李述友

摘 要： 政治是高中教學(xué)中重要的一門課程。高中時(shí)期青少年正是初長(zhǎng)成的階段，這段時(shí)間的思想養(yǎng)成是非常重要的。我們的教學(xué)對(duì)青少年綜合素質(zhì)的養(yǎng)成也越來越重視，以往的應(yīng)試教育模式慢慢被摒棄。素質(zhì)教育是未來教育必要的發(fā)展方向，但是課堂教學(xué)依然是高中教學(xué)的根本，素質(zhì)教育的進(jìn)行也離不開課堂，高中課堂中如何利用好各個(gè)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生素質(zhì)成為高中教師教學(xué)的必要的要求。拿政治這門科目來說，如何通過政治教學(xué)對(duì)學(xué)生的正確思想養(yǎng)成進(jìn)行推動(dòng)是一項(xiàng)重要的課題。因?yàn)槲覀兙鸵J(rèn)識(shí)政治在學(xué)生正確思想養(yǎng)成中的重要影響，通過正確的教學(xué)方法，使學(xué)生養(yǎng)成正確的思想，提高綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞： 高中政治；學(xué)生；正確思想；養(yǎng)成

近些年來素質(zhì)教育的口號(hào)打的火熱，但是在學(xué)生學(xué)習(xí)中真正得以貫徹的卻不多，對(duì)于素質(zhì)教育的正確定義對(duì)于一部分來說也是模糊的。高考作為很多學(xué)生家長(zhǎng)和教師心目中的人生重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)高中教學(xué)的偏重點(diǎn)還是成績(jī)，那么對(duì)學(xué)生正確思想養(yǎng)成的素質(zhì)教育的貫徹就需要得到強(qiáng)力貫徹，那么如何利用好各科的優(yōu)勢(shì)教育學(xué)生養(yǎng)成正確思想就成為現(xiàn)在高中教學(xué)中刻不容緩的工作。本文對(duì)高中政治對(duì)學(xué)生正確思想養(yǎng)成的影響以及如何有效實(shí)施做出了簡(jiǎn)單的探索。

一、高中政治對(duì)學(xué)生正確思想養(yǎng)成的重要影響

近些年來素質(zhì)教育經(jīng)常被媒體、文章和人們談?wù)摰剑窃趺凑嬲龅剿刭|(zhì)教育，尤其是如何去結(jié)合各個(gè)學(xué)科的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)進(jìn)行素質(zhì)教育，使學(xué)生養(yǎng)成正確思想問題不是那么容易的。但是使學(xué)生養(yǎng)成正確思想是非常重要的，各個(gè)科目尤其是高中政治對(duì)學(xué)生正確思想的養(yǎng)成是至關(guān)重要的。很多人認(rèn)為政治是一個(gè)非常枯燥無趣的學(xué)科，平時(shí)通過死死的背誦記住就可以應(yīng)付，價(jià)值不高。但是只要深入了解挖掘，通過實(shí)踐和理論認(rèn)識(shí)，政治對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成正確思想的影響是非常有價(jià)值的。

高中政治對(duì)全面的提升學(xué)生的人格素質(zhì)有重要影響。青少年時(shí)期的思想素質(zhì)和性格養(yǎng)成是關(guān)鍵的。人的綜合素質(zhì)包括很多方面，而這其中人格素質(zhì)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，人格素質(zhì)的養(yǎng)成不是驟然的，是一個(gè)緩慢的整合的過程。我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，自己的性格通常都會(huì)受到家庭、學(xué)校以及生活的周邊環(huán)境的影響。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，一個(gè)人的性格形成大多數(shù)都是在學(xué)校，所以教育對(duì)學(xué)生的人格來說，是非常重要的。學(xué)校作為一個(gè)完善學(xué)生人格的場(chǎng)地，給學(xué)生提供人生的指導(dǎo)，在這方面思想政治課可以說是功不可沒。高中的思想政治教育，從根本上擺正了學(xué)生的世界觀。讓學(xué)生了解各個(gè)制度的社會(huì)的進(jìn)展過程，讓學(xué)生了解國(guó)家的基本國(guó)情，并且根據(jù)自己國(guó)家的發(fā)展，確定自己合理的目的，實(shí)現(xiàn)自己跟國(guó)家的共同發(fā)展。另外思想政治課，能夠幫助學(xué)生對(duì)自己的人格有個(gè)剖析和了解，讓學(xué)生了解創(chuàng)新人格，并且在學(xué)習(xí)跟生活中，注重對(duì)自己創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。好的創(chuàng)新人格又會(huì)催促學(xué)生完善自己的人生觀，價(jià)值觀。思想政治課程針對(duì)學(xué)生的思想價(jià)值中的盲點(diǎn)以及不清楚之處，進(jìn)行指導(dǎo)和講解，讓學(xué)生更加明白社會(huì)中道理，讓學(xué)生以更積極的心態(tài)去面對(duì)這個(gè)社會(huì)。

二、思想政治課能培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力

人類一直是一個(gè)逐漸進(jìn)步的種族，在社會(huì)的不斷進(jìn)步中，我們慢慢學(xué)著對(duì)自己的周邊的事物進(jìn)行認(rèn)知，在認(rèn)知過程中，我們形成了一套邏輯性較強(qiáng)的思維方法，而思想政治課就向?qū)W生傳授正確的邏輯思維方式，像在思想政治課中的馬克思主義的教學(xué)，就是在教導(dǎo)學(xué)生掌握一些基本的辨別是非。處理問題的能力，幫助學(xué)生豎立正確的理想世界觀。

三、思想政治課能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力

思想政治課是一堂包涵較廣的課程，里面不僅僅是注重事物本身，還通過事物的研究，總結(jié)出一套應(yīng)該有的理論。這套研究方式貫穿在馬克思主義思想中，我們?cè)谶M(jìn)行思想政治課的學(xué)習(xí)時(shí)，也需要對(duì)馬克思主義思想進(jìn)行研究探討，幫助學(xué)生形成深入探究的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)研究，有創(chuàng)造性思維，才會(huì)較為準(zhǔn)確的利用現(xiàn)有的政治，哲學(xué)理論，構(gòu)建自己的思想世界。

四、改變傳統(tǒng)的教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)思想政治的興趣

思想政治課作為一門非常重要的學(xué)科，能夠促使學(xué)生形成良好的世界觀，但是在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，思想政治課僅僅是作為一門學(xué)科中得分的工具，這就使得思想政治課沒有起到應(yīng)有的效果，我們?cè)谶M(jìn)行思想政治教育時(shí)，要注意思想政治課對(duì)學(xué)生的深度影響，要注意挖掘思想政治課中對(duì)人重要作用，轉(zhuǎn)變思想政治課在人們心中原來的作用，讓思想政治課煥發(fā)出更好的生機(jī)。

五、總結(jié)

思想政治課是我國(guó)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，所謂育人，就是幫助學(xué)生建立完善的人格時(shí)，提高學(xué)生掌握的知識(shí)，這是老師、學(xué)校以及整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。我們要加強(qiáng)思想政治課程的熏陶，加強(qiáng)對(duì)自己文化的學(xué)習(xí)，努力成為一個(gè)合格的社會(huì)人才。

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