劉雙吉

【摘 要】高職院校是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線的高技能專門人才基地，高職院校學(xué)生干部是高職院校教學(xué)、管理和服務(wù)等工作在學(xué)生層面的協(xié)調(diào)者、組織者和執(zhí)行者，是促進學(xué)校和諧發(fā)展、穩(wěn)定的一支重要力量。加強高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)，有助于全面提升高職院校的管理水平，有助于全面提升高技能人才的整體素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】高職院校 學(xué)生干部 培養(yǎng)

2006年8月，共青團中央、全國學(xué)聯(lián)為了深入貫徹落實中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示精神，進一步做好今后一個時期高校學(xué)生干部培養(yǎng)工作，在廣泛調(diào)研、認真聽取各地團學(xué)干部意見的基礎(chǔ)上，制定了《高校學(xué)生干部培養(yǎng)規(guī)劃2006——2010》（中青聯(lián)發(fā) [2006]45號）。該文件指出，“高校學(xué)生干部主要包括黨團組織兼職學(xué)生干部、各級學(xué)聯(lián)和學(xué)生會干部、學(xué)生社團干部，是學(xué)校教育、管理、服務(wù)等各項工作在學(xué)生中的組織者、協(xié)調(diào)組和執(zhí)行者，是學(xué)生工作隊伍的重要組成部分”。文章從高職院校學(xué)生干部的重要性，學(xué)生干部的能力，學(xué)生干部隊伍存在的問題及培養(yǎng)建議四個方面談一下高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)的問題。

一、高職院校學(xué)生干部的重要性

1. 學(xué)生干部是高職院校思想政治教育工作的骨干

思想政治教育工作是高校各項工作的重重之重，學(xué)生干部是老師和學(xué)生之間一個重要的橋梁和紐帶，在當(dāng)前國際國內(nèi)形式復(fù)雜的情況下，境內(nèi)外敵對勢力從未放松對我們國家的干擾、破壞，各種反動思想、言論、報刊經(jīng)常會出現(xiàn)在身邊，甚至?xí)l(fā)到我們的郵箱或手機，作為一名學(xué)生干部，要協(xié)助學(xué)校和老師搞好思想政治教育工作，帶領(lǐng)廣大同學(xué)抵制那些不良的思想侵蝕，做一個熱愛祖國，熱愛黨，積極向上，努力學(xué)習(xí)的模范帶頭學(xué)生。

2. 學(xué)生干部是高職院校學(xué)生管理工作的主力軍

學(xué)生干部是大學(xué)生群體中直接與學(xué)生管理部門溝通信息、服務(wù)管理同學(xué)的一群特殊學(xué)生，學(xué)生干部的工作成效，將影響到整個學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，如果沒有各級學(xué)生干部的有力協(xié)助和富有成效的工作，學(xué)校大量的學(xué)生管理工作將無法落到實處。

3. 學(xué)生干部是學(xué)生群體中的“標(biāo)桿”

學(xué)生干部在學(xué)生群體中應(yīng)該是學(xué)習(xí)優(yōu)秀者的代表、綜合能力強的代表、全心全意服務(wù)同學(xué)的代表，學(xué)生干部隊伍應(yīng)該是學(xué)生們向往、羨慕的一個組織，應(yīng)該是同學(xué)們都迫切、渴望加入的一個組織。所以，學(xué)生干部的言行在高校中有很重要的作用。

4. 學(xué)生干部是學(xué)校的一張宣傳名片

學(xué)生干部是學(xué)生中的佼佼者，無論是在校期間還是畢業(yè)后進入社會，都要比普通同學(xué)能更早適應(yīng)環(huán)境，他們也往往是職場中較早的成功者，他們的成功對學(xué)校是一張很好的宣傳名片，將吸引更多的家長和學(xué)生關(guān)注學(xué)校，促進學(xué)生更好的發(fā)展。

二、高職院校學(xué)生干部應(yīng)具備的素質(zhì)

高職院校學(xué)生干部在三年的大學(xué)生活中，應(yīng)做到四個儲備，即儲備知識，儲備能力，儲備人脈，儲備健康，具體應(yīng)具備的素質(zhì)為：

1. 政治素質(zhì)和知識素質(zhì)

這兩個素質(zhì)即是上述所要求的儲備知識，作為一名學(xué)生干部，首先要具備過硬的政治素質(zhì)，要始終與黨中央保持一致，要具有一定的政治覺悟和政治理論水平，要堅定的作為一個青年馬克思主義者，同時作為一名大學(xué)生，一定要學(xué)好自己的本專業(yè)課程，廣泛涉獵課外知識，為將來的就業(yè)打下一個堅實的基礎(chǔ)。

2. 能力素質(zhì)

能力素質(zhì)主要包括組織能力，管理能力，溝通能力，表達能力，作為一名學(xué)生干部，在校期間要積極組織并參加各種活動，通過組織活動，鍛煉自己的組織管理能力及溝通能力，通過參加一系列演講比賽，鍛煉自己的表達能力。

3. 人際交往素質(zhì)

學(xué)生干部這個職位是一個很好的交友平臺，一方面可以與更多的老師接觸，老師的言行最先影響這些學(xué)生干部，這些學(xué)生干部也比普通同學(xué)能學(xué)到更多的知識和能力，另外還可以利用與外班、外系、外校的交流機會，廣交朋友，儲備自己的人脈。

4. 健康素質(zhì)

學(xué)生干部應(yīng)該具備健康的體魄和健康的心理，作為學(xué)生干部，要承擔(dān)高于普通學(xué)生幾倍的工作量，所以一定要具備一副好的身體和一個健康的心理。

三、當(dāng)前高職院校學(xué)生干部隊伍中存在的一些問題

1. 學(xué)習(xí)成績“每況愈下”

部分學(xué)生干部不能正確處理好瑣碎的學(xué)生工作和自身學(xué)習(xí)的關(guān)系，認為做學(xué)生工作的價值大于課堂學(xué)習(xí)，把搞好學(xué)生工作放到了每天首要的位置，經(jīng)常遲到，早退，逃課，曠課，有的學(xué)生干部甚至幾周泡在老師辦公室，以致在期末考試中出現(xiàn)多門不及格現(xiàn)象。

2. 功利意識日益嚴重

受一些不良社會風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生干部懷著很強的功利動機去參加競選，當(dāng)學(xué)生干部為的是能加入中國共產(chǎn)黨，為的是能多加綜合測評分，為的是能獲得獎助學(xué)金，為的是能在將來就業(yè)時優(yōu)先獲得推薦，為的是能從老師那里獲得一些意想不到的好處，懷著功利動機的這些學(xué)生干部在剛剛加入干部隊伍時雖然也能把工作做好，但由于缺少真正服務(wù)同學(xué)的動機和意識，時間一長往往與同學(xué)疏遠，甚至引起普通學(xué)生的反感。

3. “腐敗問題”頻發(fā)

學(xué)生干部本身都是學(xué)生，不是官，但部分學(xué)生干部受一些封建特權(quán)思想的影響，以官員自居，說話做事儼然一個當(dāng)官的，事事處處凌駕于普通學(xué)生之上，官僚思想和官僚作風(fēng)嚴重，服務(wù)同學(xué)的意識淡薄。部分學(xué)生干部為了爭權(quán)奪利，拉幫結(jié)派，斗爭激烈。

這幾年高校的持續(xù)擴招，使得在校學(xué)生人數(shù)逐年增多，每個輔導(dǎo)員所負責(zé)學(xué)生人數(shù)都遠遠高于教育部所規(guī)定的比例，因為老師無法關(guān)注到每一個學(xué)生，所以部分學(xué)生干部就利用自己的特殊身份，截留一些對自己有用的資源或信息，或者把某些好事給自己關(guān)系好的同學(xué)，部分學(xué)生干部還利用與輔導(dǎo)員熟悉的關(guān)系，在獎助學(xué)金推薦方面，推薦某些人獲得，之后再從這些獲獎?wù)咚@獎金中提成，這些“腐敗現(xiàn)象”在同學(xué)中間影響極壞。endprint

4. 工作方法單一，處事能力欠缺

部分學(xué)生干部在處理老師交代的工作時，方法單一，不能因人因事去對待，在普通學(xué)生面前，只會傳達老師的指令，不能帶頭去做，還有部分學(xué)生干部在平時的活動中，處事能力欠缺，工作模式呆板，不夠積極主動，導(dǎo)致許多校園活動沒人愿意參加。

5. 抗壓能力薄弱

大學(xué)校園里各種活動很多，需要在老師的布置下，學(xué)生干部去認真組織落實，在各種大型的活動中，因為有領(lǐng)導(dǎo)和老師要觀看，所以不能出現(xiàn)任何差錯，部分學(xué)生干部在這中大型活動中，心理素質(zhì)不過硬，往往造成工作的延誤或滯后，另外，當(dāng)一些學(xué)生干部工作出現(xiàn)差錯后，不能正確對待老師的批評，有的還鬧情緒，這都反映出了現(xiàn)在一些學(xué)生干部的抗壓能力薄弱。

6. 角色定位模糊

學(xué)生干部，本質(zhì)上是學(xué)生，但部分學(xué)生干部不能給自己準(zhǔn)確定位，認為自己就一個干部，高普通同學(xué)一等，在同學(xué)面前常常耀武揚威，處處搞特殊，因為經(jīng)常和老師和一起，感覺和老師很熟悉，說話不注意，引起老師的反感。

四、對高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)的幾點建議

1. 建立定期培訓(xùn)教育制度

學(xué)校和院系應(yīng)建立健全學(xué)生干部培訓(xùn)制度，院系應(yīng)每學(xué)期至少舉行一次學(xué)生干部培訓(xùn)，由院系負責(zé)學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師主持，培訓(xùn)的主題主要有思想政治理論培訓(xùn)，角色定位培訓(xùn)，抗壓能力提升培訓(xùn)，工作方法培訓(xùn)等等。

2. 建立淘汰機制

通常情況下，凡是競選上崗的學(xué)生干部，一般都不會辭退，如果工作做得不好，至多不受老師重視和同學(xué)歡迎，但學(xué)生干部該有的一些待遇還會保留，比如加分，這樣的結(jié)果就造成了學(xué)生干部工作人浮于事，效率低下，不利于激發(fā)廣大學(xué)生干部的工作積極性，要建立健全淘汰機制，對成績不及格的學(xué)生干部要堅決辭退，對不努力工作的學(xué)生干部要堅決辭退，只有這樣，學(xué)生干部隊伍才能激發(fā)其活力，才能良性發(fā)展。

3. 加強社會實踐鍛煉

每年的暑假，各個系部都會組織學(xué)生干部去參加社會實踐，通過暑期社會實踐，有助于學(xué)生干部的愛國主義教育，有助于學(xué)生干部們奉獻意識的培養(yǎng)，有助于學(xué)生干部們養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)。

在平時學(xué)校和系部舉行的各種活動中，要充分鍛煉學(xué)生干部的組織、協(xié)調(diào)、溝通以及應(yīng)付突發(fā)事件的能力，堅持在使用中培養(yǎng)，在培養(yǎng)中使用的原則，打造一支招之即來，來之能戰(zhàn)的學(xué)生干部隊伍。

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