鄧昭蘭

摘 要：新課改下小學(xué)英語(yǔ)更多地注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，而英語(yǔ)游戲教學(xué)能夠更好地調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性，提高課堂教學(xué)效果。為了使游戲教學(xué)更好地融入英語(yǔ)教學(xué)中，就應(yīng)該深化教學(xué)理念，改善教學(xué)策略，靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，只有這樣才能達(dá)到新課改下英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新課改；小學(xué)英語(yǔ)；游戲教學(xué)

小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，所以將游戲教學(xué)加入到英語(yǔ)課堂教學(xué)之中，不僅可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且還能提高教師的課堂教學(xué)效果。游戲教學(xué)可以鍛煉小學(xué)生的思維能力，為他們以后的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中游戲教學(xué)的措施有以下幾點(diǎn)。

一、增強(qiáng)游戲的趣味性

喜愛(ài)游戲是小學(xué)生的天性，而趣味性又是游戲的主要特征，英語(yǔ)教師可以通過(guò)游戲教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的積極性。英語(yǔ)課堂上游戲教學(xué)的種類(lèi)比較多，教師可以將學(xué)生分成幾個(gè)小組，然后讓他們?cè)谡n堂上進(jìn)行表演，這樣可以達(dá)到活躍課堂氛圍的目的，而且還能提升課堂的教學(xué)效果。同時(shí)，教師也可以采用其他游戲進(jìn)行教學(xué)。例如，將學(xué)生分為Orange Team，Apple Team等水果小組，讓他們進(jìn)行搶答游戲，獲勝的一方可以獲得小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的思維。因此，通過(guò)提高游戲的趣味性，注重游戲競(jìng)賽性、團(tuán)體性、參與性，才能更好地激發(fā)學(xué)生潛能，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的效果。

二、設(shè)計(jì)針對(duì)性的游戲內(nèi)容

游戲教學(xué)的最終目標(biāo)還是回歸到課堂教學(xué)中，所以要將游戲教育與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合在一起。英語(yǔ)教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)和重點(diǎn)來(lái)設(shè)置游戲內(nèi)容。例如，在英語(yǔ)音標(biāo)的教學(xué)中，可以通過(guò)游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生更好地參與其中，同時(shí)也可以通過(guò)播放優(yōu)美音樂(lè)來(lái)吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

三、提高學(xué)生的參與度

為了更好地提高學(xué)生的參與性，鍛煉學(xué)生的能力，英語(yǔ)教師就應(yīng)該讓學(xué)生盡可能地參與到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，教師可以為學(xué)生設(shè)計(jì)一些合作性、參與性比較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且還能團(tuán)結(jié)學(xué)生，提高師生之間的聯(lián)系。例如，在組織學(xué)生進(jìn)行小組競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，教師可以將學(xué)生分成不同小組，然后每個(gè)小組分一張圖片，讓他們按照?qǐng)D片的內(nèi)容來(lái)用英語(yǔ)講述，從而提高學(xué)生的參與性，鍛煉學(xué)生的思維能力，營(yíng)造一種積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

綜上所述，將游戲教學(xué)引入到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，可以有效地活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的好奇心和積極性，培養(yǎng)他們對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的興趣，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

？誗編輯 薄躍華