尉平

摘 要：該文根據(jù)新時(shí)期素質(zhì)教育的要求，為實(shí)現(xiàn)新時(shí)期體育課教學(xué)內(nèi)容覆蓋著學(xué)生體質(zhì)、生理、心理、道德、美學(xué)、健康等多方面教育目標(biāo)，認(rèn)真分析了初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀和當(dāng)今初中學(xué)生的心理特點(diǎn)。從加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，課堂教學(xué)改革等方面進(jìn)行改革嘗試，探索體育教學(xué)改革的新模式進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生體育教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容改革 教學(xué)方法改革 素質(zhì)教育

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2014）04（b）-0159-01

中共十七大報(bào)告指出：“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。”初中教育是我國九年與義務(wù)教育的重要組成部分，體育教學(xué)是中學(xué)素質(zhì)教育的重要學(xué)科。教師是教育方針的具體實(shí)施者，是教學(xué)組織者，教學(xué)方法創(chuàng)新探討者。要實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，我們必須以育人為本，把教書育人工作融入體育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)之中，擴(kuò)展體育教學(xué)在中學(xué)教育的作用，使學(xué)生的體質(zhì)、生理、心理、道德、美學(xué)、健康 等全面發(fā)展，成為社會(huì)需要的德智體美全面發(fā)展的合格人才。

1 深入調(diào)研，切合實(shí)際，為體育教學(xué)改革提供基礎(chǔ)依據(jù)

當(dāng)前，初中生多數(shù)是獨(dú)生子女，由于中考應(yīng)試教育的因素影響，家長偏重于孩子的物質(zhì)生活和文化課學(xué)習(xí)質(zhì)量，忽視孩子體能的鍛煉。多數(shù)學(xué)生上下學(xué)家長接送，形成自嬌的性格；放學(xué)后忙于完成作業(yè)，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。加之傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏學(xué)生課堂的主體性，教學(xué)內(nèi)容簡單，課堂組織方法僵化，學(xué)生活動(dòng)枯燥。有的是自由活動(dòng)占用了大量的時(shí)間，使學(xué)生感到枯燥乏味，逐漸學(xué)生產(chǎn)生輕視體育課，甚至厭煩體育課的思想苗頭。這是導(dǎo)致學(xué)生自身厭煩體育課的主觀因素。體育設(shè)施落后，影響了體育課教學(xué)內(nèi)容的開出率。體育器材的不足，影響學(xué)生課堂操作訓(xùn)練效果，是導(dǎo)致學(xué)生不喜歡體育課的外在因素。為此，我們體育教師必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要加強(qiáng)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)溝通，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，了解當(dāng)下初中生的心理特點(diǎn)，以發(fā)揮中學(xué)生思想活躍，好奇心強(qiáng)，善于自我表現(xiàn)的思想特征的群體為主力，拉動(dòng)少數(shù)性格孤僻，缺乏體育鍛煉意識(shí)，獨(dú)來獨(dú)往性格的學(xué)生融入課堂，為教學(xué)改革、課堂設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)提供參考依據(jù)。

2 遵循大綱，鉆研教材，結(jié)合實(shí)際，打造體育教學(xué)新模式

2.1 加強(qiáng)教師的自身建設(shè)，正確發(fā)揮在教學(xué)中的主導(dǎo)作用

體育教師是知識(shí)的傳授者、課堂教學(xué)組織者。作為一名體育教師專業(yè)理論知識(shí)精通，體育技能規(guī)范，相關(guān)學(xué)科知識(shí)豐富，才能正確發(fā)揮課堂的主導(dǎo)作用。要掌握體育教學(xué)的新理論，教學(xué)改革的新信息，才能緊跟教學(xué)改革的形勢(shì)。要善于思考，善于探索，善于總結(jié)，才能具有改革創(chuàng)新的能力。提高自己的課堂組織藝術(shù)，語言藝術(shù)，動(dòng)姿藝術(shù)水平。以高尚的情操，廣博的知識(shí)，健美的體魄，優(yōu)美的示范，給學(xué)生積極向上的影響，真正的起到“學(xué)高為師，身正為范”的典范作用。

2.2 以培養(yǎng)體育觀念為主線，充分發(fā)揮理論教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí)的作用

正確發(fā)揮體育與健康知識(shí)結(jié)合的理論教學(xué)對(duì)強(qiáng)化學(xué)生體育鍛煉意識(shí)的的作用，教學(xué)內(nèi)容安排要貼近生活實(shí)際，適合學(xué)生好奇的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的興趣，使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的基本方法。根據(jù)自己的身體情況與興趣有針對(duì)性科學(xué)選擇，達(dá)到鍛煉適度，循序漸進(jìn)，提高體能和體育鍛煉意識(shí)。同時(shí)，要注重體育發(fā)展史與體育在國際影響發(fā)揮作用的教育。如：“中美乒乓外交”，打開了中美外交的大門。我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員努力拼搏，在奧運(yùn)會(huì)奪冠，打出了中國人的威風(fēng)等多媒體的經(jīng)典回放，在欣賞中使學(xué)生了解我國體育發(fā)展史，了解我國體育在國際外交中發(fā)揮的作用，了解今天我國體育事業(yè)發(fā)展的輝煌成果，真正認(rèn)識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)是人類文化發(fā)展的寶貴財(cái)富。它體現(xiàn)一個(gè)國家民族的精神與族凝聚力，使他們認(rèn)識(shí)到健康的體魄是素質(zhì)教育的重要組成部分，認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，自覺的把體育課學(xué)到的知識(shí)與技能融入課間、業(yè)余活動(dòng)中。提高學(xué)生的拼搏精神，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀，世界觀的形成都具有深刻的影響。

2.3 遵循教學(xué)大綱，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮學(xué)生課堂的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育教學(xué)組織要適合中學(xué)生的思想特點(diǎn)，正確處理主導(dǎo)與主體之間的關(guān)系。要做到管而不死，活而不亂，既要顯示體育教學(xué)紀(jì)律性，又要為學(xué)生提供和諧的課堂氛圍。要做到這一點(diǎn)，就必須根據(jù)中學(xué)生的體能，業(yè)余愛好差異，做到因材施教。循序漸進(jìn)的訓(xùn)練手段。如：對(duì)仰臥起坐項(xiàng)目的訓(xùn)練，既要求學(xué)生的體能，還要求操作技術(shù)的規(guī)范，使學(xué)生避免產(chǎn)生在師生面前出丑的錯(cuò)覺，尤其對(duì)體育基礎(chǔ)差的女同學(xué)的表現(xiàn)。這就要求我們教師做好耐心細(xì)致的思想工作，鼓勵(lì)他們克服困難，知難而進(jìn)，積極配合教師的示范。學(xué)生會(huì)被老師的熱情而感動(dòng)，會(huì)對(duì)自己的做法而自責(zé)，體現(xiàn)了體育課堂教書育人的效果。這樣，既維護(hù)了學(xué)生的自尊，也堅(jiān)定了學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)信心，勢(shì)必自覺的積極努力訓(xùn)練，以更好成績?nèi)プC明自己。實(shí)現(xiàn)全面提高體育教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

要科學(xué)做好教學(xué)訓(xùn)練項(xiàng)目的合理安排，做好理論與實(shí)踐之間的銜接，體能訓(xùn)練與體育健美之間的協(xié)調(diào)。如：健美操，少年拳，激情運(yùn)動(dòng)會(huì)，消防員等教學(xué)與體育考核達(dá)標(biāo)項(xiàng)目之間的安排要科學(xué)性，適合學(xué)生的適應(yīng)性，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。既能體育考核達(dá)標(biāo)，又使學(xué)生享受到體育課的樂趣。形成合理的教學(xué)方案，打造師生共鳴的和諧向上的課堂氛圍，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。

初中體育教學(xué)是初中教育的重要組成部分，體育教師是教學(xué)任務(wù)的實(shí)施者。教師的政治修養(yǎng)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是做好教學(xué)的基礎(chǔ)，教師要掌握課堂組織藝術(shù)，語言藝術(shù)，動(dòng)姿藝術(shù)的重要手段，要了解教育心理學(xué)是打開學(xué)生心扉的鑰匙，教學(xué)大綱施教的依據(jù)。這就要求我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的新理論，探索教學(xué)新手段，大膽進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，善于分析總結(jié)，不斷的發(fā)展完善，摸索形成切實(shí)可行的教學(xué)新方案，全面提高體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

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