韓艷

摘 要：當(dāng)前的高中地理教學(xué)是以新課程為指導(dǎo)思想，與優(yōu)化教學(xué)統(tǒng)一結(jié)合的。伴隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步與發(fā)展，教師要轉(zhuǎn)變自己的教育理念，不斷推動(dòng)在新課程下高中地理的教學(xué)改革，充分優(yōu)化教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)高中地理課堂的優(yōu)化教學(xué)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo)；課堂生活化；自主學(xué)習(xí)

一、教學(xué)目標(biāo)的確立，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

地理新課程的教學(xué)目標(biāo)是關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)以及人文精神的發(fā)展。地理知識(shí)是所有人類一起發(fā)展的智慧結(jié)晶，不但融入了人類主觀精神，也包括了人類認(rèn)識(shí)以及改造世界的客觀成果。因此，高中生只有在真正理解、學(xué)習(xí)了這些地理性知識(shí)，才可提升自己的綜合素質(zhì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師成為創(chuàng)新型的教師，以此來培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的學(xué)生。并且針對(duì)此目標(biāo)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。

二、將課堂生活化

在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，要求學(xué)生要學(xué)習(xí)對(duì)于生活而言是具有實(shí)用性的地理知識(shí)。地理對(duì)于人們的日常生活、工作都產(chǎn)生了非常深刻的影響?？梢哉f是自然地理中的每一種元素都對(duì)人們的生活產(chǎn)生一定作用，而生活當(dāng)中行為又都受到地理元素的影響。在這樣的環(huán)境中，就要求地理教學(xué)可以生活和大眾化，要聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生感受到地理知識(shí)的實(shí)用性質(zhì)。在高中地理的優(yōu)化教學(xué)中，可以結(jié)合生活中的現(xiàn)象來激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣。例如可根據(jù)日歷中的“星期”來結(jié)合“月相”的講解，從學(xué)校變動(dòng)的作息時(shí)間表來進(jìn)行理解“太陽直射點(diǎn)移動(dòng)”等相關(guān)的知識(shí)。而這些內(nèi)容都可以極大激發(fā)起學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣，讓他們感受到地理知識(shí)是存在生活中的每一個(gè)角落里，并且以此達(dá)到優(yōu)化教學(xué)目的。如果教師無法用新的方式來進(jìn)行教學(xué)，那么則無法培養(yǎng)出有實(shí)踐能力的學(xué)生。只有針對(duì)這種目標(biāo)，運(yùn)用合適的教學(xué)方法才可達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的。比如在高中地理的實(shí)踐過程中，很多地理知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)可從具體案例著手，讓學(xué)生在討論問題的過程中掌握好一類問題的技能與方法。

三、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

在高中地理的優(yōu)化教學(xué)當(dāng)中，一定要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)

性，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的主導(dǎo)地位，將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，達(dá)到提升學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。同時(shí)，多多鼓勵(lì)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，在創(chuàng)新能力上多用心，不能只是一味灌輸知識(shí)，而是要激發(fā)起學(xué)生在學(xué)習(xí)當(dāng)中的靈感，充分優(yōu)化教學(xué)過程。

總而言之，在高中地理的優(yōu)化教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)要確定相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，掌握好教學(xué)的新方法，多鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，將地理知識(shí)真正與生活有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建起全新的理論，提升優(yōu)化教學(xué)的質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

馬琴.新課程下高中地理的優(yōu)化教學(xué)[J].學(xué)園，2013（24）.

（作者單位 黑龍江省建三江農(nóng)墾管理局第二高級(jí)

中學(xué)）

編輯 孫玲娟