黃靖

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)英語；有效性；趣味性；實(shí)踐活動(dòng)

〔中圖分類號(hào)〕 G623.31 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2014）10—0071—01

一、建立融洽的師生關(guān)系，營造良好的氛圍

教育是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生覺得老師是最值得信任的人，跟老師無話不說、無事不談，達(dá)到師生關(guān)系的最佳狀態(tài)。這就要求教師要深入學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的興趣、愛好、喜怒哀樂，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、尊重學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。老師在學(xué)生眼中不僅是可敬的師長，更是他們可親可信賴的親密朋友，用愛來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)環(huán)境，調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)

好的開始是成功的一半。在課堂教學(xué)中，教師首先要特別注意利用上課前的十分鐘創(chuàng)造出一個(gè)良好的課堂氣氛。如唱一些英語歌曲，開展如“Let me guess.”、“Follow me.”等有趣的小游戲，活躍課堂氣氛，增加英語課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的求知欲。其次，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)，儀表要灑脫，精神要飽滿，表情要輕松愉快，目光要親切，態(tài)度要和藹，舉止要大方、文雅，語言要純正、流利，書寫要規(guī)范。再次，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)，讓學(xué)生盡可能多地處于英語環(huán)境中，并調(diào)動(dòng)多種感官參與活動(dòng)，讓學(xué)生從多個(gè)角度接受信息。多種感官的運(yùn)用有益于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，記憶的加深，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生全面發(fā)展。教師在教學(xué)中要盡可能讓學(xué)生動(dòng)嘴說、用眼看、用耳聽、用筆畫，多種感官并用。

三、更新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性

教學(xué)不僅是一門技巧，更是一門藝術(shù)。教師必須在教學(xué)中盡量讓學(xué)生感到有趣、新奇，這就要求教師順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過模型、圖片、錄像、投影、多媒體課件等激發(fā)學(xué)生的想象力，變抽象為具體，使教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)，使學(xué)生學(xué)得輕松、練得扎實(shí)。在教學(xué)中教師要善于用各種方法，如“表演法”、“競賽法”、“游戲法”等。筆者還常常讓學(xué)生唱英語歌曲、說繞口令、做游戲等。由于教學(xué)方法多種多樣，課堂教學(xué)充滿了生機(jī)，學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也尤為重要。新型的學(xué)習(xí)方法不僅利于知識(shí)的理解與掌握，而且利于形成良好的班集體，更可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。因此，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生的思維和心理活動(dòng)能力能較長地處于高漲、積極的狀態(tài)之中。

四、組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實(shí)踐活動(dòng)

蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用?！睘榱嗽鰪?qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，教師可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)，經(jīng)常性地編輯英語學(xué)習(xí)園地或辦英語黑板報(bào)，解決疑難問題，分析常見錯(cuò)誤，辨析詞語用法，舉行英美風(fēng)景知識(shí)講座等；還可以適當(dāng)刊登一些游戲方法、英語小詩歌、謎語、典故、趣聞、學(xué)生日記等；也可以成立英語課外小組，演唱英語歌曲、表演英語會(huì)話或短劇等小組活動(dòng)。此外，結(jié)合實(shí)際組織英語競賽，如英語書寫競賽、單詞接龍比賽、朗誦比賽等，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高。通過這些活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，取得不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，進(jìn)而長久地保持對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣。

總之，英語學(xué)習(xí)興趣為先。學(xué)生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學(xué)習(xí)興趣的程度。作為教師，我們一方面要向?qū)W生傳授語言知識(shí)并使他們掌握技能，另一方面要重視培養(yǎng)和保持學(xué)生對(duì)這門學(xué)科的興趣，獲得事半功倍的效果，這樣才能真正把新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求落到實(shí)處。endprint