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        高校大學(xué)生活動(dòng)資源整合的思考

        2014-11-05 00:59:08張加強(qiáng)李京京劉明陽(yáng)
        科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào) 2014年11期
        關(guān)鍵詞:綜合能力資源整合

        張加強(qiáng)++李京京++劉明陽(yáng)

        摘 要:高校大學(xué)生活動(dòng)是大學(xué)生鍛煉和培養(yǎng)綜合能力的重要平臺(tái),對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才起著重要的作用。實(shí)現(xiàn)組織整合、資源整合、隊(duì)伍整合,發(fā)揮好大學(xué)生活動(dòng)載體的教育功能,有重要的意義。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生活動(dòng) 資源整合 綜合能力

        中圖分類號(hào):G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2014)04(b)-0240-01

        高校大學(xué)生活動(dòng)是大學(xué)生鍛煉和培養(yǎng)綜合能力的重要平臺(tái),對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才起著重要的作用。課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的主渠道,而第二課堂和社會(huì)實(shí)踐等大學(xué)生活動(dòng)是課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充,是學(xué)生將理論聯(lián)系實(shí)際,更好認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)的重要途徑。開展大學(xué)生活動(dòng)是加強(qiáng)思想政治教育,提升學(xué)生素質(zhì)的重要手段。大學(xué)生活動(dòng)營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,對(duì)學(xué)生發(fā)展起到了積極的作用,但是伴隨著學(xué)生活動(dòng)數(shù)量的不斷增加,也發(fā)現(xiàn)活動(dòng)存在不少問(wèn)題,沒(méi)有更好地達(dá)到活動(dòng)效果。如何整合大學(xué)生活動(dòng)資源,發(fā)揮好活動(dòng)載體的教育功能,有著重要的意義。

        1 大學(xué)生活動(dòng)的基本情況及存在問(wèn)題

        大學(xué)生活動(dòng)涵蓋了學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面,有力推動(dòng)了校園文化建設(shè)和素質(zhì)教育工作。如某學(xué)院在2013年共舉辦大型活動(dòng)107項(xiàng),包括主題教育活動(dòng)16項(xiàng),學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)57項(xiàng),就業(yè)活動(dòng)2項(xiàng),團(tuán)學(xué)組織建設(shè)活動(dòng)13項(xiàng),文體活動(dòng)11項(xiàng),講座8項(xiàng)。

        1.1 大學(xué)生活動(dòng)特點(diǎn)

        (1)內(nèi)容豐富。大學(xué)生活動(dòng)形式多樣,包括主題教育活動(dòng),如學(xué)習(xí)十八大會(huì)議精神、學(xué)習(xí)北京精神、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng);學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),如年級(jí)學(xué)生大會(huì)、學(xué)生干部培訓(xùn)、優(yōu)秀表彰會(huì)、各類學(xué)科競(jìng)賽;就業(yè)活動(dòng),如畢業(yè)形勢(shì)宣講、校園招聘等;文體活動(dòng),如歌手大賽、舞蹈大賽、籃球賽、拔河比賽等;團(tuán)學(xué)組織建設(shè)活動(dòng),如團(tuán)學(xué)組織招新、培訓(xùn)、換屆會(huì)議等。

        (2)覆蓋面廣?;顒?dòng)面向不同的學(xué)生范圍,有的活動(dòng)面向全校學(xué)生,有的面向一個(gè)學(xué)院、一個(gè)系或者一個(gè)年級(jí),有的活動(dòng)直接面向?qū)W生宿舍。在活動(dòng)中,有的學(xué)生是直接參與者,有的學(xué)生是觀眾,活動(dòng)氛圍使學(xué)生在不同程度上得到了教育。

        (3)舉辦單位層次多。各項(xiàng)活動(dòng)由各級(jí)部門負(fù)責(zé)組織,可以是學(xué)校有關(guān)部門、學(xué)院學(xué)工部門、系、黨支部、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等。

        (4)舉辦時(shí)間一般在課余時(shí)間和節(jié)假日。有的活動(dòng)時(shí)間短,一般需1~2個(gè)小時(shí),如報(bào)告會(huì)、講座等,有的活動(dòng)需要在不同時(shí)段完成,持續(xù)時(shí)間要幾周時(shí)間,如競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

        1.2 大學(xué)生活動(dòng)的作用

        (1)導(dǎo)向作用。大學(xué)生具有可塑性強(qiáng),容易接收新鮮事物的特點(diǎn)。好的活動(dòng)讓學(xué)生在其中得到了學(xué)習(xí)和提高,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)加深了對(duì)理論的印象,又通過(guò)理論指導(dǎo)了實(shí)踐?;顒?dòng)潛移默化地營(yíng)造了學(xué)習(xí)氛圍,對(duì)學(xué)生有積極的引導(dǎo)作用。

        (2)激勵(lì)作用。每一項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)涌現(xiàn)出好的典型,優(yōu)秀典型的素質(zhì)、行為成為學(xué)習(xí)的模范和優(yōu)秀的參照標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于優(yōu)秀典型來(lái)說(shuō),贏得了同學(xué)們的羨慕和掌聲,要保持自己的領(lǐng)先位置,需要繼續(xù)努力,同時(shí)在優(yōu)秀典型學(xué)生的引領(lǐng)下,對(duì)于其他同學(xué)也是很好的激勵(lì),形成了比學(xué)趕幫超的氛圍。

        (3)調(diào)節(jié)作用。豐富的校園文化活動(dòng),如京劇欣賞、舞林大會(huì),對(duì)學(xué)生的緊張學(xué)習(xí)壓力起到緩解作用,不僅陶冶了情操,而且提高了文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

        (4)凝聚作用。大學(xué)生活動(dòng)是大學(xué)生風(fēng)采的展現(xiàn),是大學(xué)生群體互相促進(jìn)的平臺(tái),活動(dòng)效果越好,越能讓這個(gè)群體更加團(tuán)結(jié),更加向上,增加群體的凝聚力。

        1.3 存在的問(wèn)題

        (1)有的活動(dòng)主題不突出,沒(méi)有達(dá)到活動(dòng)的目的。如大一新生入學(xué)后,舉辦的學(xué)習(xí)交流活動(dòng),學(xué)生活動(dòng)中娛樂(lè)的內(nèi)容較多,影響了專業(yè)學(xué)習(xí)交流的效果。

        (2)有的活動(dòng)參與人數(shù)少。由于活動(dòng)前宣傳動(dòng)員不充分,活動(dòng)沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。

        (3)有的活動(dòng)相對(duì)集中,頻繁的學(xué)生活動(dòng)對(duì)學(xué)生靜下來(lái)讀書產(chǎn)生負(fù)面影響。

        (4)有的活動(dòng)重復(fù)舉辦。由于活動(dòng)相對(duì)獨(dú)立,活動(dòng)之間聯(lián)系少,出現(xiàn)同一類型的活動(dòng)由不同部門多次舉辦,重復(fù)舉辦活動(dòng)讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)的組織安排產(chǎn)生了疑問(wèn)。

        2 加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)資源整合,形成開展大學(xué)生活動(dòng)的合力

        大學(xué)生活動(dòng)包括活動(dòng)主題、組織、場(chǎng)所、預(yù)期效果,是一個(gè)完整的運(yùn)行過(guò)程,這些獨(dú)立的過(guò)程又組成了一個(gè)大的活動(dòng)環(huán)境。為了讓活動(dòng)環(huán)境在學(xué)生培養(yǎng)上取得好效果,需要進(jìn)一步加強(qiáng)組織和溝通,明確責(zé)任和主題,充分發(fā)揮隊(duì)伍保障作用。

        2.1 組織整合

        大學(xué)生活動(dòng)依靠各級(jí)組織來(lái)開展,組織整合是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)效果的根本保證。發(fā)揮學(xué)校黨團(tuán)組織、院學(xué)工辦、系、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)等組織開展活動(dòng),是大學(xué)生活動(dòng)的基本渠道。有的活動(dòng)由于多個(gè)組織聯(lián)合開展,在工作中責(zé)任不明確,出現(xiàn)了對(duì)活動(dòng)主題、活動(dòng)流程審核不嚴(yán)格,影響了活動(dòng)的開展,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

        在學(xué)生活動(dòng)中,進(jìn)一步明確組織系統(tǒng),高校黨委是大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)核心,是大學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者,也是組織整合的關(guān)鍵。學(xué)校學(xué)生工作部門主要任務(wù)是把握活動(dòng)方向,提出活動(dòng)的總體要求和總體規(guī)劃。學(xué)院學(xué)工部門、系、黨支部,是開展大學(xué)生活動(dòng)的職能機(jī)構(gòu)。學(xué)生會(huì)、班團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán),是進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)等各項(xiàng)活動(dòng)的有力助手。這些組織都要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,分工合作開展學(xué)生活動(dòng),有效整合各種組織資源,以使各組織在大學(xué)生活動(dòng)中的力量最優(yōu)化。

        2.2 資源整合

        大學(xué)生活動(dòng)的資源包括活動(dòng)創(chuàng)意、活動(dòng)場(chǎng)所,以及邀請(qǐng)到的專家、校友等等。對(duì)大學(xué)生資源整合,建立學(xué)校的資源共享機(jī)制,獲得資源的最大效益。

        通過(guò)學(xué)工部門統(tǒng)一制訂學(xué)生活動(dòng)工作計(jì)劃。在各部門集思廣益的基礎(chǔ)上,努力形成一份目標(biāo)清晰、安排合理、注重活動(dòng)實(shí)效、涵蓋各部門主要學(xué)生活動(dòng)的計(jì)劃。建立學(xué)生活動(dòng)申報(bào)機(jī)制,活動(dòng)舉辦前要經(jīng)過(guò)申請(qǐng)和論證。

        2.3 隊(duì)伍整合

        堅(jiān)持以學(xué)生為本、全員育人,是指導(dǎo)大學(xué)生活動(dòng)的工作理念,是隊(duì)伍整合的基礎(chǔ)。圍繞這個(gè)根本指導(dǎo)思想,學(xué)生活動(dòng)的工作隊(duì)伍可以進(jìn)行整合。學(xué)生活動(dòng)的工作隊(duì)伍包括學(xué)工部門、黨支部、團(tuán)總支、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、任課教師、管理干部等每一名教師以及全體學(xué)生干部,共同服務(wù)于學(xué)生,為學(xué)生的全面成才服務(wù)。

        通過(guò)加強(qiáng)交流學(xué)習(xí),實(shí)施項(xiàng)目組工作模式等,實(shí)現(xiàn)隊(duì)伍整合,提高隊(duì)伍素質(zhì)。通過(guò)選拔思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師,加強(qiáng)對(duì)團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)組織的指導(dǎo),做好學(xué)生骨干的培養(yǎng)。

        大學(xué)生活動(dòng)是學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起著重要作用。作為學(xué)生工作教師,今后將進(jìn)一步解放思想,更新觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),本著務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神,針對(duì)學(xué)生工作面臨的新情況和新問(wèn)題,積極思考大學(xué)生活動(dòng)的資源整合途徑,為學(xué)生營(yíng)造良好的成才環(huán)境,為學(xué)校學(xué)生工作的改革發(fā)展做出應(yīng)有的努力,為社會(huì)培養(yǎng)越來(lái)越多的信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過(guò)硬的高素質(zhì)專門人才。

        參考文獻(xiàn)

        [1] 國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年).中華人民共和國(guó)教育網(wǎng)站,2010-07-29.

        [2] 謝傳倉(cāng).構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育整合機(jī)制的幾點(diǎn)思考[J].思想政治教育研究,2007,27(2):43-46.

        [3] 史洪存,孫政.高校大學(xué)生社團(tuán)資源整合發(fā)展的思考[J].思想政治教育研究,2010,26(5):132-133,137.endprint

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