文/趙飛

摘 要：新課標改革下，對初中體育教學(xué)提出了更高的要求，體育教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的重要教學(xué)科目，加強初中體育教學(xué)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新課標；初中體育教學(xué)；教學(xué)措施

體育是初中教學(xué)的重要組成部分，開展體育教學(xué)，不僅可以強壯學(xué)生的健康體魄，也可以促進學(xué)生的身心健康發(fā)展，因此，開展體育教學(xué)是非常有意義的。

一、初中體育教學(xué)現(xiàn)狀

新課標改革下，國家、政府對體育教學(xué)引起了高度重視，但是，當(dāng)前體育教學(xué)現(xiàn)狀仍然不容樂觀，大多數(shù)中等學(xué)校每星期只開設(shè)2課時的體育課，由于體育課程設(shè)置不合理，學(xué)生沒有更多的時間來加強體育練習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生的體育成績不是很好。在教師方面，體育教師是學(xué)生體育練習(xí)的主要引導(dǎo)者，在開展體育課前，需要教師制訂教學(xué)計劃和方案，在制訂計劃上，需要根據(jù)學(xué)校的體育實際情況來制訂教學(xué)方案，制訂科學(xué)、合理的體育教學(xué)方案，才能確保完成新課標下的體育教學(xué)目標，但是，當(dāng)前大多數(shù)體育教師在制訂體育教育計劃上需要有待提高，甚至有的體育教師從不制訂體育教學(xué)計劃，雖然有的教師制訂了教學(xué)計劃，也沒有落到實處，由于大多數(shù)教師的體育素質(zhì)不高，很多教師都沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)就直接進行體育教學(xué)，新課標改革下，加大教師新課程和技能的培訓(xùn)是非常有必要的。

二、加強初中體育教學(xué)

針對當(dāng)前初中體育教學(xué)所面臨的現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)對體育教學(xué)引起高度的重視，尤其是體育教師專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，加大新課程和教師技能的培訓(xùn)，若教師對新課程不夠了解，則難以開展體育教學(xué)，因此，針對新課標下對體育教材作出的教學(xué)改革，學(xué)校不僅要加大體育教師的培訓(xùn)，也應(yīng)加強體育課程的改革，從學(xué)校體育教學(xué)實際情況出發(fā)，開展每天1小時的體育活動，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)理念，注重體育教學(xué)內(nèi)容的趣味性、教育性和健身性，采用以教師為引導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，讓學(xué)生在體育教學(xué)中得到充分鍛煉，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，促進學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

學(xué)校是培養(yǎng)社會體育人才的主要基地，為了培養(yǎng)符合社會需要的體育人才，在體育教學(xué)中，學(xué)校、教師應(yīng)對體育教學(xué)引起高度重視，根據(jù)學(xué)生的體育教學(xué)實際情況，有針對性地開展體育教學(xué)，并注重體育教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性，提高體育教師的專業(yè)素質(zhì)，并采用有效的教學(xué)方法，從而提高學(xué)生的體育成績，進而提高體育教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻：

王艷超.初中體育課堂有效教學(xué)策略研究［D］.河南師范大學(xué),2013.

編輯 魯翠紅