戲的作用體現(xiàn)在提高學(xué)習(xí)興趣、教育作用和鍛煉這三點上。因此可以認為，通過體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲活動，能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，達到鍛煉身體的目的，體育游戲還可以提高學(xué)生對體育課的興趣。但是通過表4也可以明顯看出，對于體育游戲的作用，學(xué)生都認為沒有達到消除疲勞的目的。通過深層次的分析就可以發(fā)現(xiàn)，一般教師在體育教學(xué)中安排體育游戲時，一般都會設(shè)計一些與體育課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的體育游戲，想通過體育游戲把學(xué)生帶入到教學(xué)內(nèi)容中，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到體育教學(xué)的目的。但是對于教學(xué)內(nèi)容完成后的一些可以復(fù)習(xí)技能的體育游戲，教師并沒有足夠重視，而且很多體育教師在體育課上設(shè)計體育游戲時，往往被體育課性質(zhì)所限制，認為體育課就是一門鍛煉身體的課程，消除疲勞不應(yīng)該在體育課上有所體現(xiàn)。但是隨著我國生活水平和經(jīng)濟水平的不斷提高，新時期的體育概念已經(jīng)有了不同的意義，很多壓力大的人會通過一些體育鍛煉緩解壓力，消除大量的腦力勞動帶來的疲勞。因此，體育教師在進行體育游戲的設(shè)計時，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的疲勞，適當(dāng)選擇一些可以放松身體、消除疲勞的動作，以此來設(shè)計一些體育游戲。

表5 對體育課中游戲出現(xiàn)幾率滿意度的調(diào)查表 ?N=200

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通過表5可以得知，學(xué)生對于體育教師在體育教學(xué)環(huán)節(jié)中體育游戲的要求是多樣化的，同樣的體育游戲出現(xiàn)在連續(xù)的體育課中，有57%的學(xué)生選擇了無法接受，這充分說明學(xué)生對大學(xué)體育教師提出了更高的要求。體育教師在設(shè)計體育游戲時，還要注意體育游戲的創(chuàng)新性，只有不斷推陳出新，才能滿足學(xué)生對于體育游戲的需求，讓體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮最大的價值。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）大學(xué)生對于體育游戲在體育課中的應(yīng)用是非常喜歡的，但是體育教師對體育游戲的形式和內(nèi)容的創(chuàng)新程度不夠，嚴重影響了體育游戲在體育教學(xué)中的效果。

（2）體育游戲可以起到很好的教育、鍛煉作用，能提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（3）合理、適當(dāng)、科學(xué)地應(yīng)用體育游戲很重要，過多地在體育課堂中組織體育游戲，很容易造成學(xué)生的渙散等問題，而且也會加重學(xué)生的身體疲勞。

（4）目前，體育教師還不注重體育游戲內(nèi)容的設(shè)計，導(dǎo)致體育游戲沒有起到消除疲勞和提高學(xué)生運動技能的作用。

2.建議

（1）體育游戲在準(zhǔn)備活動部分、基本教學(xué)、課后放松部分都可以應(yīng)用，但是應(yīng)該注意針對不同的階段內(nèi)容和目的進行相應(yīng)的變化，有針對性地設(shè)計和應(yīng)用體育游戲。

（2）體育游戲器材的選擇不能過于復(fù)雜，在室外的體育教學(xué)中，可以充分利用現(xiàn)有的運動場等進行體育游戲的設(shè)計。

（3）采用體育游戲的目的就是更好地完成體育教學(xué)。不可以在體育課堂上過多過量地組織體育游戲，適當(dāng)?shù)捏w育游戲可以提高學(xué)生的興趣。

參考文獻：

[1]李永智.體育游戲[M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2005.

[2]李積棟.體育游戲在體育教學(xué)中的運用研究[J].才智，2014（14）.

[3]李璟明.體育游戲在高校公共體育教學(xué)中的運用研究[J].當(dāng)代體育科技，2013（31）.

[4]孫恩民.談體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].漯河職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2004（3）.

[5]呂中勝.淺談體育游戲在體育教學(xué)中的運用[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（19）.

摘 要：體育游戲是進行體育活動的重要手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容，它對全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)、提高學(xué)生的基本活動能力、幫助學(xué)生掌握知識技能等有重要的作用。進入大學(xué)，學(xué)生的生活環(huán)境相較中學(xué)較寬松，體育游戲的開展顯得格外重要。本文通過文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對體育游戲在普通高校體育教學(xué)中的應(yīng)用進行了深入研究，找出不足之處，提出解決辦法，為今后普通高校體育教學(xué)提供參考。

關(guān)鍵詞：體育游戲;普通高校;體育教學(xué)

體育游戲在體育教學(xué)中十分重要，能對學(xué)生身體素質(zhì)的提高提供莫大的幫助。嚴格把關(guān)對體育游戲的合理設(shè)計與良好應(yīng)用，能在提高學(xué)生素質(zhì)的同時避免給課業(yè)方面帶來負擔(dān)和影響。體育游戲是一項非常受學(xué)生喜愛的運動，它本身富有濃厚的娛樂氣息和重要的教育意義，是體育訓(xùn)練和體育課堂教學(xué)的重要手段之一，在體育教學(xué)中加入體育游戲，不僅能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，并且可以幫助體育教師很輕松地完成體育教學(xué)的課程目標(biāo)。

一、研究對象與方法

1.研究對象

以河套學(xué)院、集寧師范學(xué)院、赤峰學(xué)院、鄂爾多斯職業(yè)學(xué)院四所高校200名學(xué)生為研究對象。

2.研究方法

（1）文獻資料法。查閱近期相關(guān)文獻資料60篇，為本文撰寫奠定了很好的理論基礎(chǔ)。

（2）問卷調(diào)查法。對200名高校學(xué)生（其中男100人，女100人）進行選擇性問題的問卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問卷200份，回收調(diào)查問卷200份，回收率100%。有效調(diào)查問卷問卷200份，有效率100%。

（3）數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。對收回的有效調(diào)查問卷上的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

1.普通高校學(xué)生對體育游戲在普通高校體育教學(xué)中應(yīng)用的態(tài)度

表1 普通高校學(xué)生對體育游戲的態(tài)度調(diào)查表 ?N=200

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通過表1可以得知，普通高校學(xué)生對于在體育教學(xué)中加入體育游戲的教學(xué)方式半數(shù)以上還是非常喜歡的，對體育游戲持有一般態(tài)度的僅有17名學(xué)生，而不喜歡的只有8名，而且全部為男生，由此可以看出體育游戲在大學(xué)生中還是比較受歡迎的。在大學(xué)相對輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，能夠讓大學(xué)生聚到一起的娛樂活動并不是很多，而大學(xué)體育課中的體育游戲正好彌補了這個不足，它不但能夠使學(xué)生一起進行一些游戲活動，而且學(xué)生還能通過體育游戲環(huán)節(jié)結(jié)識一些新的朋友。因此，如果在普通高校的體育課中適當(dāng)?shù)匕才乓恍w育游戲活動，不但能夠活躍體育課的課堂氣氛，而且對提高學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育運動興趣都有很大的幫助。

表2普通高校學(xué)生認為體育游戲?qū)ψ约旱淖饔谜{(diào)查表 N=200

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通過表2可以得知，在普通高校學(xué)生認為體育游戲?qū)ψ约旱淖饔蒙希m然目前的普通高校體育教學(xué)中已經(jīng)有很多的體育游戲活動，但是這些體育游戲在幫助高校學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活上的壓力方面并沒有很大的幫助，而大多數(shù)普通高校學(xué)生對于目前體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲還是非常喜歡的，并且認為這些體育游戲?qū)ψ约河幸恍椭?。但通過分析發(fā)現(xiàn)，這部分幫助應(yīng)該不都是解決學(xué)習(xí)和生活上的壓力，只是給了學(xué)生一個放松的機會，一個能夠結(jié)識朋友的機會。由此可以看出，目前體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲還需要改進，從生理學(xué)和心理學(xué)角度對體育游戲的內(nèi)容進行設(shè)計，使體育游戲不僅能給學(xué)生帶來輕松愉快的心情，而且能夠適當(dāng)?shù)鼐徑鈱W(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來的壓力。

2.普通高校學(xué)生喜歡的體育游戲種類調(diào)查

表3 普通高校學(xué)生對體育游戲類別的態(tài)度調(diào)查表（多選題） ?N=200（男生100人，女生100人）

■ 通過表3可以得知，對于普通高校學(xué)生對體育游戲類別的態(tài)度調(diào)查中，學(xué)生可以同時對多個類別進行選擇。從調(diào)查的結(jié)果可以看出，普通高校學(xué)生對體育游戲的興趣愛好還是非常廣泛的，對于各種類別的體育游戲都有很多的愛好者。其中，男生對于跑跳類和球類的愛好者最多，對跑跳類感興趣的人數(shù)達到了85人，占到了所有男生人數(shù)的85%。由此可見，目前的普通高校學(xué)生男生對于跑跳類的體育游戲是最喜愛的，而女生對于體育游戲雖然普遍比較喜歡，但是對于趣味性的體育游戲特別鐘情。在本次調(diào)查中，100名女生有82名表示對趣味類的體育游戲活動有興趣，由此也可以看出男生和女生的性格特點導(dǎo)致了他們在選擇體育游戲的類別上也有明顯的差異。

3.體育游戲在體育教學(xué)中的作用

表4 體育游戲在體育教學(xué)中的作用調(diào)查表（多選題）

N=200

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通過表4可以得知，無論是男生還是女生都認為體育游戲的作用體現(xiàn)在提高學(xué)習(xí)興趣、教育作用和鍛煉這三點上。因此可以認為，通過體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的體育游戲活動，能提高學(xué)生的身體素質(zhì)，達到鍛煉身體的目的，體育游戲還可以提高學(xué)生對體育課的興趣。但是通過表4也可以明顯看出，對于體育游戲的作用，學(xué)生都認為沒有達到消除疲勞的目的。通過深層次的分析就可以發(fā)現(xiàn)，一般教師在體育教學(xué)中安排體育游戲時，一般都會設(shè)計一些與體育課堂教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的體育游戲，想通過體育游戲把學(xué)生帶入到教學(xué)內(nèi)容中，極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到體育教學(xué)的目的。但是對于教學(xué)內(nèi)容完成后的一些可以復(fù)習(xí)技能的體育游戲，教師并沒有足夠重視，而且很多體育教師在體育課上設(shè)計體育游戲時，往往被體育課性質(zhì)所限制，認為體育課就是一門鍛煉身體的課程，消除疲勞不應(yīng)該在體育課上有所體現(xiàn)。但是隨著我國生活水平和經(jīng)濟水平的不斷提高，新時期的體育概念已經(jīng)有了不同的意義，很多壓力大的人會通過一些體育鍛煉緩解壓力，消除大量的腦力勞動帶來的疲勞。因此，體育教師在進行體育游戲的設(shè)計時，應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的疲勞，適當(dāng)選擇一些可以放松身體、消除疲勞的動作，以此來設(shè)計一些體育游戲。

表5 對體育課中游戲出現(xiàn)幾率滿意度的調(diào)查表 ?N=200

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通過表5可以得知，學(xué)生對于體育教師在體育教學(xué)環(huán)節(jié)中體育游戲的要求是多樣化的，同樣的體育游戲出現(xiàn)在連續(xù)的體育課中，有57%的學(xué)生選擇了無法接受，這充分說明學(xué)生對大學(xué)體育教師提出了更高的要求。體育教師在設(shè)計體育游戲時，還要注意體育游戲的創(chuàng)新性，只有不斷推陳出新，才能滿足學(xué)生對于體育游戲的需求，讓體育游戲在體育教學(xué)中發(fā)揮最大的價值。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）大學(xué)生對于體育游戲在體育課中的應(yīng)用是非常喜歡的，但是體育教師對體育游戲的形式和內(nèi)容的創(chuàng)新程度不夠，嚴重影響了體育游戲在體育教學(xué)中的效果。

（2）體育游戲可以起到很好的教育、鍛煉作用，能提高學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

（3）合理、適當(dāng)、科學(xué)地應(yīng)用體育游戲很重要，過多地在體育課堂中組織體育游戲，很容易造成學(xué)生的渙散等問題，而且也會加重學(xué)生的身體疲勞。

（4）目前，體育教師還不注重體育游戲內(nèi)容的設(shè)計，導(dǎo)致體育游戲沒有起到消除疲勞和提高學(xué)生運動技能的作用。

2.建議

（1）體育游戲在準(zhǔn)備活動部分、基本教學(xué)、課后放松部分都可以應(yīng)用，但是應(yīng)該注意針對不同的階段內(nèi)容和目的進行相應(yīng)的變化，有針對性地設(shè)計和應(yīng)用體育游戲。

（2）體育游戲器材的選擇不能過于復(fù)雜，在室外的體育教學(xué)中，可以充分利用現(xiàn)有的運動場等進行體育游戲的設(shè)計。

（3）采用體育游戲的目的就是更好地完成體育教學(xué)。不可以在體育課堂上過多過量地組織體育游戲，適當(dāng)?shù)捏w育游戲可以提高學(xué)生的興趣。

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