德吉卓嘎

摘 要：初中藏文這門學科非常重要，學習起來也比較困難，因此藏文教師在教學中應當實施靈活的教學策略，調動學生的學習興趣，提高學生的自學技能，應用現(xiàn)代化的教學技術，從而持續(xù)增強學生的藏文能力。

關鍵詞：初中藏文；教學方法；興趣；有效策略

一、應用現(xiàn)代化的教學技術

在新科技革命的影響下，不但教師的教學知識日益現(xiàn)代化，而且教學方法也越來越現(xiàn)代化，尤其是伴隨著民族的融合以及信息化的發(fā)展，不少的新內容得以出現(xiàn)。為此，教師在教學過程中，需要多動腦筋立足于是不是能夠激發(fā)學生的學習熱情、是不是能夠實施思想教育、是不是能夠滿足學生的求知心理、是不是能夠提高教學效率，以相應的教學任務與教學目標作為前提條件，結合教師自身的特點、教學條件、教學對象、教學知識，不斷地借鑒國內外切實可行和成功的教學方法，使得藏文教學方法不斷地完善與豐富，進而跟傳統(tǒng)意義上的教學模式相融合、取長補短，完善以往舊的教學模式。應用現(xiàn)代化教學技術實施教學，不但可以節(jié)省時間，而且還能夠提高教學效率和教學質量，讓學生的學習變得形象生動，從而實現(xiàn)鮮明的教學效果。因此，在初中藏文教學的過程中應用新的教學手段、教學技術，能夠順利地完成藏文教學任務，實現(xiàn)教學目標。在教學過程的有機體系中，教師應當持續(xù)地探究，積極地應用豐富多彩以及跟教學規(guī)律和學生特點相符合的教學方法，從而彌補傳統(tǒng)教學方法單一性的不足，最終實現(xiàn)理想的藏文教學效果。

二、實施適當?shù)慕虒W指導，提高學生的自主學習技能

1.合理、科學地組織學生的學習時間

合理、科學地組織學生的學習時間非常關鍵。例如，需要在當天對教師所教授的新知識進行復習，并且完成當天的作業(yè)內容，以及對第二天需要學習的內容進行預習。教師應當培養(yǎng)學生課上專心聽講、課后及時復習以及課前預習的良好習慣，并且注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，從這些方面使學生的學習毅力變得更加堅強。

2.指導學生記藏文筆記

提高學生自主學習技能的一個有效方法是指導學生記藏文筆記。這不但能夠對學生的學習質量產生非常有益的影響，而且也有利于學生以后的學習和工作。為此，教師需要有針對性地在這個方面加以指導。

3.指導學生閱讀藏文教材

不少教師常常僅僅體會到“教師實施藏文教學的根據(jù)是教材”，而不重視“學生學習藏文知識的主要根據(jù)也是教材”，因此不少教師在備課過程中仔細地探究教材，而沒有仔細地思考指導學生閱讀藏文教材。為此，教師能夠實施各種策略要求學生閱讀藏文教材，以使學生發(fā)現(xiàn)文章的精美之處，這不單單是新課改的一種要求，而且也是一種新型的教學策略。

三、創(chuàng)設教學情境，調動學生的學習興趣

興趣是最好的老師。多多激勵學生，以使學生感受到學習的樂趣，并且要求學生找到適合自身的學習方法，這是增進師生之間感情的有效策略。作為一名藏文教師，在新型教學思想的引導和啟發(fā)下，需要創(chuàng)設多樣化的教學情境，通過引入教學情境，借助情緒化或者是個性化的素材、各種各樣的演講風格、借助形象化的例子等激起學生的學習欲望，調動學生的學習興趣，借助新鮮的教學方式和啟發(fā)式談話，調動學生的學習興趣。讓學生表明自己的學習需要與學習效果，教師為學生講解學習經驗，從而提高學生的學習效率，以及為學生進行決策提供機會，以使學生體會到通過自身的努力能夠獲得成功。

綜上所述，初中藏文教學任重而道遠，在新課改的影響下，教師需要敢于創(chuàng)新，切實實現(xiàn)教學相長，有效地體現(xiàn)學生的學習獨立性與自主性，激發(fā)學生的潛力，提高學生的實踐技能，以使學生喜歡學習藏文，并且掌握藏文。

參考文獻：

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