寧金良

摘 要：綜合實(shí)踐活動(dòng)要求學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，教師教育學(xué)生要科學(xué)合理地分組，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)；實(shí)現(xiàn)小組分工科學(xué)，相互展示；實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)中的鼓勵(lì)和創(chuàng)新，教育學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)，并教育學(xué)生重視綜合評(píng)價(jià)中的多元點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：綜合實(shí)踐；自主學(xué)習(xí)；培養(yǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是重要的必修課程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力對(duì)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神很有幫助，小組合作學(xué)習(xí)作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效的學(xué)習(xí)方式之一，能為學(xué)生創(chuàng)造人際溝通的良好環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。怎樣引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組合作探究，幫助學(xué)生在創(chuàng)作中成長(zhǎng)，在合作中收獲，教學(xué)相長(zhǎng)，教師應(yīng)該有這些感悟。

一、科學(xué)合理地分組，實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)

綜合實(shí)踐活動(dòng)追求動(dòng)手做，創(chuàng)造適合教師和學(xué)生參與學(xué)習(xí)的環(huán)境。教師要教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的合作環(huán)境，教育學(xué)生感受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，教育學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)公平公正。教師還應(yīng)組織小組合作學(xué)習(xí)重視提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，配合學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)組和組的交流，教育學(xué)生收獲成功的喜悅。小組合作學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做好記錄，學(xué)會(huì)表達(dá)和交流、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)分工明確，讓每個(gè)人都能夠享受成功，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自由組合，教育學(xué)生相互啟發(fā)和交流，打好合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生改變學(xué)習(xí)態(tài)度，再將性格差別大的學(xué)生相互配合在一起，教育學(xué)生實(shí)現(xiàn)相互補(bǔ)充的組合，實(shí)現(xiàn)學(xué)生相互帶動(dòng)，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教育學(xué)生發(fā)揮才華，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

二、實(shí)現(xiàn)小組分工科學(xué)，相互展示

在小學(xué)小組合作學(xué)習(xí)中，教師可以定期更換組長(zhǎng)和中心發(fā)言人，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，充分享受成功的喜悅。教師可以讓學(xué)生相互轉(zhuǎn)換角色，相互抽簽學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)小組成員編號(hào)。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行好組長(zhǎng)、資料員、記錄員、聯(lián)絡(luò)員、調(diào)查員等職位替換，實(shí)現(xiàn)每個(gè)星期轉(zhuǎn)換一次，這樣學(xué)生就能充分享受小組合作學(xué)習(xí)的成功和喜悅。

三、實(shí)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)中的鼓勵(lì)和創(chuàng)新

小學(xué)合作學(xué)習(xí)中教師要教育學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、探索和合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，組織學(xué)生運(yùn)用腦筋去想象，帶著眼睛看，帶著耳朵聽(tīng)，帶著嘴巴說(shuō)，教育學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)小組教學(xué)效果。教師應(yīng)該組織學(xué)生開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充滿活動(dòng)的激情，教育學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)交流，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的提高，這樣小組協(xié)作能力和創(chuàng)新能力才能提高，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自律學(xué)習(xí)，相互合作學(xué)習(xí)、討論和交流學(xué)習(xí)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的積極性，提高合作學(xué)習(xí)能力，完善鼓勵(lì)機(jī)制。教育學(xué)生掌握學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的自信心，使學(xué)生收獲好的學(xué)習(xí)效果。

教師應(yīng)該組織學(xué)生增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的效果，鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)的效果。教育學(xué)生學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)收獲積極成果，學(xué)會(huì)如何提高學(xué)習(xí)能力。教育學(xué)生實(shí)現(xiàn)團(tuán)結(jié)合作，相互幫助的學(xué)習(xí)形式，保證學(xué)生認(rèn)識(shí)自身能力的不足，以開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的方式展示綜合實(shí)踐活動(dòng)。教育學(xué)生以小組合作的方式展示活動(dòng)，教育學(xué)生收獲教育成果，創(chuàng)造小組合作學(xué)習(xí)中鼓勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍。

四、教育學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià)

小組綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師教育學(xué)生能緊密團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)小組成員的表現(xiàn)和捆綁；教育學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員參與和實(shí)踐，提高合作的態(tài)度，提高活動(dòng)的效果；教育學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，重視合作交流；教育學(xué)生感受小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。

1.教育學(xué)生開(kāi)展自主評(píng)價(jià)

教師要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，提高學(xué)習(xí)能力。按照現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)進(jìn)行評(píng)價(jià)，確立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生在過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)的認(rèn)識(shí)中提高自信，發(fā)展學(xué)習(xí)的潛能。

2.開(kāi)展多元評(píng)價(jià)活動(dòng)

教師應(yīng)采用多元化學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)性。開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)、師生互評(píng)的綜合評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生評(píng)價(jià)的相互溝通和協(xié)商，提高評(píng)價(jià)結(jié)果的質(zhì)量。

3.進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)

教師應(yīng)該教育學(xué)生進(jìn)行量化方式，轉(zhuǎn)變定量評(píng)價(jià)和定性評(píng)價(jià)，形成形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，使學(xué)生形成良好的綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)、探究、過(guò)程的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)規(guī)律。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)中合作學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)

小組合作學(xué)習(xí)中教師要幫助學(xué)生形成知識(shí)基礎(chǔ)，形成興趣愛(ài)好，發(fā)揚(yáng)個(gè)性品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)能力，教師要教育學(xué)生提高學(xué)習(xí)的自主性，提高綜合能力，重視開(kāi)展公平競(jìng)爭(zhēng)，推選學(xué)習(xí)組長(zhǎng)。

教師要引領(lǐng)使學(xué)生在自主合作學(xué)習(xí)中積極思考。教師要教育學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，形成自己的理解，發(fā)展思維活動(dòng)的能力，實(shí)現(xiàn)合作學(xué)習(xí)能力的提升。

總之，教師應(yīng)該重視探索研究，探索新的學(xué)習(xí)方式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。

（作者單位 河北省三河市燕郊經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)行宮小學(xué)）

·編輯 李燕燕