李小倩

摘 要：對于幼兒教師來講，幼兒園的孩子們更需要教師的理解和關(guān)懷。

關(guān)鍵詞：尊重；傾聽；愛護(hù)

幼兒園是孩子們離開家長的懷抱，真正接觸知識和踏出家庭的第一個場所。因此，孩子們懵懂的心情現(xiàn)在開始發(fā)生變化，他們到達(dá)一個陌生的環(huán)境并開始與一些陌生的小伙伴們開始交往。

孩子們在上幼兒園的同時(shí)，他們自身的認(rèn)知觀和個性都會展露出來，有的活潑可愛，有的沉默寡言，也有的調(diào)皮搗蛋。孩子們的內(nèi)心更傾向于關(guān)注自己，缺少與其他小朋友的交流和交往意識。作為幼兒教師，我在教學(xué)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，要想培養(yǎng)小孩子們自由交際的能力，應(yīng)該從以下幾個方面著手。

一、教師愛護(hù)和關(guān)心幼兒

來上幼兒園的孩子，年齡小，接觸外界環(huán)境也少，所以，無論是說話還是玩耍都比較獨(dú)自，即使有些性格開朗點(diǎn)的小朋友也不會輕易地跟其他小朋友說話或一起玩，這樣很容易就造成孩子們性格上的孤僻。正因?yàn)檫@樣，老師要特別注意孩子們的一舉一動，關(guān)注孩子們的一言一行。盡量不要讓孩子們脫離老師的視線范圍，防止他們在自行玩耍當(dāng)中摔倒或碰傷；監(jiān)督孩子們不要打架或爭吵，教育他們在吃東西之前必須養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，而且還要告訴他們不要偏食和暴飲暴食等不良行為。

二、教師要隨時(shí)傾聽幼兒的聲音

當(dāng)教師在教孩子們學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)候，要觀察他們的思維方式，多聽聽他們對這些事情的想法和看法，讓他們發(fā)表一下自己的意見，這樣老師講課就比較容易了。比如，在教小朋友學(xué)畫畫的時(shí)候，題目是畫一只小燕子，然后告訴孩子們這只小燕子所在的場景要靠你們的想象去畫。等他們畫完以后，讓孩子們交換著欣賞，并且講講他們對別人畫的小燕子和自己畫的有什么不同的地方，這樣的方法既可以增加孩子們學(xué)習(xí)畫畫的興趣，又可以讓他們相互交流的機(jī)會得到提升。與此同時(shí)，教師還要對畫得好的孩子進(jìn)行表揚(yáng)，對于畫得不好的要多加鼓勵，努力讓每一個孩子都不掉隊(duì)。

三、教師要尊重幼兒的自尊心

幼兒園的學(xué)生年齡小，但是老師不能因?yàn)楹⒆觽兡挲g小就忽視了他們的自尊心，這是極不負(fù)責(zé)的事情。孩子們的思想比較單純，他們的注意力都是在關(guān)注自身，在學(xué)習(xí)或玩耍的過程中基本上不會顧忌到其他人的感受；有的孩子性格活潑，容易湊群也容易發(fā)生打鬧，老師一定要教導(dǎo)他們和睦相處；也有的孩子性格內(nèi)向，不愿與人交流，老師要多鼓勵他們放松內(nèi)心，勇敢地去結(jié)交新朋友。對于個別經(jīng)常犯錯的孩子，老師要有耐心地跟他們講道理，告訴他們錯在哪里，以后要及時(shí)糾正。

總之，對于幼兒老師來講，幼兒園的孩子們更需要老師的理解和關(guān)懷。需要老師付出更大的耐心和愛心去教育他們，同時(shí)也要相互尊重。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔順梅.幼兒社會性發(fā)展與教育研究[D].蘇州大學(xué)，2008-09-01.

[2]劉紅.淺談幼兒社會性發(fā)展與教育.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊， 2013（03）.

（作者單位 河北省鹿泉市第一幼兒園）

編輯 王團(tuán)蘭