摘要：隨著高職院校與企業(yè)合作的不斷深入，雙方之間合作的項(xiàng)目越來(lái)越多。本文主要對(duì)校企雙方合作的項(xiàng)目中財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)存在問(wèn)題進(jìn)行了闡述，并提出了財(cái)務(wù)分析的方法及結(jié)果的評(píng)價(jià)及應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：校企合作 財(cái)務(wù)分析 評(píng)價(jià)與決策

今年國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定強(qiáng)調(diào)應(yīng)健全企業(yè)參與制度，深化產(chǎn)教融合，發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，強(qiáng)化校企協(xié)同育人。但是學(xué)校這種非盈利機(jī)構(gòu)，對(duì)校企合作項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益評(píng)價(jià)與分析并不太熟悉，必須引起足夠的重視。

1 當(dāng)前高校在合作項(xiàng)目分析中的錯(cuò)誤做法

1.1 憑主觀(guān)臆斷，缺乏相關(guān)分析。

對(duì)于校企雙方合作的項(xiàng)目，高校存在一種“感恩戴德”的態(tài)度，認(rèn)為企業(yè)能跟自己合作就是對(duì)自己莫大的恩惠，缺乏對(duì)成本及經(jīng)濟(jì)效益方面的考究，偏于粗糙的定性分析，而不做技術(shù)等方面的定量分析，憑感覺(jué)進(jìn)行決策。

1.2 忽視投入資金的時(shí)間價(jià)值。

校企雙方合作的項(xiàng)目多為長(zhǎng)期項(xiàng)目，資金的時(shí)間價(jià)值對(duì)于投資收益影響較大，而高校的資金在運(yùn)行中存在周轉(zhuǎn)慢的特點(diǎn)，導(dǎo)致資金的時(shí)間價(jià)值不被重視。

1.3 持樂(lè)觀(guān)態(tài)度，缺少風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

對(duì)于校企合作項(xiàng)目抱積極樂(lè)觀(guān)態(tài)度，一旦簽訂合作協(xié)議就會(huì)認(rèn)定合作必定成功，缺乏對(duì)項(xiàng)目存在風(fēng)險(xiǎn)及出現(xiàn)問(wèn)題的估計(jì)，以致在合作中出現(xiàn)問(wèn)題無(wú)所適從，缺乏應(yīng)對(duì)措施。

1.4 難以形成校企合作利益共同體。

企業(yè)是以追求利益最大化為主要目標(biāo)，企業(yè)的任何選擇都是在權(quán)衡成本與收益之后做出的。而高校是以促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)建設(shè)為目的的，對(duì)于校企合作中資金的成本意識(shí)淡薄，難以找到校企雙方合作項(xiàng)目的利益平衡點(diǎn)，導(dǎo)致校企合作利益共同體難以形成。

2 校企合作項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)的思路

2.1 選用合適的方法

學(xué)校與企業(yè)合作項(xiàng)目大多是以 “校中廠(chǎng)”、“廠(chǎng)中?！?、“訂單培養(yǎng)”等形式存在，屬于長(zhǎng)期投資項(xiàng)目。長(zhǎng)期投資決策主要有非貼現(xiàn)方法和貼現(xiàn)方法，貼現(xiàn)計(jì)算方法主要考慮的就是資金在使用過(guò)程中的時(shí)間價(jià)值，因此我們?cè)谛Ｆ蠛献黜?xiàng)目中應(yīng)使用貼現(xiàn)方法。貼現(xiàn)方法主要有凈現(xiàn)值法、現(xiàn)值指數(shù)法、內(nèi)含報(bào)酬率法。由于凈現(xiàn)值法及現(xiàn)值指數(shù)法主要是根據(jù)企業(yè)資金的成本率及預(yù)期利潤(rùn)率確定，對(duì)于學(xué)校方來(lái)說(shuō)存在一定的難度，而內(nèi)含報(bào)酬率法與上兩種方法相比存在以下優(yōu)點(diǎn)：第一，內(nèi)含報(bào)酬率站在校企雙方的角度分析決策，既能清楚的反映學(xué)校投入的資金成本又能如實(shí)的反映出企業(yè)所能獲得的收益；第二，以同期的銀行貸款利率作為參照物，根據(jù)計(jì)算出的內(nèi)含報(bào)酬率確定校企雙方合作項(xiàng)目的合作水平。

2.2 確定現(xiàn)金流量

現(xiàn)金流量是我們進(jìn)行校企合作項(xiàng)目評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，它比傳統(tǒng)的利潤(rùn)指標(biāo)更能說(shuō)明合作項(xiàng)目的盈利質(zhì)量，現(xiàn)金流量指標(biāo)可以彌補(bǔ)利潤(rùn)指標(biāo)在反映合作項(xiàng)目真實(shí)盈利能力上的缺陷。因此我們?cè)谶M(jìn)行校企合作項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)和分析時(shí)必須計(jì)算出項(xiàng)目的現(xiàn)金流入量和現(xiàn)金流出量。

3 校企合作項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)果的分析

在對(duì)校企合作項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行分析時(shí)我們應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面。

3.1 保證財(cái)務(wù)分析獨(dú)立性

財(cái)務(wù)分析是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的工作，因此在進(jìn)行校企合作項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析工作時(shí)應(yīng)堅(jiān)持客觀(guān)原則，使財(cái)務(wù)分析工作能夠單純站在專(zhuān)業(yè)的角度而不受外界因素的影響。首先我們應(yīng)保證財(cái)務(wù)分析人員能夠回避各種利益親屬關(guān)系；其次避免有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)財(cái)務(wù)分析進(jìn)行行政干涉，從而影響財(cái)務(wù)分析的結(jié)果。

3.2 正確選取分析的參照物

上面我們談到要使用內(nèi)含報(bào)酬率法對(duì)校企合作的項(xiàng)目進(jìn)行財(cái)務(wù)分析，在進(jìn)行參照物的選擇時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)以下三種情況：第一，存在多個(gè)備選項(xiàng)目，這時(shí)選取內(nèi)涵報(bào)酬率較低的項(xiàng)目；第二，校企雙方都存在預(yù)期的報(bào)酬率，用則用內(nèi)含報(bào)酬率與預(yù)期的報(bào)酬率比較分析 ；第三，不存在以上兩種情況下，應(yīng)選擇銀行同期貸款利率作為參照值。

3.3 全面考慮分析各項(xiàng)因素

財(cái)務(wù)分析是定量分析與定性分析相結(jié)合的，因此除了進(jìn)行必要的數(shù)字計(jì)算外還應(yīng)進(jìn)行定性分析。應(yīng)注意以下幾個(gè)因素：第一，校企合作項(xiàng)目存在一定的投資風(fēng)險(xiǎn)，但是作為校企雙方共同承擔(dān)這一風(fēng)險(xiǎn)來(lái)說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)越大，企業(yè)對(duì)收益的期望值就越高；第二，企業(yè)對(duì)于項(xiàng)目的不可替代性越大，學(xué)校做出的經(jīng)濟(jì)利益讓步就越大，可以接受的內(nèi)涵報(bào)酬率就越大；第三，應(yīng)該考慮近幾年學(xué)校的償債能力，如果現(xiàn)金凈流量較少，短期還款能力不足，可盡量拉長(zhǎng)還款期或減少前期還款金額。

校企合作項(xiàng)目是學(xué)校與企業(yè)緊密聯(lián)系的橋梁，雙方應(yīng)本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立符合雙方意愿的校企利益共同體，同時(shí)進(jìn)行科學(xué)的項(xiàng)目財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)與分析，這樣校企雙方利益才能得到保障，校企合作之路才能長(zhǎng)久。

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作者簡(jiǎn)介：王慶全（1983-），男，山東濰坊人，講師，學(xué)士，研究方向：經(jīng)濟(jì)管理。endprint