宇恒學

【摘 要】良好的溝通不僅有利于拉近人與人之間的距離，還能夠促進彼此相互學習共同進步。合作學習模式就是為了能夠達到良好的教學效果，促進同學之間以及師生之間良好溝通的一種學習方法。數(shù)學一直是初中教學的重點與難點，多數(shù)初中的數(shù)學教學效果都不是很理想?？墒侨绻軌?qū)⒑献鲗W習的模式應用于初中數(shù)學教學中，就一定可以取得非常好的教學效果。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學；教學效果；良好溝通；合作學習模式

一、合作學習模式在初中數(shù)學教學中的重要性

近年來，隨著我國素質(zhì)教育改革的不斷深入，人們開始積極關(guān)注學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，部分初中教師也已經(jīng)認識到了合作學習模式的重要性，并在教學的過程中積極運用。而在初中數(shù)學教學的過程中采用合作教學的模式不僅能夠促進學生間的交流，還能夠有效提高他們的自主創(chuàng)新能力與解決實際問題的能力，具體表現(xiàn)在以下兩方面：

1.1能夠有效加強雙方間的合作與互動

良好的合作精神在實際生活中是非常重要的，所以必須要初中階段加強學生合作精神的培養(yǎng)，為將來打好基礎(chǔ)?？墒?，在我國的教育觀念中過于注重學生學習成績的提高，從而忽視了合作觀念的培養(yǎng)，有些學者認為，合作甚至比競爭更加重要。在進行初中數(shù)學教學的過程中，不僅能夠在學生與學生之間采用合作學習模式，還可以應用于學生與教師之間。其中學生之間的合作學習能夠彼此促進，共同進步；學生與教師之間的合作則可以開拓思維，使教師能夠清楚地了解到學生的學習狀況，這樣才能夠有針對性的采取不同教學方法。

1.2能夠有效促進學生自我價值與需求的實現(xiàn)

初中生正處于青春期，人生觀與價值觀都還不夠成熟，在人際交往中是非常希望得到尊重與認可的?？墒莻鹘y(tǒng)的教學模式卻制約了學生的主觀積極性與創(chuàng)造性，而合作學習模式則有效的促進了學生自我價值與需求的實現(xiàn)。在初中數(shù)學課堂上采用合作學習的模式，將學生分配成若干各小組，小組之間在互相尊重、互相幫助、平等合作的技術(shù)上針對某些問題進行討論，能夠充分發(fā)表自己的意見，表達自己的態(tài)度，從而實現(xiàn)了被尊重與交往的需求。

二、合作學習模式在初中數(shù)學教學中的實際應用

合作學習模式是一種非常有效的教學方法，能夠有效提高學生的學習效果。在初中數(shù)學教學的過程中可以采用小組合作、競爭合作以及課外合作等多種合作學習模式，具體內(nèi)容為：

2.1小組合作學習模式的運用

在初中數(shù)學教學中運用小組合作學習模式是非常重要的。根據(jù)小組合作學習模式的特點，在上課之前，教師可先對所有的學生進行分組，且要讓每一組的學生準備有關(guān)的學習素材，然后由每個小組的學生進行討論，最后每個小組得出結(jié)論，并且要跟標準答案進行比較，取其精華，最終提高學生的學習能力。比如，教師在講解圓的有關(guān)內(nèi)容的時候，可讓每個小組的學生畫圓，畫圓的方式由學生自己選擇，并讓學生在解決畫圓所遇到困難的同時，計算圓的各種長度和面積。眾所周知，要想畫好一個比較標準的圓，需要借助圓規(guī)，圓規(guī)的實質(zhì)是對圓半徑的理解和運用。學生在畫圓的時候，一定會遇到有關(guān)圓半徑和直徑的問題，而圓的半徑和直徑是計算圓面積的條件。因此，每個小組的學生在解決這些問題的同時，也必須了解這些知識點，這樣有利于學生更好地學習數(shù)學。

2.2競爭合作學習模式的應用

競爭合作也是合作學習模式中非常重要的一種方法，如果能夠進行科學、合理的應用則能夠有效改善教學水平，促進學生學習成績的提高。在進行初中數(shù)學教學的過程中采用合作學習的模式，具體可以根據(jù)以下幾個步驟進行：首先，教師根據(jù)學生的實際學習狀況進行分組，將學習好的學生與學習差的學生進行合理分配，確保每組學生的人數(shù)相同；然后，教師就可以將它相同的題目發(fā)給每個小組，其中可以是應用題或者是計算題，小組內(nèi)的每個成員都可以選擇其中一道題進行解答；最后，就是看哪一組能夠在最短時間內(nèi)解答完所有的題目，教師根據(jù)競爭結(jié)果給予相應的獎勵，并鼓勵落后的小組，給予一定的支持與鼓勵。這種教學方法的運用，不但能夠提高學生的競爭意識，而且也加強了每一個小組學生之間的合作互助，當小組中的某個學生由于數(shù)學能力差而花費的時間較多后，其他的學生就會幫助他提高學習數(shù)學的能力，進而一起進步。

2.3課外合作學習模式的應用

數(shù)學雖然是一門理論性較強的學科，但卻能夠應用于實際生活中的方方面面。初中數(shù)學是學好哥們學科的基礎(chǔ)，必須得到充分的重視，但課堂時間畢竟是有限的，這就需要靈活運用課外時間，積極應用課外合作學習模式。所謂的課外學習模式就是利用課外業(yè)余時間進行合作學習的一種學習模式，教師可以布置一些與我們實際生活息息相關(guān)的作業(yè)內(nèi)容，讓給學生們運用所學的數(shù)學知識去解決問題，例如教師可以讓學生利用數(shù)學公式計算自己每月的花銷，生活費以及家里所繳納的各種水電費等。

三、結(jié)束語

綜上所述，在初中數(shù)學教學中應用合作教學模式是非常必要的，其不僅是對傳統(tǒng)數(shù)學教學模式的一種改革與創(chuàng)新，還是促進學生未來發(fā)展水平的良好基礎(chǔ)。而且對學生溝通與實踐能力、合作與創(chuàng)新精神方面的培養(yǎng)都具有不可忽視的作用。

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（作者單位：山東省濰坊市奎文實驗初中）