摘 要：2014年高考已經(jīng)落下帷幕，但高考試題始終是老師熱議的話題。以2014年高考安徽省文科綜合地理試題為研究對(duì)象，分析、歸納、總結(jié)此套試題考查的知識(shí)、能力等特點(diǎn)，從總體上看，試題所涉考點(diǎn)均體現(xiàn)了考查學(xué)科主干知識(shí)、彰顯學(xué)科特色、突出學(xué)以致用等地理學(xué)科特點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：高考；試題點(diǎn)評(píng)；學(xué)科特點(diǎn)

2014年高考安徽省文科綜合地理試題考查內(nèi)容嚴(yán)格遵循了《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》和《考試說明》的要求，必修與選修內(nèi)容相結(jié)合，對(duì)地理基礎(chǔ)知識(shí)和能力的考查并重，突出地理學(xué)科特色，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)理念。

一、注重基礎(chǔ)，突出對(duì)主干知識(shí)的考查

2014年安徽文綜卷地理試題考查內(nèi)容涉及廣泛，涵蓋了自然地理、人文地理與區(qū)域地理三大主題，涵蓋了《考試說明》所規(guī)定的三個(gè)必修和一個(gè)選修模塊內(nèi)容。具體包括自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)（大氣、水、地殼物質(zhì)）和能量交換、區(qū)位因素分析、區(qū)域可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等高中地理主干知識(shí)。從各題設(shè)問角度和考查內(nèi)容看，都力求立足本學(xué)科主干知識(shí)、原理與規(guī)律，不回避高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。按分值比值來看，其中自然地理約占2/3，人文地理約占1/3。

二、考查能力，彰顯學(xué)科特色

2014年地理試題更加注重考查學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，提高了對(duì)考生應(yīng)用材料和地圖分析問題和解決問題能力要求的考查，彰顯了地理學(xué)科“地圖語言”、綜合性和區(qū)域性的特色。例如，第34題，以甘肅及其附近為背景，考查了地理位置、農(nóng)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和工業(yè)的發(fā)展對(duì)當(dāng)?shù)氐挠欣绊?。同時(shí)2014年試題信息呈現(xiàn)形式多樣，有區(qū)域圖、景觀圖、平面坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)圖等，有利于考查學(xué)生的地理基本技能、自主學(xué)習(xí)能力及調(diào)動(dòng)和應(yīng)用學(xué)科相關(guān)知識(shí)解決具體問題的能力。

三、緊扣熱點(diǎn)，突出學(xué)以致用

試題緊緊把握時(shí)代脈搏，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)是今年地理試題設(shè)計(jì)的一大特色。例如，霾、2022年冬奧會(huì)申辦、安徽省主體功能區(qū)規(guī)劃等一些人們關(guān)心的話題就出現(xiàn)在了2014年高考試卷中，同時(shí)鄉(xiāng)土地理特色濃郁。2014年考題再次引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要多積累，知識(shí)面要廣，另外也讓考生感覺到自己學(xué)習(xí)的東西貼近生活、學(xué)地理有用。

2014年試題設(shè)計(jì)注重對(duì)難易和區(qū)分度的把握，但部分選擇題較難，大部分考生從圖文材料中獲取有效信息的難度較大，綜合題中規(guī)中矩，總體來說，難度適中，區(qū)分度良好，力求體現(xiàn)高考試卷的選拔功能，對(duì)中學(xué)地理教學(xué)具有一定的導(dǎo)向作用，同時(shí)凸顯了地理學(xué)科的特性。

作者簡(jiǎn)介：董圣亮，男，安徽當(dāng)涂縣人，中學(xué)一級(jí)，馬鞍山市第二十二中學(xué)高一備課組組長(zhǎng)。2009年獲市“優(yōu)秀青年教師”稱號(hào)，2009年教具《太陽周日視運(yùn)動(dòng)演示儀》獲省二等獎(jiǎng)，2010年、2012年德育論文評(píng)比獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，多次獲市級(jí)論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)，2011年獲市地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，第五屆馬鞍山市中小學(xué)教師第五屆導(dǎo)師團(tuán)學(xué)員。