張新民

摘 要：小學(xué)體育中滲透德育可以使師生之間獲得最大化的教學(xué)效果，也可以使學(xué)生在體育教學(xué)中得到全面性發(fā)展和健康性發(fā)展。所以，每位教師都應(yīng)當(dāng)在課中把握住有利的時(shí)機(jī)來進(jìn)行德育滲透。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育教育；德育滲透；方法和途徑

體育是一種可以將參與者團(tuán)結(jié)在一起的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生積極向上和勇于創(chuàng)新的精神。在學(xué)校中開展體育活動是增強(qiáng)學(xué)生體魄和運(yùn)動技能的方式，也是讓學(xué)生得到思想道德素質(zhì)發(fā)展的重要途徑。所以，小學(xué)體育中滲透德育可以使師生之間都有所收獲，每位教師都應(yīng)當(dāng)在課中把握住有利的時(shí)機(jī)進(jìn)行德育滲透。

一方面，在小學(xué)體育的德育滲透中，教師要注意自身的儀表和語言。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，他們善于模仿，因此，作為教師，我們必須要起到言傳身教式的引領(lǐng)作用。那么，教師就必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)和提高自身德育等綜合性素質(zhì)。教師在體育課堂上的言談舉止和教學(xué)語言都應(yīng)該對學(xué)生來說是一個(gè)良好的教師形象，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，從而實(shí)現(xiàn)思想品德教育的目的。我們作為一名體育教師，既要有一般教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，又要充分體現(xiàn)體育學(xué)科的特點(diǎn)——健康而富有朝氣，所以，我們要通過教師的儀表和語言來感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生來正確認(rèn)識自我。為此，小學(xué)體育教師就要在體育課堂教學(xué)時(shí)做到各種規(guī)范性語言和行為。

另一方面，在小學(xué)體育教學(xué)中可以結(jié)合教材特點(diǎn)進(jìn)行德育教育的滲透。教材體現(xiàn)著體育教育的目標(biāo)和方向，因此，我們必須要以教材為基礎(chǔ)來進(jìn)行德育滲透。教師在進(jìn)行體育課堂的教學(xué)過程中首先選擇合理而又科學(xué)的教材，然后以此為基礎(chǔ)來進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)理念的選擇，這是對學(xué)生進(jìn)行思想教育強(qiáng)有力的保障性措施。

以上就是筆者就“小學(xué)體育教育中德育滲透”為題來進(jìn)行的淺談，希望與同行之間進(jìn)行有效的交流，促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展和健康性的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]高明云.小學(xué)體育進(jìn)行德育穿插特點(diǎn)教學(xué)[J].赤子：中旬，2013（8）.

[2]薦桂紅.芻議小學(xué)體育教學(xué)中的德育滲透[J].成功：教育，2012（20）.

[3]李傳安.芻議小學(xué)體育教學(xué)中德育的滲透[J].當(dāng)代體育科技，2013（27）.

（作者單位 河北省承德市興隆縣第三小學(xué)）

·編輯 張珍珍