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        抓好思想政治教育要落實(shí)“三真”要求

        2014-08-08 17:56:37任默涵符瑤冰劉蕾
        學(xué)理論·下 2014年6期
        關(guān)鍵詞:真理真實(shí)真情

        任默涵 符瑤冰 劉蕾

        摘 要:習(xí)主席深刻指出,要用真理說服人、用真情感染人、用真實(shí)打動人。緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的要求,貫徹落實(shí)這一重要論述,從“思想調(diào)查、備課授課、課后討論、配合活動、形式方法”等五個(gè)方面的工作,就如何真正把“三真”要求貫徹思想政治教育的始終進(jìn)行了初步的探討和研究。

        關(guān)鍵詞:思想政治教育;真理;真情;真實(shí)

        中圖分類號:G41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號:1002-2589(2014)18-0295-02

        最近,習(xí)主席站在實(shí)現(xiàn)黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo)的戰(zhàn)略高度,鮮明提出要增強(qiáng)思想政治教育的時(shí)代性和感召力,并深刻指出,要用真理說服人、用真情感染人、用真實(shí)打動人。這個(gè)重要論述,揭示了思想政治教育的本質(zhì)要求和基本規(guī)律,為我們抓好思想政治教育提供了方法和遵循。

        第一,用真理說服人?!疤煜挛├砜煞恕!彼枷胝谓逃褪莻鞑フ胬淼倪^程,要善于在發(fā)揮真理力量上下功夫,讓官兵感受真理的美之所在、力之所在。要旗幟鮮明宣講。當(dāng)前,有的政治教員不愿講、不會講、不敢講大道理,認(rèn)為這些內(nèi)容既高且遠(yuǎn),自己講不好、講不透,官兵也不愛聽、聽不進(jìn)。有的為了迎合官兵口味、吸引官兵注意,講俗話、講怪話甚至講錯(cuò)話,丟掉了政治教育的原則性、思想性?!安藳]鹽無味,話沒理無力。”思想政治教育就是要加強(qiáng)理論灌輸、堅(jiān)持正面引導(dǎo),理直氣壯講大道理、講正道理、講實(shí)道理,引導(dǎo)官兵明辨是非,堅(jiān)信真理。要緊盯難題解惑。改革發(fā)展出現(xiàn)的矛盾、百姓生活關(guān)心的熱點(diǎn)往往都是官兵關(guān)注的焦點(diǎn),新聞媒體的宣傳報(bào)道、親朋好友的談?wù)摿奶?、社會接觸的切身感受等,都會對官兵思想產(chǎn)生無形的影響。思想政治教育必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,不回避、敢于正視擺問題,正導(dǎo)向、客觀實(shí)際析原因,講政策、跟蹤解讀消顧慮。這樣,我們的教育才會更有說服力,我們的官兵對教育才會更加信服認(rèn)同。要言傳身教引領(lǐng)?!捌渖碚涣疃?;其身不正,雖令不從。”教育者要帶頭堅(jiān)持真理、踐行真理,切實(shí)做到說的使人信服,做的讓人佩服,始終用自身模范行動影響帶動部隊(duì),做到知行合一,使言教與身教相一致,使真理的力量與人格的魅力相統(tǒng)一,使官兵聽到的理與看到的人、見到的事相對應(yīng)。

        第二,用真情感染人?!把詫?shí)則可贏心,情真方能動人。”教育要深入官兵的情感世界,讓官兵感受到教育者的真情流露,感受到部隊(duì)大家庭的集體溫暖,在感情上貼近部隊(duì),在心理上接受部隊(duì),在思想上理解部隊(duì)。要“一石激起千層浪”。當(dāng)前教育中存在的一個(gè)突出問題就是缺少激情、沒有活力,臺上照本宣科,臺下無精打采,課堂枯燥乏味、平淡無奇。要克服這種狀態(tài),教育者必須先有熱情,對黨的創(chuàng)新理論真學(xué)真懂真信真用,用自己的領(lǐng)悟去闡釋,用官兵的話語去描述,用生動的事例去論證,活躍課堂氣氛,引起思想共鳴。要“飛入尋常百姓家”。教育不能高高在上,要善于摸兵情、察實(shí)情。官兵想知道什么,我們就講什么,官兵關(guān)注什么,我們就解讀什么。準(zhǔn)確把握官兵的思想脈搏,找準(zhǔn)與官兵現(xiàn)實(shí)思想的對接點(diǎn)、與官兵價(jià)值追求的交匯點(diǎn),做到對癥下藥、有的放矢,切實(shí)把教育做到官兵的心坎里。要“千樹萬樹梨花開”。教育的關(guān)鍵在于解決思想問題,而思想問題往往都有現(xiàn)實(shí)誘因。我們?nèi)绻麑俦鴽]有真感情,不關(guān)心他們的生活,不了解他們的難處,不解決他們的困難,僅僅把教育留在課堂上、掛在嘴邊上,是無法化解困惑、取得信賴的。必須與官兵手牽手、心貼心,排憂解難溫暖心靈,以點(diǎn)帶面提升認(rèn)同,這樣才能達(dá)到由“情”入“理”的效果。

        第三,用真實(shí)打動人。將官兵親眼所見、親耳所聞、親身所歷寫進(jìn)教案、融進(jìn)課堂,用中國故事、中國聲音、中國形象和強(qiáng)軍目標(biāo)、強(qiáng)軍信念、強(qiáng)軍實(shí)踐教育官兵、打動官兵、影響官兵,真正揚(yáng)正氣、接地氣、聚人氣。要講好中國故事。黨領(lǐng)導(dǎo)的中國特色社會主義建設(shè)事業(yè),本身就是一部生動的教科書。要深入開展贊社會變化、贊家鄉(xiāng)變化、贊部隊(duì)變化、贊駐地變化、贊身邊變化等“五贊”活動,引導(dǎo)官兵從社會發(fā)展的今昔對比中、從不斷縮小的城鄉(xiāng)差距中、從逐步提高的社會保障中,感受改革開放取得的輝煌成就,不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。要傳播中國聲音?!叭珖赖履7丁?、“感動中國”年度人物和“最美司機(jī)”“最美教師”“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”等最美人物,用他們震撼人心、感人至深的故事奏響了中國的時(shí)代最強(qiáng)音,是開展教育最好的鮮活教材。要注重發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,在部隊(duì)傳遞正能量、倡導(dǎo)真善美、弘揚(yáng)新風(fēng)尚,在潛移默化中凈化官兵心靈,在棄惡揚(yáng)善中樹起道德航標(biāo)。要用好中國形象。黨的十八大以來,中央采取了一系列新的重要舉措落實(shí)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”方針,樹立了改進(jìn)作風(fēng)新形象。這些受到群眾普遍歡迎的實(shí)際行動,也必然能夠取得官兵的擁護(hù)支持。要教育引導(dǎo)官兵從貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和軍委總部十項(xiàng)規(guī)定、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動、加大懲治腐敗力度的具體事例中,看到新風(fēng)正氣,增進(jìn)對黨信賴。要激發(fā)強(qiáng)軍動力。黨在新形勢下的強(qiáng)軍目標(biāo),拎起了軍隊(duì)建設(shè)的總綱,為國防和軍隊(duì)建設(shè)注入了新的時(shí)代內(nèi)涵。要堅(jiān)持用強(qiáng)軍目標(biāo)凝聚意志力量,用官兵投身強(qiáng)軍實(shí)踐的感人事跡激勵(lì)軍心士氣,使官兵認(rèn)識到小崗位連著大使命、蘊(yùn)含大價(jià)值、能有大作為,堅(jiān)定扎根基層干事業(yè)、立足本職做奉獻(xiàn)的信心決心。

        從當(dāng)前實(shí)際來看,要著力抓好“思想調(diào)查、備課授課、課后討論、配合活動、形式方法”等五個(gè)方面的工作,才能不斷增強(qiáng)教育實(shí)效,真正把“三真”要求貫徹思想政治教育的始終。

        第一,思想調(diào)查求“深”。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。隨著時(shí)代發(fā)展,部隊(duì)建設(shè)有著新情況新矛盾,官兵思想有著新特點(diǎn)新變化,缺乏對這些情況的準(zhǔn)確把握,教育就失去了針對性,就容易走過場。從以往情況看,有的政治教員在這個(gè)環(huán)節(jié)上做得不好,認(rèn)為和戰(zhàn)士經(jīng)常在一起,基本情況都了解,很少搞思想調(diào)查。有的即使搞了,也是浮光掠影,面上掌握,撲下身子摸“活魚”做得不夠。因此,在教育展開前,要廣泛收集第一手資料,既注重通過集體座談、個(gè)別談心等“面對面”的方式,在身入、心入,拉近與官兵的距離中,摸清官兵的現(xiàn)實(shí)思想底數(shù),也要注重采取問卷調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)普查等“背對背”的方式廣泛征求意見建議。對調(diào)查結(jié)果,要深入細(xì)致進(jìn)行分析,從普遍現(xiàn)象中找準(zhǔn)共性問題,從表面現(xiàn)象中弄清問題實(shí)質(zhì),切實(shí)把思想分析透,把病灶找準(zhǔn),為有針對性地開展教育提供可靠依據(jù)。

        第二,備課授課求“實(shí)”。課講得好不好,授課質(zhì)量高不高,從官兵聽課狀態(tài)就能得到很好的體現(xiàn)。為什么有的教員上課,大家聚精會神聽,而有的教員上課不到十分鐘,就有人昏昏欲睡。這固然有少數(shù)官兵聽課不用心是個(gè)原因,但歸根結(jié)底還是我們在備課授課上沒有做到位?!芭_上一分鐘、臺下十年功?!闭n備實(shí)了,講好了,就會妙語連珠、妙趣橫生,就能引起情感共鳴;備不實(shí)、講不好,耽擔(dān)誤大家時(shí)間,又讓大家難受,往深里講,就是失職、瀆職。上好一堂課,關(guān)鍵在于要讓官兵聽得懂、記得下、感興趣,注意接“地氣”,力戒“假、大、空”。要多講通俗話,把大道理用通俗易懂的話語剖析給官兵,把小道理用語重心長的語言傾訴給官兵,做到大道理不重、小道理不輕,讓大家一聽就懂、一學(xué)就會、一記就牢;要多講真情話,用好鮮活的事例和身邊的典型來以事析理,傾注真情實(shí)感,以情感人,以心育人;要多講時(shí)代話,關(guān)注身邊熱點(diǎn),掌握時(shí)代特點(diǎn),用官兵喜聞樂見的語言來講課,做到語言互通、同頻共振。要把課講好,備課是基礎(chǔ),備好了,才能講好,在搞好思想調(diào)查的基礎(chǔ)上,要圍繞上課主題多方收集資料,學(xué)習(xí)借鑒引用,反復(fù)推敲修改。

        第三,課后討論求“效”。抓好課后討論是深化教育最有效最直接的形式,討論交流的過程,既是消化吸收的過程,也是觸發(fā)思想火花、查擺解決問題的過程,討論交流走過場、流于形式,政治教育的實(shí)效性必定會大打折扣。那么,如何組織好討論辨析?首先是要明確好選題,其次是要做好中間引導(dǎo),最后是要注重歸納總結(jié)。組織討論過程中,干部骨干要掌握好班排討論的方法,會組織更要善于組織,“冷場”時(shí)要會示范發(fā)言,偏題時(shí)要會主動引導(dǎo),結(jié)束后要會總結(jié)并提出要求,確保能討論出質(zhì)量,討論出思想,討論出效果。官兵要熱情參與,不能做旁觀者,不能當(dāng)局外人,有問題大家一起擺,有道理大家一起講,有心得大家一起談,這樣才能做到相互教育、共同提高。

        第四,配合活動求“質(zhì)”。要廣泛開展小比賽、小演講、小辯論等群眾性文化活動,切實(shí)增強(qiáng)教育的感染力吸引力。要防止出現(xiàn)三種現(xiàn)象:一是防止重計(jì)劃、輕落實(shí),計(jì)劃好的活動,就要抓好落實(shí),不能虎頭蛇尾。二是防止重形式、輕內(nèi)容,活動不求多樣求扎實(shí),開展一項(xiàng)是一項(xiàng),開展一項(xiàng)有一效的效果?;顒觾?nèi)容要對教育的理解認(rèn)識有幫助,不能為了開展活動而開展活動,本末倒置。三是防止重骨干、輕群眾,開展活動要全員參與、全程參與,不能總是僅僅幾個(gè)骨干在忙乎,誰有特長就讓誰上,要注重充分調(diào)動起官兵的積極性,個(gè)個(gè)都上前臺、人人都有任務(wù)。

        第五,教育方式求“活”。思想政治教育《大綱》明確規(guī)定“思想政治教育要體現(xiàn)時(shí)代精神,運(yùn)用現(xiàn)代科技手段,緊貼時(shí)代發(fā)展、緊貼使命任務(wù)、緊貼官兵實(shí)際,不斷創(chuàng)新發(fā)展思想政治教育的內(nèi)容、形式和方法?!币虼耍ソ逃荒芸偸抢弦惶?、老面孔,有新意才能吸引人。一要加大群眾性自我教育的分量。發(fā)揮官兵的主體地位和能動作用,積極探索啟發(fā)式、辯論式、研討式等互動性強(qiáng)的教育形式,充分調(diào)動官兵學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)學(xué)習(xí)動力。二要注重運(yùn)用典型搞好示范引導(dǎo)。不僅要用好全軍重大典型,也要善于去挖掘單位內(nèi)部的“小典型”,用看得見、接觸得到、最鮮活的人物激起官兵的思想共鳴和情感認(rèn)同,做到“推出一個(gè)來,帶動一大片”,切實(shí)讓官兵學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。三要用好政工網(wǎng)這個(gè)學(xué)習(xí)教育的好平臺。就是要廣泛開展學(xué)網(wǎng)用網(wǎng)活動,依托政工網(wǎng)開設(shè)“士兵講壇”“嘉賓訪談”“軍營大講堂”等欄目,讓官兵主動參與教育,享受教育成果,切實(shí)使網(wǎng)絡(luò)真正成為放大教育效果的倍增器。

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