楊月秀

【摘要】作為德育主渠道，思想品德課任老師在要將學(xué)生培養(yǎng)成什么樣的人才上責(zé)任重大，傳統(tǒng)的說教方式收效甚微。筆者通過將課堂交還學(xué)生，讓學(xué)生做課堂的主人，讓學(xué)生在體驗(yàn)中升華，在展示中收獲、成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)思品課也出彩。

【關(guān)鍵詞】思品課堂 做主 體驗(yàn) 展示

【中圖分類號(hào)】G424.21【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）5-0101-01

印象中，思想品德課是"上政治"，縱然枯燥無味，大道理也不能不講，不能不透。于是，我們便越來越無愧于可憐的娃們?cè)诩灏局薪o我們"馬列老太"、"馬列太公"的光榮稱號(hào)。幸好，新課標(biāo)的出臺(tái)以及新課程改革的推進(jìn)，給學(xué)生"動(dòng)"起來提供了新的平臺(tái)和足夠的空間。作為德育教育者，唯有更新觀念，擺正位置，改變思路，才能讓思想品德課也出彩。我是這樣舞動(dòng)思品課的精彩的：

一、我的課堂我做主。

小鳥展翅高飛，雄鷹翱翔高空，魚兒在水里"閑庭漫步"，無不是當(dāng)初媽媽們放手鍛煉的結(jié)果。同樣，我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)會(huì)放手，讓學(xué)生感受到做"主人"的感覺，體會(huì)到做"主人"的自覺。不要小看了學(xué)生們的智慧與才能，只要有一點(diǎn)"陽光"的點(diǎn)撥，他們就能燦爛無比。

在九年級(jí)《學(xué)會(huì)合理消費(fèi)》中，筆者設(shè)計(jì)了這樣的一個(gè)問題：假如你有一百萬元錢，你會(huì)怎么花？額，這么多錢？天上掉餡餅啦！大家從來沒想過擁有這么一筆巨款，愣了幾秒后，班里就炸開了鍋。有一個(gè)經(jīng)常不到月底就把零花錢花光的"月光族"同學(xué)說：去購物，吃肯德基；一個(gè)酷愛旅游的"發(fā)燒友"說："我要去新馬泰七日游"；一個(gè)汽車狂熱族說要買法拉利；有的說要把錢分成消費(fèi)和投資兩部分，有的說，有了錢就不要再讓父母出去打工了；有的說自己留一部分，捐一部分給社會(huì)上有困難的人們。對(duì)于學(xué)生們的回答，筆者并沒有說什么，而是給予他們贊賞的微笑。等到他們回答得差不多，課堂氣氛十分活躍的時(shí)候，筆者接著播放了"猶太商人把美國(guó)自由女神像建筑垃圾變成350萬美元"的視頻，在學(xué)生的巨大驚嘆聲中完成了對(duì)"怎樣理財(cái)，怎樣消費(fèi)才是合理的、環(huán)保的。"教學(xué)任務(wù)的點(diǎn)撥與引導(dǎo)。最后我要求大家根據(jù)以上的討論，選出班里的"最佳消費(fèi)之星"，還要簡(jiǎn)單說出你評(píng)選他的理由。這節(jié)課，我盡量把復(fù)雜的理論變成簡(jiǎn)單的知識(shí)，把話語權(quán)還給學(xué)生，使同學(xué)們?cè)谳p松與愉快中掌握了知識(shí)。這節(jié)課讓學(xué)生真正體會(huì)到了"我的課堂我做主"的滋味。由此可見，思品課堂并不應(yīng)總是一潭死水，思品課堂教學(xué)教師要記?。喊芽臻g讓給學(xué)生，把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把時(shí)間留給學(xué)生，把思考留給學(xué)生。

二、我體驗(yàn)，我升華。

八年級(jí)《我愛我家》的教學(xué)，其中有"孝敬父母"這個(gè)內(nèi)容，筆者是這樣組織教學(xué)的：把事先準(zhǔn)備好的兩個(gè)分別重達(dá)4公斤的沙袋拿出來，讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)赣H十月懷胎的辛苦。

在同學(xué)們的大笑中，有兩位男同學(xué)勇敢地走了上來表示愿意嘗試。我把兩個(gè)沙袋分別綁在兩位同學(xué)的肚子上，然后請(qǐng)他們繞著課桌在教室內(nèi)走四圈，兩位同學(xué)明顯地感到吃力。在同學(xué)的哄堂大笑中，他們又站在了講臺(tái)旁，然后我請(qǐng)這兩位同學(xué)說說感受。一位同學(xué)說："不能走得太快，感覺肚子老往下落，很別扭。我出生時(shí)超重，有9斤多，我母親太不容易了！"另一位同學(xué)則說："讓我走四圈沒問題，如果這個(gè)樣子讓我綁上十個(gè)月，那我可吃不消。我母親太偉大了，我以后要好好孝敬她。"

把學(xué)生置身于某一情境中，讓其去體驗(yàn)去感受，從而獲得情感上的認(rèn)同，認(rèn)識(shí)上的提高，它無須老師過多的語言說明，學(xué)生的感受盡在不言之中，學(xué)生的道德情感也無形中升華了。

三、我展示，我收獲。

為了提高課堂實(shí)效，根據(jù)課程需要，筆者經(jīng)常讓學(xué)生編排一些小品、相聲、舞蹈、演唱會(huì)，通過這些形式來表達(dá)對(duì)問題的理解。

小品《國(guó)王和花種》，讓同學(xué)們悟出一個(gè)觀點(diǎn)：誠(chéng)實(shí)的人才會(huì)得到別人的信任；讓同學(xué)們堅(jiān)信了一個(gè)做人的原則：做誠(chéng)實(shí)的人。

模仿中央臺(tái)的舞蹈《千手觀音》，同學(xué)們舞出了：人與人之間需要合作，合作才能達(dá)到共贏。

小型演唱會(huì)《我的未來不是夢(mèng)》，成了九年級(jí)學(xué)生的勵(lì)志晚會(huì)，擁抱美好的未來需要勇敢的心，需要認(rèn)真地、理智地過好每一鐘。

參與表演的學(xué)生有了展現(xiàn)和鍛煉自己才華的機(jī)會(huì)，又能從同學(xué)們熱烈的掌聲和歡樂的表演中體驗(yàn)到成功的喜悅感，而觀看的學(xué)生也能在笑聲中放松身心，課堂氣氛活躍起來，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)。

捷克著名的教育家夸美紐斯說："求知與求學(xué)的欲望應(yīng)該采用一切可能的方式在孩子們的身上激發(fā)起來。"在初中思想品德課教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，舞動(dòng)精彩課堂的方法還有很多，只要教師肯下功夫，開啟智慧之門，相信我們的課堂會(huì)越來越精彩，成為學(xué)生最向往的地方！

參考文獻(xiàn)：

[1]《思想品德課課標(biāo)》

[2]《中學(xué)教學(xué)參考》2010年8月

[3] 《思想品德教師培訓(xùn)手冊(cè)》人民教育出版社