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        用虛實(shí)相生來(lái)鍛造語(yǔ)言的美感

        2014-09-30 00:40:25黃小玲
        文學(xué)教育下半月 2014年7期
        關(guān)鍵詞:寫(xiě)作教學(xué)

        黃小玲

        內(nèi)容摘要:詩(shī)歌常用虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法,增強(qiáng)語(yǔ)言的意境,使之更具審美性,讓讀者獲得美的語(yǔ)言體驗(yàn)。寫(xiě)作教學(xué)中,如能做到虛中有實(shí),實(shí)中有虛,就能大大豐富文章的內(nèi)容,拓展文章的意境,為讀者提供廣闊的審美空間。

        關(guān)鍵詞:虛實(shí)相生 審美性 寫(xiě)作教學(xué)

        在寫(xiě)作教學(xué)中,學(xué)生經(jīng)常問(wèn)怎樣能讓語(yǔ)言美一些,我們想到的大多是運(yùn)用比喻擬人等修辭方法的運(yùn)用。是否有新的讓語(yǔ)言美起來(lái)的途徑呢?在研讀詩(shī)歌的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌常用虛實(shí)相生的表現(xiàn)手法,增強(qiáng)語(yǔ)言的意境,使之更具審美性,讓讀者獲得美的語(yǔ)言體驗(yàn)。

        虛實(shí)相生也叫虛實(shí)結(jié)合,指虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系,互相滲透,互相轉(zhuǎn)化,虛中有實(shí),實(shí)中有虛,從而大大豐富文章的內(nèi)容,拓展文章的意境,為讀者提供廣闊的審美空間,充實(shí)讀者的審美趣味。

        虛實(shí)相生為什么會(huì)產(chǎn)生獨(dú)特的美感呢?這源于它的運(yùn)用產(chǎn)生陌生化。俄國(guó)文藝?yán)碚摷揖S克多?鮑里索維奇?什克洛夫斯基認(rèn)為,所謂“陌生化”,實(shí)質(zhì)在于不斷更新我們對(duì)人生、事物和世界的陳舊感覺(jué),把人們從狹隘的日常關(guān)系的束縛中解放出來(lái),擺脫習(xí)以為常的慣?;闹萍s,不再采用自動(dòng)化、機(jī)械化的方式,而是采用創(chuàng)造性的獨(dú)特方式,使人們面對(duì)熟視無(wú)睹的事物也能有新的發(fā)現(xiàn),從而感受到對(duì)象事物的異乎尋常及非同一般。

        “實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境,“虛”則是指主觀世界產(chǎn)生的聯(lián)想想象之虛象、虛事、虛境。就兩首詩(shī)歌來(lái)理解虛實(shí)相生如何產(chǎn)生陌生化的效果。唐代詩(shī)人劉禹錫有一首《烏衣巷》,“朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽(yáng)斜。舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家?!痹?shī)中的“野草”、“夕陽(yáng)”、“燕”等是眼前所見(jiàn)實(shí)景,這是大家在生活中熟視的事物,而六朝古都的繁華是已逝之虛境。虛與實(shí)二者之間互相聯(lián)系,互相滲透與互相轉(zhuǎn)化,即讓我們由當(dāng)年橋頭車(chē)水馬龍、宮殿歌舞之盛、美人之多、珍寶之富與如今野草遍地、荒涼無(wú)比中產(chǎn)生昔盛今衰、物是人非的歷史滄桑感,又讓在我們必須在充分理解虛實(shí)之境后產(chǎn)生從而增加了對(duì)藝術(shù)形式的感受難度,這使熟視變成了陌生,延長(zhǎng)審美時(shí)間,增強(qiáng)審美效果。

        當(dāng)代詩(shī)歌《華南虎》“我看見(jiàn)鐵籠里/灰灰的水泥墻壁上?/?有一道一道的血淋淋的溝壑/?象閃電那般耀眼刺目!”這是詩(shī)人所見(jiàn)的實(shí)景,而“恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲/?石破天驚的咆哮,/有一個(gè)不羈的靈魂?/掠過(guò)我的頭頂/騰空而去,我看見(jiàn)了火焰似的斑紋/和火焰似的眼睛,/還有巨大而破碎的滴血的趾爪!”則是詩(shī)人所想象的,是虛象。將所見(jiàn)的籠中虎與想象的騰飛的老虎互相聯(lián)系,在對(duì)虛與實(shí)反復(fù)品味間,在陌生化中產(chǎn)生了對(duì)熟視事物的深層思考中深切體會(huì)到詩(shī)人的悲愴和苦難,不屈和抗?fàn)?,審美由此產(chǎn)生。

        虛實(shí)相生是一條在語(yǔ)言表達(dá)上實(shí)現(xiàn)陌生化的非常有效的途徑。

        在寫(xiě)作過(guò)程中為了使文章飽滿,經(jīng)常調(diào)動(dòng)視角、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等多種感觀,對(duì)事物進(jìn)行多層次多角度描寫(xiě),而這些感觀如果彼此打通,感覺(jué)交錯(cuò)挪移,這種語(yǔ)言修飾的方法,錢(qián)鐘書(shū)先生起名叫做“通感”。通感的運(yùn)用就是一種通過(guò)虛實(shí)相生實(shí)現(xiàn)藝術(shù)形象陌生化的過(guò)程。實(shí)際感知的實(shí)象與想象感知的虛象相映相生,把熟視的感知變得陌生,語(yǔ)言呈現(xiàn)出別具一格的美感。古典詩(shī)詞中有很多經(jīng)典的運(yùn)用“通感”使感觀交錯(cuò)的句子。宋祁《玉樓春》詞有句名句“紅杏枝頭春意鬧”,“紅杏”在枝頭開(kāi)得多開(kāi)得艷是視覺(jué),是實(shí)的,而“鬧”字是把事的無(wú)聲的姿態(tài)說(shuō)成好象有聲音的波動(dòng),仿佛在視覺(jué)里獲得了聽(tīng)覺(jué)的感受,化實(shí)為虛,破除了這種久用成習(xí)慣或習(xí)慣成自然的缺乏原創(chuàng)性和新鮮感自動(dòng)化語(yǔ)言的壁壘,拓展了詩(shī)歌意境,給讀者帶來(lái)新奇的閱讀體驗(yàn)。象賈島《客思》“促織聲尖尖似針”或《牡丹亭?驚夢(mèng)》“嚦嚦鶯歌溜的圓”,把“尖”字和“圓字形容聲音,實(shí)際的聽(tīng)覺(jué)又轉(zhuǎn)化為虛化的視覺(jué),聲音的質(zhì)感得以加強(qiáng),通感使得感觀交錯(cuò),虛與實(shí)相輔相生,去除了實(shí)象的自動(dòng)化,使它為讀者提供更廣的想象聯(lián)想空間,藝術(shù)形象的感染力得以增強(qiáng),審美時(shí)間得以延長(zhǎng)?,F(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中也經(jīng)常運(yùn)用通感,朱自清《荷塘月色》中有兩句經(jīng)典:“微風(fēng)過(guò)處,送來(lái)縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的?”“塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,仿佛梵婀玲上奏著的名曲”,嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)交錯(cuò),視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)交錯(cuò)。宗璞的《紫藤蘿瀑布》中“香氣似乎是淺紫色的?”,嗅覺(jué)與視覺(jué)交錯(cuò)。在語(yǔ)言表達(dá)上把感覺(jué)交錯(cuò),把虛實(shí)結(jié)合,去掉實(shí)象實(shí)境的自動(dòng)化,讓讀者在陌生中獲得獨(dú)特的審美感受。

        當(dāng)通感放大其感觀的范圍,將抽象與具體也成為感觀的一部分時(shí),我們則可以在詞語(yǔ)搭配上運(yùn)用虛實(shí)相生實(shí)現(xiàn)陌生感。

        (—)具體的動(dòng)詞+抽象的名詞

        一個(gè)句子中動(dòng)詞與名詞虛實(shí)結(jié)合,立即會(huì)使陌生感產(chǎn)生,從而形成非常奇妙的表達(dá)效果。比如前兩年網(wǎng)絡(luò)上曾流行過(guò)的一句話“哥吃的不是面,是寂寞”?!俺浴笔且粋€(gè)實(shí)實(shí)在在的動(dòng)作,一個(gè)熟悉得不能再熟悉的動(dòng)作,“面”是一種熟悉得不能再熟悉的食物,若是讓“吃”和“面”所形成動(dòng)賓實(shí)加實(shí),很普通,大家也就熟視無(wú)睹,語(yǔ)言缺少審美空間,然而“吃”后加上的是“寂寞”,寂寞是不可見(jiàn)只可內(nèi)心所感,是虛的。動(dòng)詞實(shí)象加上名語(yǔ)虛象,與常規(guī)認(rèn)識(shí)既矛盾又統(tǒng)一,去掉了自動(dòng)化后,語(yǔ)言在虛實(shí)相生中達(dá)到陌生化,新穎而獨(dú)特,給讀者形成審美空間,一時(shí)間廣為流傳。

        許多打動(dòng)人心歌詞就是采這樣的方法來(lái)遣詞造句,如被稱(chēng)為搖滾詩(shī)人汪峰《春天里》“如果有一天/我悄然離去/請(qǐng)把我埋在春天里”,“埋”是一個(gè)具體的動(dòng)作,是實(shí)指,也是我們熟知的一個(gè)動(dòng)作。按常規(guī)認(rèn)識(shí)自動(dòng)化的語(yǔ)言習(xí)慣,此動(dòng)作的對(duì)象應(yīng)該是一個(gè)具體的地點(diǎn),然而詞作者卻為它加上的是一個(gè)季節(jié)、一段時(shí)光“春天”,一個(gè)人生中的某個(gè)與眾不同的階段,實(shí)象的動(dòng)詞與虛象的賓語(yǔ)把陌生化巧妙實(shí)現(xiàn),構(gòu)成別具特色的審美情趣。詩(shī)人北島《雨夜》中的“用網(wǎng)捕捉著我們的歡樂(lè)之謎”,舒婷《呵,母親》“呵,母親,/為了留住你漸漸隱去的身影/雖然晨曦已把夢(mèng)剪成煙縷”也有著異曲同工之妙。

        一位學(xué)生用這方法將他作品“我們那時(shí)在草垛間快樂(lè)地玩耍,多么令人懷念啊”改為“在草垛間穿梭著的是歡樂(lè),在門(mén)前堆滿了的是記憶”,實(shí)與虛巧妙結(jié)合,成功去掉語(yǔ)言的自動(dòng)化,把普通的一句話變得陌生,變得個(gè)性鮮明、表達(dá)準(zhǔn)確。endprint

        (二)具體的數(shù)量詞+抽象的名詞

        句子中除了動(dòng)詞名詞一實(shí)一虛,虛實(shí)相生產(chǎn)生陌生化的美感外,還可在量詞與名詞間產(chǎn)生。比如歐陽(yáng)修《踏莎行》“寸寸柔腸,盈盈粉淚”中的“寸寸”是表示長(zhǎng)度是可見(jiàn),為具體的實(shí)象,“柔腸”是抽象的情感,為虛象,虛實(shí)結(jié)合,把“寸寸”與“柔腸”語(yǔ)言運(yùn)用的習(xí)慣性打破、自動(dòng)化解除,展現(xiàn)出新奇的與日常生活全然不同的面貌,在新穎中給人形象,為藝術(shù)形象的塑造添磚加瓦。再如大文豪蘇東坡紅顏知己朝云笑稱(chēng)蘇東坡“一肚子不合時(shí)宜”,“一肚子”是實(shí),“不合時(shí)宜”是虛,借可見(jiàn)熟見(jiàn)的肚子委婉道出東坡人生起伏的原因,此處的陌生化充滿智慧與幽默?,F(xiàn)代詩(shī)人徐志摩《山中》“吹下一針新碧”,用可觸可觀的“一針”來(lái)修飾只可觀不可觸相對(duì)虛化的色彩——“新碧”,這同樣達(dá)到陌生化的表達(dá)效果,令人讀后不禁感嘆他語(yǔ)言的新巧。再如臺(tái)灣音樂(lè)人熊天平的《火柴天堂》“一步步寂寞”“有誰(shuí)將一根根希望全部點(diǎn)燃”中的“一步步”“一根根”也是數(shù)量詞是實(shí),“寂寞”與“希望”是虛,相互融合,虛與實(shí)結(jié)合,因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)陌生化,使得歌曲產(chǎn)生獨(dú)特美感。后來(lái)學(xué)生在習(xí)作中進(jìn)行模仿,“一波波孤單,一圈圈悲傷”把孤單與悲傷化虛為實(shí),變得可見(jiàn),這將其不可見(jiàn)只可感的自動(dòng)化消解,增加了陌生化,增加了語(yǔ)言的美感。

        (三)具體的形容詞+抽象的名詞

        當(dāng)形容詞與名詞也虛實(shí)相生時(shí),語(yǔ)言表達(dá)能呈現(xiàn)陌生感,空靈富有韻味,因此許多詩(shī)人特別喜歡在詩(shī)作中進(jìn)行運(yùn)用。如九年級(jí)下冊(cè)江河《星星變奏曲》“有一個(gè)柔軟的晚上/軟得像一片湖”,“柔軟”原是形容我們可觸可摸的物品,是實(shí),而晚上是時(shí)間是不可摸的,是虛,一實(shí)一虛搭配在一起,把“柔軟”“晚上”的習(xí)慣表達(dá)打破,陌生化拓展了詩(shī)歌的意境,讓讀者在細(xì)細(xì)品味中深切感受到了夜的寧?kù)o與祥和,很好地延長(zhǎng)了審美的時(shí)間。杜運(yùn)燮《秋》“悶熱的考驗(yàn)”,“悶熱”我們身體直接感知,是具體的實(shí)象,而“考驗(yàn)”是經(jīng)歷是感悟,是抽象的虛象,二者一搭配,虛實(shí)相生,把“悶熱”與“天氣”,“考驗(yàn)”與“嚴(yán)峻”的習(xí)慣性搭配打破,從而使陌生化產(chǎn)生,讓讀者在閱讀和品味后聯(lián)想到這次經(jīng)歷的曲折這次感悟的不易,既貼切又含蓄。再如北島《宣告——獻(xiàn)給遇羅克》“從星星的彈孔中/將流出血紅的黎明”詩(shī)句中“血紅”“黎明”兩個(gè)都是熟見(jiàn)熟知之象,因?yàn)槭且粚?shí)一虛,結(jié)合后把自動(dòng)化解除,從而使語(yǔ)言陌生化,閱讀距離產(chǎn)生了獨(dú)特的閱讀美感。

        總而言之,名詞抽象作為虛象虛境,所搭配的詞語(yǔ)具體作為實(shí)象實(shí)境,用虛實(shí)相生瓦解語(yǔ)言的自動(dòng)化,產(chǎn)生陌生化,把讀者帶到一個(gè)獨(dú)特的語(yǔ)言審美空間。

        (作者單位:浙江溫州市平陽(yáng)縣水頭鎮(zhèn)第二中學(xué))endprint

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