閆峰

摘 要： 21世紀，人才最寶貴。作為培育人才的搖籃，小學教育愈來愈受社會重視。如何與時俱進地管理小學成為當今社會的熱門話題。

關(guān)鍵詞： 小學教育 學校管理 教育質(zhì)量

小學是九年義務教育的開端。因此校園管理至關(guān)重要，我們要加強小學建設(shè)，不斷提高校園管理質(zhì)量，改善教育方式，努力營造良好的校園管理環(huán)境，讓孩子更好地接受教育，打下堅實基礎(chǔ)。

1.小學管理存在的主要安全問題及解決措施

目前我國小學仍普遍存在各類問題。部分地區(qū)教學資源匱乏，師資力量良莠不齊，家長對教育態(tài)度不明確，等等，都是影響小學教育發(fā)展的問題，其中影響最大的就是安全問題，比如食品安全、道路交通安全、學生人身安全，等等。

首先是食品安全。雖然這是個老生常談的話題，但是在校園中仍是個重大安全隱患。學校對食品有一定要求，但是員工的操作不當和不嚴格按照規(guī)章制度使得食物的質(zhì)量安全得不到保證，每年仍有一些學生食物中毒的事件發(fā)生。這就要求學校嚴格按照食堂管理制度管理食品。對于承包單位的失誤一定要明確其責任，并追究到底，必須對學生在校的飲食問題負責到底。

其次是道路交通安全。近年校車安全事故頻發(fā)，折射出校車管理的盲區(qū)。超載、違規(guī)運營、監(jiān)管不力、資金匱乏等一系列問題都在威脅小學生的生命安全。據(jù)不完全統(tǒng)計，全國符合標準的校車只有10%，其余大部分車輛都是學?；蚣议L租用的社會車輛，農(nóng)村地區(qū)這樣的現(xiàn)象尤為嚴重。針對這些問題，必須制定相關(guān)規(guī)定法律保障校車安全，提高校車的監(jiān)管力度，各級政府也應重視，拿出更多的錢采購合格的校車。學校方面也要采取相關(guān)措施，教育學生，提醒家長，以遏制不合格“黑校車”的增長威脅學生生命。

最后是學生的人身安全。越來越多的虐童案、性侵案曝光，引起了巨大的社會反響，讓原本圣潔美麗的學校沾上了污點，嚴重損壞了教師形象。作為教書育人的教育工作者，老師的一言一行都對學生有巨大影響，特別是小學教師，其言行對孩子的性格的影響更是終身的?？鬃诱f過：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。學校應加強師資隊伍建設(shè)，提高教師個人素質(zhì)。定期對教師道德進行考核，杜絕教師的不正當行為。

此外，為應對其他安全問題，學校應嚴格落實安全制度，維護正常秩序，加強安全管理，及時開展各項安全調(diào)查。平時注重培養(yǎng)師生的安全防范意識，防患于未然。

2.國內(nèi)外小學教育的差異

中外教育最根本的區(qū)別是教學理念的不同。國外教育鼓勵發(fā)散性思維，尊重學生的興趣愛好，因材施教，注重學生的獨立思考能力和自主學習能力。大量的實踐更能充分調(diào)動孩子學習的積極性，貼近生活的學習方式能讓孩子更好地了解這個社會。中國學校由于應試教育的影響對學生的教育方式也就顯得較為單一。中國學校對學生的思維教育僅僅是在書本上進行的，機械性地培養(yǎng)學生思考學術(shù)上的問題，通過不斷做題目學習如何解決更多題目，忽視了孩子的創(chuàng)新能力，容易導致學生失去學習興趣。教育方式的不同也就影響了學生對老師的情緒。國外教師不僅是作為教育工作者傳道授業(yè)，他們更用平等的眼光看待每一個學生。所以國外的學生跟老師的關(guān)系往往更為融洽。

家庭環(huán)境也是造成差異的原因之一。國外父母重視孩子學習的過程，且他們更注重培養(yǎng)孩子的獨立性，好讓他們能夠適應這個競爭激烈的社會。中國父母則更加看重學習的結(jié)果，在生活方面對孩子百般呵護，不容一點失誤。這樣就減少了孩子接觸社會、接觸生活的機會，在離開校園之后，不得不重新學習如何適應社會，融入社會。

改革開放以來，經(jīng)濟不斷發(fā)展，信息化發(fā)展的程度成為影響中外教育的一個重要因素。中國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡，人口眾多，導致信息化教育難以普及，各地區(qū)的教育程度也因此而受到不同程度的影響，部分地區(qū)連義務教育也很難實現(xiàn)。大多數(shù)發(fā)達國家的孩子則普遍享受免費教育。

我們也不能一味地學習外國的教育理念，以偏概全，因為并沒有最完善的教育方式。畢竟我們的教育還是要適合國情。國內(nèi)外教育各有優(yōu)勢，我們要用科學辯證的眼光看待問題，取其精華，去其糟粕。

3.如何提高小學學校管理

現(xiàn)如今社會全面發(fā)展，學校的發(fā)展離不開廣大的教育工作者和家長。在小學校園管理中理應以人為本。在學校里，老師處于主導地位，教師的素質(zhì)決定教學水平。一個好的校園環(huán)境需要一個好的教育團隊和擁有正確領(lǐng)導意識、管理意識的領(lǐng)導者。因此，學校需要營造良好的學習氛圍，激勵教師不斷學習，提升自身教學水平。鼓勵創(chuàng)新，可以定期舉辦學習交流會，相互之間分享經(jīng)驗，互相交流學習，也可適時地表彰優(yōu)秀的教育工作者。當然，在注重專業(yè)水平培訓的同時不能忽視道德素質(zhì)的培養(yǎng)。

好的教育不僅是局限于學校的，家長和學校之間的溝通很有必要。家長需要理解學校的教育，學校可以不時地召開家長會讓家長對學校教育工作做更多了解，及時反饋學生的學習狀況和學校的教學計劃，傳授科學教育孩子的方法。家長可以成立家長會對學校的教學計劃提出自己的意見和建議。相互之間多交流才能促進發(fā)展，共同進步，更有利于孩子的成長。

4.結(jié)語

教育無小事，創(chuàng)建和諧校園勢在必行，這亦是每個公民不可推卸的責任。為營造和諧健康的校園環(huán)境應努力提高學校的管理水平，不斷學習創(chuàng)新，實事求是改善學校管理制度，調(diào)動一切可利用的積極因素為和諧校園建設(shè)作出貢獻。

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