孫亞峰?張振庭

摘 要：隨著信息化社會(huì)的發(fā)展，很多高等院校都創(chuàng)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)，但目前我國(guó)對(duì)于信息安全這方面學(xué)科尚缺乏一套完整的規(guī)范體系，導(dǎo)致高等院校在培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)人才沒(méi)有統(tǒng)一模式，在社會(huì)人才應(yīng)用中沒(méi)有切實(shí)作用。本文針對(duì)存在的這些問(wèn)題，對(duì)高等院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)目前狀況進(jìn)行分析，并對(duì)培養(yǎng)這方面人才的新型模式進(jìn)行較為深入的探討。

關(guān)鍵詞：高校;網(wǎng)絡(luò)安全;人才培養(yǎng)

近年來(lái)隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用和日益成熟，各個(gè)高等院校也設(shè)置了相應(yīng)的課程。信息網(wǎng)絡(luò)雖然給人們的工作、生活提供了方便，但網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題卻逐漸突出。因此，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才至關(guān)重要，基于目前情況，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全人才十分缺乏，已經(jīng)無(wú)法滿足社會(huì)上對(duì)這方面人才的需求。在這樣的形勢(shì)下，高等院校對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)顯得尤其重要。

一、我國(guó)高等院校在網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式存在問(wèn)題分析

1.培養(yǎng)目標(biāo)不明確，課程體系不完善

我國(guó)對(duì)高等院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)沒(méi)有統(tǒng)一模式，各個(gè)高校都按照自身實(shí)際情況制定相關(guān)的指導(dǎo)思想、人才培養(yǎng)方向及培養(yǎng)目標(biāo)。因此，高等院校在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才時(shí)都是在不斷摸索中進(jìn)行的，造成專業(yè)水平層次高低不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)安排不合理等，這樣的畢業(yè)生走出社會(huì)，難以勝任單位給予安排的工作，也就無(wú)法跟上時(shí)代的步伐，從而出現(xiàn)就業(yè)難的情況。

2.學(xué)科體系尚處于初步階段

我國(guó)大部分高等院校為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，都創(chuàng)設(shè)了信息安全專業(yè)。然而，信息安全專業(yè)具有很強(qiáng)的綜合性，和許多相關(guān)學(xué)科緊密聯(lián)系。那么，由于對(duì)這方面人才培養(yǎng)還處于初步階段，經(jīng)驗(yàn)尚不成熟，在培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全人才時(shí)，不能正確把握各個(gè)學(xué)科之間的關(guān)系，對(duì)于本專業(yè)課程的設(shè)置和安排，目標(biāo)不夠明確。在當(dāng)前人才培養(yǎng)體系中，存在著重視數(shù)量、忽視質(zhì)量，重視文憑、忽視素質(zhì)的情況，在人才培養(yǎng)上缺乏實(shí)踐，僅注重對(duì)理論知識(shí)的教學(xué)，很少提供給學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力不足，無(wú)法單獨(dú)處理實(shí)際中遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題。

3.網(wǎng)絡(luò)安全教育宣傳力度不夠，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全重視度不高

很多高等院校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)普遍不高，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到它的重要性。認(rèn)識(shí)度不夠，導(dǎo)致學(xué)生存在無(wú)所謂態(tài)度，存在著較多的網(wǎng)絡(luò)安全隱患。

4.在網(wǎng)絡(luò)安全課程教學(xué)中，缺乏先進(jìn)設(shè)備及儀器

由于我國(guó)很多高等院校網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的課程都剛剛設(shè)立，相關(guān)的教學(xué)設(shè)備和模擬設(shè)備還比較缺乏，對(duì)學(xué)生的教學(xué)僅僅依賴于理論授課，沒(méi)辦法開(kāi)展課程體系中要求動(dòng)手實(shí)踐的實(shí)驗(yàn)，這種死板的教學(xué)方法無(wú)法提高教學(xué)效率，教學(xué)質(zhì)量也大大降低。

5.缺乏一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)安全教師隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)新興以來(lái)，才經(jīng)歷了幾十年實(shí)踐，網(wǎng)絡(luò)安全這一問(wèn)題更是最近幾年才根據(jù)網(wǎng)絡(luò)使用中存在的問(wèn)題所提出的，尤其是我國(guó)，在網(wǎng)絡(luò)安全這一問(wèn)題的研究起步比較遲，網(wǎng)絡(luò)安全人才嚴(yán)重缺乏。許多高校的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)老師都是經(jīng)過(guò)后期學(xué)習(xí)才從事教學(xué)活動(dòng)的，專業(yè)知識(shí)不強(qiáng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)不精通，也無(wú)法教授給學(xué)生更多的專業(yè)知識(shí)。專業(yè)教師整體水平不高，學(xué)生操作能力不強(qiáng)，無(wú)法跟上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的步伐，也無(wú)法滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。

二、網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

針對(duì)以上存在的這些問(wèn)題，高等院校應(yīng)以招生改革為著手點(diǎn)，對(duì)院校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、教學(xué)方法及師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行更為深入的研究，多借鑒國(guó)外及其他先進(jìn)地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)，但也不可按部就班，而應(yīng)參照我國(guó)的基本國(guó)情，研究出一套具有時(shí)代特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新型模式。

1.改變教育觀念，加強(qiáng)重視對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)

網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到許多其他相關(guān)的學(xué)科，高校首先應(yīng)改變教育觀念，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)的重視。在學(xué)校加大宣傳力度，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，才能讓他們對(duì)此有更深入的認(rèn)識(shí)。院校應(yīng)增加教學(xué)設(shè)備，創(chuàng)造更好的教學(xué)條件，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，并大力招收相關(guān)的專業(yè)人才，增強(qiáng)師資力量，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生。

2.建立科學(xué)、規(guī)范的知識(shí)體系

高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)的主要目標(biāo)就是要為社會(huì)輸送更多具有高水平、高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才。因此，應(yīng)對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)模式進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)，統(tǒng)一安排教學(xué)大綱，健全學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，借鑒他人的先進(jìn)教育模式，讓信息安全專業(yè)學(xué)生具備更扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，更嫻熟的計(jì)算機(jī)操作能力，能獨(dú)立處理網(wǎng)絡(luò)安全常遇到的一些問(wèn)題。

3.開(kāi)設(shè)法律課程

要提高專業(yè)人才的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，首先要讓他們了解相關(guān)的法律知識(shí)，雖然我國(guó)已經(jīng)制定了相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全法，但網(wǎng)絡(luò)法制問(wèn)題是一種綜合性的全新領(lǐng)域，正處于摸索階段，因此立法及理論還不十分成熟。作為網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才，有必要掌握相關(guān)的法律、法規(guī)。例如《計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等。

4.要加強(qiáng)與政府部門、單位之間的合作

要培養(yǎng)優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)人才，不但要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且要努力提高他們的實(shí)踐能力。因此，高校要為他們創(chuàng)造條件，加強(qiáng)和政府部門、單位之間的合作，搭建高校和單位的互動(dòng)平臺(tái)，為他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。同時(shí)應(yīng)讓他們多參加交流活動(dòng)，多學(xué)習(xí)別人的專業(yè)技術(shù)，擴(kuò)大師資力量，改善辦學(xué)條件，設(shè)置專項(xiàng)資金，更新試驗(yàn)設(shè)備。充分調(diào)動(dòng)各項(xiàng)資源，為培養(yǎng)新一代人才奠定基礎(chǔ)。

5.改革課程教材

以往的課程結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范和合理，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式首先要對(duì)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行重新整合，不但要加強(qiáng)他們的理論基礎(chǔ)，更要提高他們的應(yīng)用能力和操作能力。首先，要對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行更新，去除一些過(guò)于陳舊以及重復(fù)的知識(shí)，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，改變教育觀念，讓課程設(shè)計(jì)更加靈活、更加超前;其次，建立具有完整性和實(shí)用性的學(xué)科體系，擺脫陳舊教學(xué)模式的束縛，大膽創(chuàng)新，根據(jù)社會(huì)需要，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀人才。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著信息化社會(huì)的不斷發(fā)展，對(duì)信息安全技術(shù)人才需求量越來(lái)越大，也對(duì)這方面的人才素質(zhì)提出了更高的要求。因此，我國(guó)高校要根據(jù)《發(fā)展戰(zhàn)略》的具體要求，在這一戰(zhàn)略指導(dǎo)下，努力探索符合我國(guó)國(guó)情的網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)新型模式，為培養(yǎng)這方面人才創(chuàng)造更為廣闊的空間，為社會(huì)培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

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