黎偉頌

摘 要：《財(cái)經(jīng)法規(guī)與財(cái)經(jīng)職業(yè)道德》是會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試必考學(xué)科，而且這門課程可以拓展學(xué)生的知識(shí)層面，對(duì)于以后的工作十分實(shí)用。但它涵蓋的內(nèi)容廣泛，知識(shí)點(diǎn)分散，理論性強(qiáng)，掌握起來難度大。本文就運(yùn)用何種教學(xué)形式提高該課程的教學(xué)實(shí)效進(jìn)行一番探析。

關(guān)鍵詞：財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德；教學(xué)形式；教學(xué)實(shí)效

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的特點(diǎn)是知識(shí)點(diǎn)多而且分散，理論性強(qiáng)，枯燥乏味，學(xué)生如果只是死記硬背，對(duì)于繁多的法律條文學(xué)起來將會(huì)味同嚼蠟，毫無趣味性可言。因此，要學(xué)好它有一定難度。如何引導(dǎo)、幫助學(xué)生正確地學(xué)，才能順利拿到會(huì)計(jì)從業(yè)資格證？通過摸索，主要方法如下：

一、思想重視

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的重要性

作為會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生在職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的使命就是學(xué)到專業(yè)知識(shí)，掌握一技之長，為將來從事會(huì)計(jì)工作打基礎(chǔ)，做準(zhǔn)備。但是進(jìn)入財(cái)會(huì)職業(yè)的“門檻”是會(huì)計(jì)從業(yè)資格，它是從事會(huì)計(jì)工作的敲門磚。而《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》是會(huì)計(jì)從業(yè)資格的必考科目，即使學(xué)生是會(huì)計(jì)類專業(yè)畢業(yè)也必須在兩年之內(nèi)考取這門科目，毫無選擇余地。

2.這門課程實(shí)用性強(qiáng)，可以打開學(xué)生的眼界，拓展學(xué)生的知識(shí)面

比如第二章是支付結(jié)算法律制度，它與出納的工作關(guān)系密切，第三章介紹會(huì)計(jì)人員在跟稅務(wù)部門打交道時(shí)應(yīng)遵循的法律規(guī)定。這些知識(shí)不僅在工作中十分有用，而且還包含在初級(jí)專業(yè)資格的教程內(nèi)。所以，教師要讓學(xué)生意識(shí)到：不要僅僅為了考證而考證，還要為工作，為將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)著想，為以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

通過思想動(dòng)員，使學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)、對(duì)待這門課程，有一句話說得很到位：態(tài)度決定一切。只有擺正態(tài)度，學(xué)生才能學(xué)有所成。

二、教學(xué)形式

1.抓關(guān)鍵字眼

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》中的概念和法律條文很多，但現(xiàn)在的考證試題都是以客觀題的“身份”出現(xiàn)，因此，指導(dǎo)學(xué)生沒必要死記硬背，多讀多看幾遍腦中自然會(huì)形成印象，在看的過程中注意把握概念、法律條文的關(guān)鍵字眼，是幫助理解記憶的有效的方法。

比如，在會(huì)計(jì)行政法規(guī)的概念中講到制定主體是國家最高行政機(jī)關(guān)——“國務(wù)院制定發(fā)布或者國務(wù)院有關(guān)部門擬定、經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布”。這里注意“或”后面的有關(guān)部門是“擬定”，如果不留意，把它也看成“制定”就錯(cuò)了。因?yàn)橛嘘P(guān)部門都只能擬定，擬定是打草稿，草擬的意思，擬定完了還得提交國務(wù)院批準(zhǔn)，沒有問題，同意后才以國務(wù)院的名義發(fā)布。因此把有關(guān)部門的“擬定”看成“制定”，就不正確了，必須是“擬定”，然后國務(wù)院批準(zhǔn)發(fā)布。另外，會(huì)計(jì)行政法規(guī)調(diào)整的關(guān)系，與會(huì)計(jì)法律一樣，也是經(jīng)濟(jì)生活中的會(huì)計(jì)關(guān)系，但它調(diào)整的是什么會(huì)計(jì)關(guān)系呢？是“某些方面”會(huì)計(jì)關(guān)系，相較于會(huì)計(jì)法律而言，會(huì)計(jì)行政法規(guī)調(diào)整的會(huì)計(jì)關(guān)系沒有那么全面。因此，在會(huì)計(jì)行政法規(guī)的概念中，要注意“調(diào)整會(huì)計(jì)關(guān)系”前面的定語是“某些方面”這四個(gè)字。通過關(guān)鍵字眼，使學(xué)生更容易掌握各項(xiàng)法律法規(guī)的概念，降低記憶難度，大大避免在做題時(shí)掉入陷阱的危險(xiǎn)。

2.善于總結(jié)歸納

《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》的知識(shí)點(diǎn)多，而有些知識(shí)點(diǎn)又涵蓋數(shù)量眾多的內(nèi)容，如果使用傳統(tǒng)的記憶方法，耗時(shí)費(fèi)神不說，效果未必明顯。此時(shí)，教師可以運(yùn)用總結(jié)歸納的方法，學(xué)生將會(huì)記得多記得牢。

比如，現(xiàn)行消費(fèi)稅稅目有14個(gè)之多，學(xué)生怎么做才能把它們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)牢記于心呢？根據(jù)這14個(gè)稅目的特點(diǎn)，可以將它們歸納為一句有趣好玩的句子：五男二女去游山玩水+家居兩樣。14個(gè)稅目中與男生有關(guān)的是煙、酒、哄女生開心制造浪漫氛圍的焰火，表現(xiàn)男生勇敢的鞭炮，現(xiàn)今流行的“男人玩手表”，當(dāng)然這手表要高檔手表才行，這是與男生有關(guān)的五個(gè)稅目；與女生有關(guān)的是化妝品、貴重首飾及珠寶玉石這兩個(gè)稅目；男生女生游山玩水需要摩托車、小汽車，游玩要做好準(zhǔn)備，要有油——成品油和汽車輪胎，沒有它們跑不了，還可以玩高檔的體育項(xiàng)目——高爾夫球及球具，因此游山玩水的稅目有五個(gè)；最后是家居兩樣：實(shí)木地板和木制一次性筷子。通過總結(jié)，把內(nèi)容繁多的消費(fèi)稅稅目輕而易舉地拿下，而且不易忘記。

3.靈活運(yùn)用圖表

在《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》里學(xué)生要掌握的知識(shí)點(diǎn)很多，而教材基本都是用文字表述，長長的一句話、一個(gè)段落冷生生硬梆梆，容易讓人生厭。此時(shí)，可以結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，使用圖表，不僅可以改變視覺效果，而且達(dá)到直觀、清晰明了的目的。

例如，在會(huì)計(jì)檔案銷毀中的專人負(fù)責(zé)監(jiān)銷，因?yàn)椴煌膯挝灰N毀會(huì)計(jì)檔案派出的監(jiān)銷人員各不相同，怎么區(qū)別呢？設(shè)計(jì)的圖表如下：

再如，會(huì)計(jì)法律制度分為三個(gè)層次，這三個(gè)層次學(xué)生需要把握的知識(shí)點(diǎn)：有哪三個(gè)層次，制定的主體是誰，分別有哪些內(nèi)容？圖表如下：

通過圖表的高度簡約和概括，縮減了文字記憶的內(nèi)容，大大提高了學(xué)生記憶的效率。

4.英語的使用

雖然中職生的基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，但是簡單的英語詞匯他們還是能夠接受，而且在講解某些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，能夠適當(dāng)使用簡單的英語詞匯，也能出現(xiàn)意想不到的教學(xué)效果。比如在講企業(yè)對(duì)外提供的財(cái)務(wù)報(bào)告上要有四個(gè)人的簽章，哪四個(gè)人，他們是簽名、蓋章、簽名或蓋章還是簽名并蓋章？在簽章問題上學(xué)生比較容易混淆，為了加深學(xué)生的印象，一步到位把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記牢，可以把這四人的“簽名并蓋章”表述成為簽名和蓋章兩者都需要，兩者是and的關(guān)系。在課堂上使用簡單英語詞匯進(jìn)行講解，學(xué)生覺得既新奇又有趣，印象深刻而且不易忘記，不會(huì)與相似的知識(shí)點(diǎn)相混淆。

基于《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》課程的特點(diǎn)，教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，也要善于學(xué)習(xí)，多探究，尋求更多結(jié)合知識(shí)點(diǎn)本身、適合學(xué)生“多、快、好、省”的記憶方法。

三、及時(shí)鼓勵(lì)

凡事沒有一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)也不例外，因此在教學(xué)過程中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的良好心態(tài)。

學(xué)生在學(xué)的過程中，在練習(xí)中，在考試的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到問題、碰到挫折，難免會(huì)產(chǎn)生灰心、沮喪的情緒。怎樣才能讓學(xué)生重新樹立信心，有勇氣面對(duì)自己的現(xiàn)狀？在這種情況下，教師需要及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)。在一次滑鐵盧的測驗(yàn)后，面對(duì)情緒低落的學(xué)生，筆者這樣對(duì)學(xué)生說：其實(shí)成功很簡單，它只需具備三個(gè)要素：第一，對(duì)自己要有信心，也就是要有樂觀精神，相信自己一定能行；第二，要熱愛——熱愛你所做的事，熱愛這門學(xué)科，有了熱愛，你才會(huì)為之傾注熱情，忘我學(xué)習(xí)，這樣才有可能學(xué)好；光有信心和熱情還不夠，因此第三個(gè)因素是：努力奮斗。天下事沒有隨隨便便的成功，有了理想，確立了目標(biāo)，就得付諸行動(dòng)。如果這三個(gè)方面都能夠具備，意味著你們已經(jīng)敲開了成功的大門。因此，現(xiàn)在遇到困難、碰到挫折并不可怕，正因?yàn)楝F(xiàn)在能夠遇到、能夠碰到它們，才預(yù)示著在關(guān)鍵時(shí)刻能夠面帶微笑輕松通過。

通過以上做法，最后筆者所任教的班級(jí)，學(xué)生都有一顆樂觀、積極、為著理想全力以赴的學(xué)習(xí)心態(tài)，自信心明顯增強(qiáng)。當(dāng)然，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在今后的執(zhí)教生涯中筆者將繼續(xù)尋求、探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)有所獲；同時(shí)力求做學(xué)生的良師益友，在人生的道路上給予他們正確的指引和幫助。

參考文獻(xiàn)：

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責(zé)任編輯 何麗華