賈辰英

摘 要：作為語(yǔ)文教師，要用心觀察，不斷創(chuàng)新教法，提高學(xué)生的作文水平。

關(guān)鍵詞：作文教學(xué)；興趣；課堂活動(dòng)

學(xué)生感覺(jué)寫(xiě)作文很難，老師改起作文來(lái)也感到吃力。究其原因，筆者認(rèn)為主要是教師教不得法。近幾年來(lái)，我在作文教學(xué)方面花費(fèi)了不少精力，進(jìn)行了積極的探索和嘗試，下面將自己在工作中獲得的一些認(rèn)識(shí)談一談，與大家共勉。

一、讓學(xué)生充分參與到課堂活動(dòng)中，鼓舞學(xué)生愛(ài)好寫(xiě)作

生活才是學(xué)生寫(xiě)作的源泉，真正經(jīng)歷過(guò)、見(jiàn)過(guò)、感悟過(guò)，寫(xiě)作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。所以，教師要適當(dāng)?shù)匕才艑W(xué)生做些家務(wù)，在實(shí)際操作中展開(kāi)豐富的想象，豐富寫(xiě)作材料，創(chuàng)造屬于他們自身的語(yǔ)言。比如這樣的家務(wù)，包餃子、燒飯、洗衣服。讓學(xué)生親自做，讓他們把這個(gè)過(guò)程以及當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法，如實(shí)地、詳細(xì)地記錄下來(lái)。學(xué)生對(duì)這樣的實(shí)踐性作業(yè)抱有十足的興趣，也愿意接受，他們更多的是想通過(guò)自己努力的學(xué)習(xí)，掌握家務(wù)小竅門(mén)來(lái)表現(xiàn)自己。當(dāng)然他們有多努力地學(xué)，感悟就會(huì)有多深。在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，就能夠很容易喚起他們創(chuàng)作的靈感，這樣也能夠?qū)懗龊苡腥の缎缘奈恼隆?/p>

作文的材料要到哪里去尋找呢？其實(shí)只要用心感悟生活，平時(shí)的日常起居或者是鄰里之間的親情往來(lái)，或者是屋檐下棲息嗷嗷待哺的小燕子，或者是村莊里隔幾天都會(huì)有的熱鬧集市……只要你有一雙明亮的眼睛，很多都可以當(dāng)作寫(xiě)作的素材，學(xué)生只有細(xì)致地感受生活，并且如實(shí)地反映生活，在生活中思考并感悟，在思考和感悟中反思生活，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)有血有肉，才會(huì)生機(jī)勃勃。

二、以課文為橋梁連接寫(xiě)作和生活，讓學(xué)生品味寫(xiě)作的歡樂(lè)

教學(xué)改革的不斷發(fā)展，教材版本也在不斷地更新，課文內(nèi)容也越來(lái)越貼近學(xué)生的實(shí)際生活。很多范文能夠給人以美的熏陶，而且能夠起到典范的作用。作文教學(xué)以課本作為范例，既能讓學(xué)生真正地滲透課本內(nèi)容，又利于學(xué)生寫(xiě)作水平的提高，兩全其美。在教學(xué)中，教師應(yīng)該注重渲染情感，并且對(duì)于寫(xiě)作的技巧要多加總結(jié)和歸納，抓住學(xué)生的思維遷移，把他們引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)的生活中來(lái)，這樣寫(xiě)作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

三、適當(dāng)?shù)乩迷u(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)習(xí)作的樂(lè)趣

富有激勵(lì)、表?yè)P(yáng)興致的評(píng)語(yǔ)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)很強(qiáng)大的推動(dòng)力量，學(xué)生得到一次成功的快感，就能激起他們千百次不懈追求成功的勇氣。記得有一次的作文課，一個(gè)平時(shí)不太積極的女生，寫(xiě)了一篇關(guān)于過(guò)年放煙花的隨筆，“你看那漫天的煙花，就像剎那間盛開(kāi)的鮮花，姹紫嫣紅，爭(zhēng)相開(kāi)放，感覺(jué)進(jìn)入了花的海洋，緩慢開(kāi)著的花正在吐著花蕊，閉起眼睛都能聞到花的芬芳”。我給她評(píng)了個(gè)“新秀獎(jiǎng)”，這個(gè)小女生高興得滿臉通紅，一天都處在情緒高漲中。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙新軍.淺談初中作文教學(xué).學(xué)周刊，2013（11）.

[2]刁遠(yuǎn)彬.淺談初中作文教學(xué)方法.新課程：下，2013（08）endprint