徐秀娟

摘 要：班風(fēng)建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，也是校園文化建設(shè)的重要部分，而班風(fēng)和黨建又是密不可分的。以黨建工作為切入點(diǎn)，通過梳理我院強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè)的黨建案例，根據(jù)已取得的活動成效總結(jié)了高職院校在新形勢下“抓黨建促班風(fēng)”的經(jīng)驗(yàn)，以期為高職院校的學(xué)生黨建和班集體建設(shè)提供可行性參考。

關(guān)鍵詞：高職黨建；黨建；班風(fēng)

中圖分類號：D21 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）18-0096-02

一、“抓黨建，促班風(fēng)”活動的背景和意義

學(xué)生黨建兼具高校黨建和大學(xué)生思想政治工作的雙重組成部分，在高職思想政治教育和班級管理中具有龍頭地位。我院黨委一直高度重視學(xué)生工作，并將其視為學(xué)院一切工作的生命線。為深入貫徹黨的十八大精神，落實(shí)第21次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議要求，更好地發(fā)揮黨建工作與班級工作相互滲透、相互促進(jìn)的作用，目前，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我院以2013年9月啟動的黨的群眾路線實(shí)踐活動為契機(jī)，由學(xué)院統(tǒng)戰(zhàn)部牽頭，在學(xué)生群體中開展了“抓黨建，促班風(fēng)”活動，以充分發(fā)揮黨員的思想先進(jìn)性、行為表率性和廣泛的群眾性，將學(xué)生黨建元素注入班級建設(shè)中，使其為班級建設(shè)提供增值服務(wù)，為班級發(fā)展注入持久動力。這既是新形勢下高校黨建工作的重要命題，更是高職院校加強(qiáng)班級日常管理、樹立優(yōu)良班風(fēng)的內(nèi)在邏輯要求。

二、“抓黨建，促班風(fēng)”活動的具體做法

學(xué)生工作千條線，黨的建設(shè)是主線、是根本。此次活動，我們把黨建工作、班級建設(shè)和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)做了兩個(gè)方面的工作，一是突出重點(diǎn)，做好黨建日常工作；二是以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促班建，如圖1所示：

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圖1

（一）以黨章為基礎(chǔ)，切實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建工作

黨章是黨的建設(shè)的根本依據(jù)。發(fā)展學(xué)生黨員必須堅(jiān)持“入黨自愿，個(gè)別吸收，成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，將“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展”的方針貫徹到黨員發(fā)展工作的全過程。此次活動在此前提下，重點(diǎn)做了四項(xiàng)工作，以點(diǎn)帶面，推動黨建日常工作的規(guī)范性和有效性。

1.嚴(yán)格一套程序（圖2）。發(fā)展黨員工作程序的嚴(yán)肅性和準(zhǔn)確性是保證黨的隊(duì)伍純潔性和嚴(yán)把“入口”關(guān)的基本前提。

■圖2

2.完善一系列培訓(xùn)。充分開展黨務(wù)相關(guān)培訓(xùn)，并盡可能拓寬培訓(xùn)輻射面，如新生入學(xué)即針對全體團(tuán)員（學(xué)生覆蓋率達(dá)95%以上）進(jìn)行黨的基本理論知識培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后組織黨的基本理論知識考試，經(jīng)考試合格的團(tuán)員，可自愿遞交入黨申請書，其后開展積極分子集中培訓(xùn)、黨員學(xué)習(xí)和輪訓(xùn)等。

3.培育一支入黨積極分子隊(duì)伍。入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)將直接影響著發(fā)展黨員的數(shù)量和質(zhì)量，它是做好發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。為從源頭做好發(fā)展黨員的基礎(chǔ)工作，我院注重對積極分子的管理和培訓(xùn)，并通過建立結(jié)對幫扶、談心匯報(bào)、教育培養(yǎng)和定期考察積極分子等制度有效地吸納素質(zhì)較高的成員來夯實(shí)入黨積極分子隊(duì)伍。

4.搞好一次宣誓。入黨宣誓是黨組織對正式黨員進(jìn)行的第一次黨的觀念教育。入黨莊嚴(yán)的宣誓儀式必不可少，它不僅是增強(qiáng)黨員的黨性觀念和光榮感、使命感的必要方式，更是一種承諾和提醒。入黨誓言會使黨員進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，并時(shí)刻提醒其不僅要在實(shí)際行動中發(fā)揮先鋒模范作用，遵守黨章黨紀(jì)，更應(yīng)配合學(xué)校督促身邊的同學(xué)進(jìn)步。

（二）做好團(tuán)建“五個(gè)一”，發(fā)揮團(tuán)建在黨建、班建中的橋梁作用

由于我院是高等專科院校，在發(fā)展黨員數(shù)量上有較為嚴(yán)格的控制，目前大部分班級還未實(shí)現(xiàn)第十二次全國高校黨建會議中提出的“一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部”的“支部建在班上”的工作目標(biāo)，機(jī)械與電子工程系在大二年級普遍尚未形成在一個(gè)獨(dú)立的班級中建立黨支部的工作格局，因此，學(xué)生黨支部的部分職能是通過班級團(tuán)支部（每班都配有團(tuán)支書、宣傳委員和組織委員）來實(shí)現(xiàn)的。團(tuán)支部成員一方面根據(jù)黨支部的安排，聯(lián)系一批入黨積極分子，做好對他們的培養(yǎng)、教育和考察工作，協(xié)助做好黨員發(fā)展工作；另一方面，團(tuán)干與班干共同組成班委會，一起積極組織策劃與學(xué)習(xí)相關(guān)的一系列活動，為良好班風(fēng)建設(shè)提供保障和服務(wù)?？梢?，團(tuán)支部既是黨團(tuán)建設(shè)中組織與學(xué)生黨員的橋梁，又是班級班風(fēng)建設(shè)師生互動的紐帶。在此，我們形成了團(tuán)建“五個(gè)一”的配套工程（見圖1），以帶動班級黨團(tuán)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)黨建與班建的無縫對接。

（三）緊扣“四個(gè)字”，發(fā)揮學(xué)生黨員在班風(fēng)建設(shè)中的模范帶頭作用

無論是黨員，還是入黨積極分子，甚至自愿遞交入黨申請書的同學(xué)，都應(yīng)強(qiáng)化黨性觀念，樹立“一個(gè)黨員一面旗幟”的責(zé)任意識和服務(wù)意識。黨員尤其要從以下四個(gè)方面發(fā)揮模范作用。

“帶”字當(dāng)頭，做學(xué)習(xí)的模范。和普通學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)也應(yīng)是學(xué)生黨員的頭等大事。如果學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)態(tài)度和成績不好，將無法樹立其先進(jìn)形象，也會在班級學(xué)習(xí)建設(shè)中造成更大的負(fù)面影響。每一位學(xué)生黨員的帶頭作用，首先應(yīng)體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。學(xué)生黨員既要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，又要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，更要用實(shí)際行動營造勤奮學(xué)習(xí)、力爭上游的良好氛圍。如此，在學(xué)生黨員自身出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)和爭取優(yōu)異成績的同時(shí)，也能激發(fā)整個(gè)班級的學(xué)習(xí)熱情，帶動“開拓進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)”的班風(fēng)建設(shè)。

“做”字為主，做踐行的模范?！耙粋€(gè)黨員就是一面旗幟”，黨員要樹好這面旗，就要從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)為集體和同學(xué)辦實(shí)事、做好事；要積極倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和文明考風(fēng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在遵守課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律等方面做好表率；還要認(rèn)真履行“從我做起，向我看齊，對我監(jiān)督，有困難找我”的承諾，從自身做起，從現(xiàn)在做起，從小處做起。如此，便能以點(diǎn)帶面，帶動“遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信”的班風(fēng)建設(shè)。

“幫”字為堅(jiān)，做服務(wù)的模范。學(xué)生黨員要密切與同學(xué)的關(guān)系，把共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到扎扎實(shí)實(shí)地為同學(xué)服務(wù)中。思想積極上進(jìn)，能在學(xué)生群體中發(fā)揮正能量；學(xué)習(xí)中成立“互幫、互助、互教、互學(xué)”的班內(nèi)學(xué)習(xí)小組，能對學(xué)習(xí)較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)共同努力、共同進(jìn)步；生活上，對有困難的同學(xué)及時(shí)提供援助。以此增強(qiáng)班級的整體合力，帶動“團(tuán)結(jié)互助、協(xié)作共進(jìn)”的班風(fēng)建設(shè)。

“勸”字為責(zé)，做弘揚(yáng)正氣的模范。學(xué)生黨員應(yīng)弘揚(yáng)正氣，監(jiān)督和抵制學(xué)風(fēng)中的不良現(xiàn)象。同時(shí)，對個(gè)別同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課逃課、考試作弊等有損學(xué)風(fēng)建設(shè)的行為要時(shí)常督促、勸阻和糾正，做好同學(xué)的思想工作，并及時(shí)向輔導(dǎo)員匯報(bào)。這樣不但有利于發(fā)揮學(xué)生黨員之于輔導(dǎo)員“紅色助手”的作用，也有利于帶動“健康向上，及時(shí)糾偏”的班風(fēng)建設(shè)。

三、“抓黨建，促班風(fēng)”活動的成效

此次活動的開展是非常成功的。首先，活動開展前，從發(fā)展對象到普通學(xué)生都能參與到活動中來，比如發(fā)展對象認(rèn)真準(zhǔn)備自我評議的闡述材料（準(zhǔn)備過程本身就是對黨的理論知識的梳理再學(xué)習(xí)，也是對自我認(rèn)知和反思的過程），學(xué)生群眾參與會場布置、主持、會場記錄、拍照、民主評議等，不但提高了學(xué)生全員的上進(jìn)心和參與的積極性，而且擴(kuò)大了黨建活動的影響面，無形中增加了黨組織的號召力和神圣感，吸引更多的學(xué)生渴望加入到這一光榮的組織中，對增強(qiáng)黨的凝聚力和向心力起到了“潤物細(xì)無聲”的潛移默化的作用。

其次，活動開展中，會議在嚴(yán)肅活潑的氣氛中順利推進(jìn)，民主評議環(huán)節(jié)大家更是踴躍發(fā)言，善意、如實(shí)地反映每位候選人的優(yōu)缺點(diǎn)，其間掌聲不斷，精彩紛呈；而在最后點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言發(fā)人深省，讓每位同學(xué)在大受鼓舞的同時(shí)，更加堅(jiān)定了馬克思主義信仰和對中國共產(chǎn)黨的信心，同時(shí)，也借以反思自我，對照他人，查找自身問題，并確立了未來方向，樹立了奮斗目標(biāo)，引導(dǎo)每位同學(xué)都向高標(biāo)準(zhǔn)、高素質(zhì)方面發(fā)展，對班級良好班風(fēng)的營造起到了積極作用。

最后，活動結(jié)束后，整個(gè)班級的凝聚力也得到了進(jìn)一步的提升，通過會議前布置會場和會議中民主評議等環(huán)節(jié)，大家全員參與、分工合作、協(xié)調(diào)配合、互相幫扶、統(tǒng)一目標(biāo)、攜手共進(jìn)，同學(xué)們明顯感覺到彼此之間親近了許多，同時(shí)，也拉近了師生的距離，這一點(diǎn)每一位同學(xué)都有切身的感受，因?yàn)?，這次會議是在大家的共同參與下成功舉辦的，大家共同付出，最后也共享成果。

四、總結(jié)

學(xué)生黨員是學(xué)生黨建工作的重要參與者，在大學(xué)生中具有較強(qiáng)的示范性和影響力，其作用的發(fā)揮是一種無形的力量，能使周圍學(xué)生在不知不覺中接受其潛移默化的影響，并隨之調(diào)整自己的言行，改變自己的思想意識和價(jià)值觀念。黨、團(tuán)、群必不可分，以黨為首，才能帶動團(tuán)群共同營建積極健康的校園文化氛圍。同時(shí)，在今后學(xué)生黨建和班風(fēng)建設(shè)的工作中，要更加注意視野的開闊性和系統(tǒng)性，加強(qiáng)班級與系部、學(xué)校各職能機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，上下齊心，通力合作,形成黨建促班風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的局面。