徐慧峰

摘 要：高考美術(shù)專業(yè)特長生的培養(yǎng)是一個(gè)專業(yè)性、目標(biāo)性非常強(qiáng)的教學(xué)過程，需要從培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)、步驟和具體的實(shí)施措施作出詳細(xì)的規(guī)劃，才能保證集中培訓(xùn)的有效性和針對性。

關(guān)鍵詞：特長生；創(chuàng)設(shè)氛圍；觀察感悟；分析理解；個(gè)性表達(dá)；自我評(píng)價(jià)

高考美術(shù)專業(yè)特長生是指那些具有一定專業(yè)理論基礎(chǔ)和專業(yè)技能的學(xué)生，而美術(shù)特長生就是指那些具備一定的美術(shù)理論修養(yǎng)與繪畫專業(yè)技能的高中生（其中還應(yīng)包括美術(shù)天賦，或稱潛質(zhì)）。這些學(xué)生通過高中三年的美術(shù)專業(yè)集中培訓(xùn)，參加高考藝術(shù)專業(yè)測試和文化課考試，就可以到專業(yè)美術(shù)院?；蚓C合大學(xué)的美術(shù)學(xué)院（美術(shù)系）深造，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的藝術(shù)夢想。

普通高中組建美術(shù)特長班，集中訓(xùn)練，把它作為美術(shù)教育第二課堂，就是為了適應(yīng)當(dāng)前新課改的需要，著眼于未來社會(huì)對人才的需求，為有美術(shù)興趣愛好的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間而設(shè)立的。本人通過多年的教學(xué)實(shí)踐，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，認(rèn)為高中美術(shù)特長生的培養(yǎng)，應(yīng)落實(shí)以下幾方面的工作。

一、明確高考美術(shù)專業(yè)特長生集中培養(yǎng)的目標(biāo)

高考美術(shù)專業(yè)特長生的培養(yǎng)其實(shí)就是學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。人的素質(zhì)是人在先天稟賦的基礎(chǔ)上通過教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)而發(fā)展形成的人的主體性品質(zhì)，即人的品德、智力、體力、審美等方面，品質(zhì)及其表現(xiàn)能力的系統(tǒng)整合。學(xué)生素質(zhì)教育的最終目的在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合判斷能力、分析理解能力和創(chuàng)造性思維能力的綜合型人才，其核心是在促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面和諧發(fā)展的同時(shí)展示其個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)有一技之長的有用人才，所以培養(yǎng)的具體目標(biāo)應(yīng)定位為：

1.以培養(yǎng)學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)（素描、速寫、水粉）為主線，著重抓好學(xué)生繪畫基礎(chǔ)能力及技巧的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善藝術(shù)特長生的專業(yè)水平，達(dá)到省聯(lián)考要求。

2.按照省外藝術(shù)院校對美術(shù)特長生選拔要求，進(jìn)行專業(yè)提高訓(xùn)練（考試科目、繪畫風(fēng)格、學(xué)生的興趣、特長愛好等引導(dǎo)）。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和善于觀察、認(rèn)真思考的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，提高欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

二、確定高考美術(shù)專業(yè)特長生集中培養(yǎng)的任務(wù)

1.通過對特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施，挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面提升和個(gè)性的發(fā)展。

2.本著美術(shù)課的人文特點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生的美術(shù)特長，指導(dǎo)學(xué)生參與板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、海報(bào)、書籍封面等平面設(shè)計(jì)制作。

3.鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在美術(shù)方面出類拔萃的學(xué)生，為他們提供更好的發(fā)展空間和進(jìn)步平臺(tái)，使他們學(xué)有所得，學(xué)有所就，成績斐然，培養(yǎng)出學(xué)校美術(shù)方面的“名學(xué)生”。

三、高考美術(shù)專業(yè)特長生集中培養(yǎng)的實(shí)施步驟

第一階段：全面調(diào)研市內(nèi)兄弟學(xué)校美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃方案、教學(xué)設(shè)施及評(píng)價(jià)體系；學(xué)習(xí)省內(nèi)外美術(shù)高中（蘭州五十三中、杭州七中、大連十五中、青島二十六中）課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、實(shí)施方案、獎(jiǎng)懲措施和評(píng)價(jià)體系等。

第二階段：精心制訂我校美術(shù)特長生培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施過程和評(píng)價(jià)體系。

第三階段：嚴(yán)抓細(xì)教，加強(qiáng)落實(shí)。

第四階段：檢測達(dá)標(biāo)，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)、工作熱情。

四、高考美術(shù)專業(yè)特長生集中培養(yǎng)的主要措施

1.創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍。

2.開展豐富多彩的活動(dòng)，如，帶領(lǐng)學(xué)生深入大自然，身臨其境，觀察動(dòng)植物的形態(tài)特點(diǎn)；以大自然為師，現(xiàn)場寫生，體驗(yàn)生活、陶冶情操，使學(xué)生身心愉悅。帶領(lǐng)學(xué)生觀看畫展，拓展他們的創(chuàng)新思路，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。

3.根據(jù)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)及需要，靈活地改變教學(xué)設(shè)計(jì)?？陀^地認(rèn)識(shí)學(xué)生群體的繪畫水平和個(gè)體差異，選擇分層次教學(xué)及個(gè)別輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生的潛能，有傾向性、針對性地進(jìn)行理論指導(dǎo)、教師示范、共性問題研討等教學(xué)，以達(dá)到學(xué)生和教師共同期待的目標(biāo)。

4.幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何用繪畫語言表達(dá)自己的愿望和夢想，重視促進(jìn)學(xué)生在用繪畫語言表達(dá)過程中，對繪畫專業(yè)語言的領(lǐng)悟和對藝術(shù)感覺的體驗(yàn)。在針對具體的培養(yǎng)目標(biāo)中，本人制訂了一個(gè)相對活躍的教學(xué)思路：

（1）觀察感悟能力；

（2）分析理解能力；

（3）理性表達(dá)能力；

（4）個(gè)性表達(dá)能力；

（5）心理調(diào)適能力；

（6）自我評(píng)價(jià)的能力。

5.通過研究性學(xué)習(xí)教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造開放性的學(xué)習(xí)探究環(huán)境。樹立學(xué)生的主體意識(shí)，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，以此培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使人才培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要及終身發(fā)展的需要。

6.培養(yǎng)學(xué)生感覺美術(shù)文化的能力。感官能力的提高有助于人的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)和發(fā)展。美術(shù)教學(xué)中感官能力的培養(yǎng)要貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。

總之，美術(shù)特長生的培養(yǎng)，要有明確的目標(biāo)和任務(wù)及具體的措施和步驟。通過環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)，通過觀察感悟、分析理解、個(gè)性表達(dá)、自我評(píng)價(jià)等各種豐富多彩活動(dòng)的開展，使學(xué)生在激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，真正感悟藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)和發(fā)展美術(shù)鑒賞和創(chuàng)造能力。

編輯 郭曉云