李素云

摘 要：沒有好的教育，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，就沒有先進(jìn)的技術(shù)、強(qiáng)盛的國力，也就難以實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”這一宏偉、遠(yuǎn)大的目標(biāo)。所以，教育乃立國之本，而創(chuàng)新乃教育之魂。當(dāng)代教育要為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)，讓教育點(diǎn)亮學(xué)生的一生，讓教育成全社會(huì)發(fā)展所需要的人才。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;教育思想;課堂模式;學(xué)生管理

假如青春是一盞終將枯萎的燈，那么，就用我僅有的溫暖，撫慰孩子們的心靈;假如青春是一盞終將枯萎的燈，那么，就用我微弱的光，點(diǎn)亮孩子們的人生;假如青春是一盞終將枯萎的燈，那么，就用我照射的光芒，指引孩子找到幸福的遠(yuǎn)方……

眾所周知，沒有好的教育，培養(yǎng)不出具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，就沒有先進(jìn)的技術(shù)，就沒有強(qiáng)盛的國力，也就難以實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”這一遠(yuǎn)大目標(biāo)。所以，教育乃立國之本，創(chuàng)新乃教育之魂。

一、創(chuàng)新教育思想

教育思想指導(dǎo)著教育的發(fā)展方向，指導(dǎo)著學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。改革教育，首要的就是變革教育思想。

1.教育是自由的

要為學(xué)生營造自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造條件，例如：觀看影視作品，圖書閱覽等方式，讓學(xué)生了解先進(jìn)的思想文化。

2.教育是培養(yǎng)，是關(guān)愛，是發(fā)展，不是壓迫

現(xiàn)在的教育，是培養(yǎng)孩子健康成長、鍛煉自學(xué)能力的教育，不是教師思維的強(qiáng)加;現(xiàn)在的教育，是愛的教育，要給孩子心靈喘息的機(jī)會(huì)，給孩子改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì);現(xiàn)在的教育，要因材施教，因人而異，培養(yǎng)不同的人，而不是千篇一律的人。

總之，教師要從思想上改變對(duì)教育的看法，并且緊跟時(shí)代的步伐，根據(jù)學(xué)情，根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際教育情況，有的放矢地實(shí)施教育。

二、創(chuàng)新課堂模式

面對(duì)課改這一教育潮流，雖然教了這么多年學(xué)，還是覺得有些力不從心。數(shù)學(xué)還好說，語文真的有點(diǎn)無從下手。領(lǐng)導(dǎo)讓我從課堂模式入手，先按照“三環(huán)八步”課堂模式，然后再根據(jù)實(shí)際課題需要，有所取舍，融會(huì)貫通。慢慢地從一開始的依賴教案，慢慢地從教案中把自己解脫出來，融入自己的理解。高效課堂，追求的不是老師的“填鴨式”灌輸教育，要求教師真正做到，把課堂的主動(dòng)權(quán)下放給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力，并讓這種能力伴隨一生，為其終身服務(wù)。

三、創(chuàng)新學(xué)生管理

如今的教育，呼吁走出“應(yīng)試教育”的誤區(qū)，實(shí)施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身心健康和心理健康教育。

班級(jí)管理工作是一項(xiàng)細(xì)致的工作。我發(fā)現(xiàn)孩子們的集體榮譽(yù)感非常強(qiáng)烈，比如，誰在路隊(duì)時(shí)減分了，別的同學(xué)一起批評(píng)他，慢慢地他也就認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，排隊(duì)時(shí)不再說話了，班集整體減的分也就少了。班級(jí)管理上，利用小組模式，以小組為單位，從禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進(jìn)行考察，獎(jiǎng)懲并舉，各組之間展開競爭，都想取得第一。

時(shí)間一長，學(xué)生小組榮譽(yù)感、班級(jí)榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，小組競爭學(xué)習(xí)的熱情也提高了，不僅成績都有明顯的提高，原來幾位成績總接地飛行的，這次居然能夠及格了，有一位同學(xué)數(shù)學(xué)考了90分，而且他們的自我管理能力、自我約束能力都有了顯著地提高。

我想，班級(jí)和諧了，學(xué)生的心理“和諧”了，有了集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，他就會(huì)明白哪條路該走，哪條路不該走，那么他的人生就會(huì)朝著正軌發(fā)展，才不會(huì)誤入歧途，成為社會(huì)的罪人。

總之，教育的成功沒有捷徑，作為一名教師，既然選擇了這條路，我就會(huì)義無反顧，不斷學(xué)習(xí)，豐富自己的知識(shí)、提高自己的教學(xué)理念，緊跟時(shí)代的步伐，做一個(gè)專業(yè)發(fā)展型的教師。如果說教師的青春是一盞終將枯萎的燈，那么我希望在我有限的教學(xué)生涯里，不斷地增加自己的光和熱，照亮和溫暖更多的心靈，點(diǎn)亮學(xué)生燦爛的人生。

？誗編輯 溫雪蓮endprint