趙明亮

摘 要：結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，分析了如何在小學(xué)語(yǔ)文教育中滲透德育，從而讓學(xué)生綜合素質(zhì)和能力得到總體提高。

關(guān)鍵詞：德育滲透；小學(xué)語(yǔ)文；情感熏陶；閱讀；課外實(shí)踐活動(dòng)

師者，所以傳道授業(yè)解惑也，這從一個(gè)層面說(shuō)明教師的職能不僅是傳遞知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行道的傳播。作為小學(xué)語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)中文這門語(yǔ)言這么簡(jiǎn)單，更要承擔(dān)起滲透德育的作用。具體來(lái)說(shuō)，可以在以下幾個(gè)方面來(lái)做好相關(guān)工作：

一、通過(guò)情感熏陶讓學(xué)生感受到德育

小學(xué)語(yǔ)文主要是記敘文，其中蘊(yùn)含著大量的作者情感，這是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育和熏陶的絕好材料，能讓他們?cè)趯W(xué)文識(shí)字的同時(shí)接受中華民族傳統(tǒng)文化和其中的道德。比如，狼牙山五壯士體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)和悲壯，小抄寫(xiě)員體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)心、家庭親密情感等，這都是對(duì)小學(xué)生開(kāi)展道德教育的好材料。試想，如果在學(xué)習(xí)狼牙山五壯士的時(shí)候，能夠配上一曲《我的祖國(guó)》，則學(xué)生心間必然會(huì)充滿愛(ài)國(guó)的熱情，讓他們激起對(duì)五壯士所作所為及其高尚、無(wú)私愛(ài)國(guó)情懷的敬佩。

二、通過(guò)加強(qiáng)閱讀讓學(xué)生感受到德育

古人云：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！遍喿x的作用是不可忽視的，尤其是對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)不斷地閱讀，文章的德育內(nèi)涵就能不知不覺(jué)滲透到學(xué)生的心里，因此是一種非常有效的措施。一是可以加強(qiáng)課內(nèi)閱讀，在集體的閱讀學(xué)習(xí)中體會(huì)其中的德育因素，比如，根據(jù)具體內(nèi)容開(kāi)展分角色朗讀等形式來(lái)體會(huì)，這比教師反復(fù)的語(yǔ)言說(shuō)教效果要好得多，也來(lái)得更有力量和影響力。二是可以加強(qiáng)課外閱讀，讓學(xué)生在擴(kuò)大知識(shí)面的同時(shí)培養(yǎng)高尚的道德情操，讓他們?cè)诒鎰e力上做好鞏固工作，讓他們更加關(guān)注作品的思想內(nèi)容和道德情操，深切感受其所傳達(dá)出的社會(huì)意義等。

三、通過(guò)課外實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生感受到德育

道德不僅是心中的律令，更是實(shí)踐中的具體行為，如果沒(méi)有真正實(shí)踐，就不可能說(shuō)一個(gè)人具備了道德。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，就要加強(qiáng)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓小學(xué)生在鍛煉中培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)。比如，可以周末去敬老院幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生，或去做環(huán)保志愿者，并將做這些實(shí)踐活動(dòng)的體會(huì)給表達(dá)出來(lái)，不僅能夠鍛煉自己的語(yǔ)文各種能力和水平，更能培養(yǎng)自己的素質(zhì)和道德，都有利于學(xué)生的德育建設(shè)工作。

可見(jiàn)，小學(xué)語(yǔ)文教育滲透德育是一項(xiàng)多形式、長(zhǎng)期性的工作，要在日積月累中開(kāi)展才能收到良好的效果，這不僅僅是每個(gè)語(yǔ)文教師的責(zé)任，也是非常有必要的。除了以上的幾種策略外，教師還要在生活工作中認(rèn)真踐行道德，讓德育真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，用情感染學(xué)生，用自身的言行去引導(dǎo)學(xué)生，讓語(yǔ)文課堂充分活躍起來(lái)，只有這樣才能讓小學(xué)語(yǔ)文教育活躍起來(lái)，讓學(xué)生感受到更多的德育滲透。

（作者單位 湖南省衡東縣楊林鎮(zhèn)青山完?。?/p>