房云

〔關(guān)鍵詞〕 愛國(guó)主義；教學(xué)；引導(dǎo)；領(lǐng)悟

〔中圖分類號(hào)〕 G632 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）13—0051—01

愛國(guó)主義作為一種意識(shí)形態(tài)和道德規(guī)范，是人類在歷史長(zhǎng)河中逐漸形成和發(fā)展起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的深厚感情，是民族的凝聚力和向心力，是推動(dòng)歷史前進(jìn)的一種巨大的精神力量。愛國(guó)主義是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要內(nèi)容。在教學(xué)中，發(fā)掘教材的思想內(nèi)容，運(yùn)用教材的豐富材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育是十分必要的。

其一，通過(guò)教學(xué)，介紹祖國(guó)的歷史悠久，幅員遼闊，成就傲人的科學(xué)家，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化和杰出的科學(xué)成就加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。例如，講解四大文明古國(guó)時(shí)，通過(guò)對(duì)比，著重強(qiáng)調(diào)中國(guó)的文化自先秦諸子百家到當(dāng)代，一脈相承，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界上唯一沒(méi)有斷代的文化。中間雖有幾次異族的入主中原，但他們都無(wú)一例外地接納了中華文明，順從、融入了中華文明。而其他文明都被中斷、毀滅過(guò)。

其二，通過(guò)教學(xué)，講述祖國(guó)的重要發(fā)明創(chuàng)造，使學(xué)生明白，我國(guó)的科技水平在許多世紀(jì)以來(lái)一直處于世界的領(lǐng)先地位，從而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和光榮感。教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們的祖先是勤勞、勇敢，富于智慧的，我們的民族是一個(gè)偉大的民族。如張衡、華佗、祖沖之，他們的發(fā)明均比歐洲早了一千多年。以四大發(fā)明為例，使學(xué)生明白，中國(guó)科技很多世紀(jì)以來(lái)，在世界上遙遙領(lǐng)先。同時(shí)，也要讓學(xué)生了解，明代中后期中國(guó)明顯地落后于西方，其原因除了西方列強(qiáng)的侵略外，最主要的原因是腐朽的統(tǒng)治者的閉關(guān)自守和排斥先進(jìn)的科技文化等因素。應(yīng)明確告知同學(xué)們：只有學(xué)習(xí)、發(fā)展、創(chuàng)新，我們的民族才有希望，我們的國(guó)家才會(huì)走向富強(qiáng)。

其三，通過(guò)教學(xué)，講述祖國(guó)的民族英雄和他們的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的高貴品質(zhì)和愛國(guó)主義精神。如通過(guò)對(duì)戚繼光、鄧世昌、楊靖宇等英雄事跡的講解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)他們反對(duì)外來(lái)侵略、誓死保衛(wèi)祖國(guó)的愛國(guó)主義精神。講述中國(guó)近代史上帝國(guó)主義的入侵，賣國(guó)政府屈辱投降的史實(shí)，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和振興中華的決心?？捎玫蹏?guó)主義及其走狗的侵略、罪行作反面教材，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、火燒圓明園、南京大屠殺等都是極好的材料。通過(guò)講解使學(xué)生心中留下國(guó)富才能民強(qiáng)的烙印，使他們懂得只有熱愛自己的家園，建設(shè)我們的國(guó)家，使我們的國(guó)家足夠強(qiáng)大，才能免遭凌辱。

其四，通過(guò)教學(xué)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文學(xué)作品，分析作品內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。中華民族在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，孕育了千千萬(wàn)萬(wàn)的優(yōu)秀兒女。他們不但崇尚自由，熱愛和平，追求真理，注重禮儀，而且奮發(fā)向上，自強(qiáng)不息，團(tuán)結(jié)御侮，以天下為己任。要引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)和領(lǐng)略課文中那種驚天地泣鬼神的英雄氣魄，在崇敬與感慨的同時(shí)陶冶自己的情操，培養(yǎng)崇高的思想品德和愛國(guó)主義情感。通過(guò)古詩(shī)文教學(xué)，可以加深學(xué)生對(duì)古代杰出人物和勞動(dòng)人民自強(qiáng)不息、不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家獨(dú)立尊嚴(yán)的光榮傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，激勵(lì)學(xué)生從小樹立報(bào)國(guó)之志。

其五，通過(guò)古詩(shī)文教學(xué)，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)廣袤、秀麗的山河加深認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)壯美河山的思想感情。如古詩(shī)文“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”、“卻是歸鴻不能語(yǔ)，一年一度到江南”等，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛國(guó)情感。通過(guò)這些篇章的教學(xué)，學(xué)生會(huì)認(rèn)識(shí)到中國(guó)古代勞動(dòng)人民在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)諸方面為全人類做出的杰出貢獻(xiàn)，從而提高學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，激勵(lì)他們?yōu)檎衽d中華而勤奮學(xué)習(xí)。

其六，通過(guò)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)國(guó)土遼闊、山川壯麗、人民勤勞和新中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)成就巨大，國(guó)際地位日益提高，培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)和建設(shè)祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)信念。通過(guò)傳授綜合、較全面的各類知識(shí)來(lái)教育學(xué)生端正思想，認(rèn)清方向。如學(xué)習(xí)馬六甲海峽時(shí)，從日本人的“海上生命線”引出這條航線對(duì)我國(guó)同樣重要，教育學(xué)生：只有穩(wěn)定，才能發(fā)展。我國(guó)要持續(xù)快速發(fā)展，就必須保持同世界各國(guó)的友好合作。深刻理解我國(guó)提出的“擱置爭(zhēng)議，共同開發(fā)”的海洋戰(zhàn)略。使學(xué)生明白，積極投身于祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)，就是愛國(guó)的具體表現(xiàn)。所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該致力于維護(hù)祖國(guó)的安定團(tuán)結(jié)。作為學(xué)生，最基本的就是努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其七，通過(guò)閱讀教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀古典名著，從中汲取精神營(yíng)養(yǎng)。使學(xué)生明白，祖國(guó)建設(shè)的重任，將落在他們身上。要完成這項(xiàng)任務(wù)，除了有堅(jiān)定的民族自尊心和自信心，先進(jìn)的思想和高尚的情操以及強(qiáng)壯的體魄外，還必須有豐富的知識(shí)做后盾。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)多樣化的歷史知識(shí)的同時(shí)，在興趣盎然的藝術(shù)享受中認(rèn)識(shí)到偉大祖國(guó)豐富璀璨的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感，提高他們的民族自信心。

編輯：蔡揚(yáng)宗