闞小妹

摘要：社團(tuán)是具有某些共同特征的人相聚而成的互益組織。高中學(xué)生社團(tuán)是指為了實(shí)現(xiàn)高中生的共同意愿和滿足其興趣愛(ài)好的需求、自愿組成的、按照其章程開(kāi)展活動(dòng)的群眾性組織。高中學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是學(xué)校第二課堂的引領(lǐng)者。高中音樂(lè)課程是實(shí)施美育的主要途徑，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面、個(gè)性發(fā)展有著不可替代的作用。而作為課堂教育延伸的其中一部分，音樂(lè)社團(tuán)的建設(shè)是學(xué)校第二課堂的引領(lǐng)者，校園文化的重要組成部分，是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：高中 音樂(lè)社團(tuán) 運(yùn)行策略

一、高中音樂(lè)社團(tuán)運(yùn)行的意義

高中是學(xué)生發(fā)育、成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段的高中生，生理上正處于青春期，對(duì)外界和新鮮事物充滿好奇，在某一方面有共同愛(ài)好和認(rèn)知的學(xué)生往往需要一個(gè)釋放和發(fā)展的個(gè)性空間。于是，學(xué)生社團(tuán)就應(yīng)運(yùn)而生。學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)的成立為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)態(tài)的特殊的活動(dòng)環(huán)境，搭建了表現(xiàn)與創(chuàng)造的過(guò)程中學(xué)習(xí)藝術(shù)的平臺(tái)，讓更多的學(xué)生展示自己、釋放個(gè)性。作為素質(zhì)教育建設(shè)和發(fā)展中的一棵常青樹(shù)，高中音樂(lè)社團(tuán)的運(yùn)行，有利于提高素質(zhì)教育工作的實(shí)效性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及素質(zhì)的拓展，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。

二、高中音樂(lè)社團(tuán)運(yùn)行的策略

（一）以嚴(yán)格全面的制度建設(shè)為規(guī)范

沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。制訂明確的規(guī)章和制度，即音樂(lè)社團(tuán)運(yùn)作的“游戲規(guī)則”。只有完善的“游戲規(guī)則”才有社團(tuán)活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。一方面，既能保證社團(tuán)活動(dòng)的順利開(kāi)展，另一方面又能充分發(fā)揮指導(dǎo)老師及成員的自主管理與發(fā)展。

音樂(lè)社團(tuán)成員大多來(lái)自不同班級(jí)，他們的活動(dòng)不僅需要家長(zhǎng)的支持，更需要班主任的大力支持。因此，社團(tuán)成員的活動(dòng)與該班級(jí)的集體活動(dòng)掛鉤的評(píng)價(jià)機(jī)制則顯得尤為重要。

例如：社團(tuán)成員在社團(tuán)活動(dòng)中取得的成績(jī)均劃入班級(jí)的常規(guī)總分。根據(jù)不同的活動(dòng)和成績(jī)劃分不同等級(jí)的加分制度。這樣，不僅提高了學(xué)生的參與率，也調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，為社團(tuán)成員的活動(dòng)提供有力的保障。同時(shí)在社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，采用觀察法、自我評(píng)價(jià)和活動(dòng)評(píng)價(jià)等方式，對(duì)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣、參與程度、合作精神、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行觀察和記錄，規(guī)范社團(tuán)成員各方面表現(xiàn)的評(píng)價(jià)制度。

（二）以高中音樂(lè)的選修模塊為載體

在高中音樂(lè)的六個(gè)模塊中，除了必修的音樂(lè)鑒賞模塊以外，其他五個(gè)選修的模塊不論是從教學(xué)方式還是相關(guān)內(nèi)容，都與高中音樂(lè)的社團(tuán)活動(dòng)有著諸多的相同之處。高中音樂(lè)選修模塊的教學(xué)為學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的活動(dòng)打下基礎(chǔ)，而學(xué)生音樂(lè)社團(tuán)的實(shí)踐又為選修模塊的教學(xué)提供了更為有利的保障。兩者的有機(jī)結(jié)合，已經(jīng)成為學(xué)校音樂(lè)教育教學(xué)努力的方向標(biāo)。

例如，合唱社團(tuán)：在歌唱模塊的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)欣賞、演唱優(yōu)秀的聲樂(lè)作品，逐步掌握歌唱的基本技能，為合唱中能夠較為深入地理解作品，并能依據(jù)自己的音色特點(diǎn)，自信地歌唱打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。再如，器樂(lè)社團(tuán)：通過(guò)欣賞優(yōu)秀的器樂(lè)作品，感受器樂(lè)豐富的表現(xiàn)力，逐步掌握演奏樂(lè)器的基本技能，從而在社團(tuán)活動(dòng)中的表演潛能及創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。

（三）以展示自我的活動(dòng)開(kāi)展為舞臺(tái)

高中音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)，既是音樂(lè)課堂教學(xué)的拓展和延續(xù)，也是學(xué)生自我展示的平臺(tái)。實(shí)踐證明，學(xué)生參加學(xué)校音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)意義重大，不僅充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，在很大程度上滿足了學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的需要，更有益于提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)和音樂(lè)審美能力，培養(yǎng)學(xué)生的共處意識(shí)與合作精神，形成穩(wěn)定的音樂(lè)興趣品質(zhì)及良好的藝術(shù)修養(yǎng)。

例如：我校的音樂(lè)社團(tuán)成立以來(lái)，已經(jīng)成功舉辦了多次演出，他們的才藝感染了全校師生，不僅他們?cè)谖枧_(tái)上盡顯自己的風(fēng)采，也為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，更為學(xué)校的校園文化增添了光彩。通過(guò)演出，極大地增強(qiáng)了他們的自信心榮譽(yù)感，這些學(xué)生通過(guò)很多集體的活動(dòng)培養(yǎng)了好的品格，不僅對(duì)自己的專業(yè)和愛(ài)好要求更精細(xì)，而且在學(xué)習(xí)上也更加積極上進(jìn)了。

在學(xué)校一年一度的元旦聯(lián)歡和校園十佳歌手比賽中，多位同學(xué)脫穎而出。在市縣的活動(dòng)中，我們更是取得了很多優(yōu)秀的成績(jī)。我們的合唱團(tuán)在如皋市兩年一屆的校園文化藝術(shù)節(jié)中榮獲節(jié)目展演一等獎(jiǎng)。南通市一年一屆的獨(dú)唱、獨(dú)奏、獨(dú)舞比賽中多次斬獲一等獎(jiǎng)。這些演出提高了我們學(xué)校的知名度，也極大地鼓舞了社團(tuán)包括所有同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)和精神，帶動(dòng)了我們學(xué)校藝術(shù)教育向更高更強(qiáng)的方向發(fā)展。

一所學(xué)校一定會(huì)有自己獨(dú)特的文化品味，校園文化建設(shè)離不開(kāi)藝術(shù)社團(tuán)的繁榮和發(fā)展。我們作為一線的社團(tuán)組織者和指導(dǎo)者，必須積極參與并發(fā)揮主導(dǎo)作用，使音樂(lè)社團(tuán)成為學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地，引導(dǎo)校園文化建設(shè)沿著正確的方向發(fā)展。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。