楊小娟

【摘要】中學(xué)生常常為學(xué)習(xí)英語而苦惱，這主要在于沒有掌握良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。如何著手呢？?jī)?yōu)美的文章、純正的語音可以使我們感受英語的與眾不同。而朗讀則是我們培養(yǎng)語感的開始。因而理解朗讀的重要性和掌握正確的朗讀方法對(duì)提高英語學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。

【關(guān)鍵詞】朗讀 連讀 語感 模仿 良好習(xí)慣

英語是一門語言，要學(xué)好這種語言，必須具備良好的聽說讀寫能力。想說一口流利的英語，必須進(jìn)行大量說的練習(xí)，說的練習(xí)需要的是外部環(huán)境，而中國學(xué)生缺的就是語言環(huán)境。但是，我們有一個(gè)有效的彌補(bǔ)的方法--英語朗讀。

英語朗讀要有正確的語音和語調(diào)，必須靠多讀多練，即要求學(xué)習(xí)者在朗讀過程中具備正確理解、準(zhǔn)確模仿、深刻體會(huì)、精確表達(dá)的基本能力。因?yàn)樯鷦?dòng)傳神的朗讀可以體現(xiàn)你對(duì)文章的理解，良好的英語朗讀習(xí)慣在英語學(xué)習(xí)中尤為重要。該怎么朗讀？連續(xù)停頓怎么處理？升降調(diào)怎么把握？這些對(duì)于學(xué)生來說很迷茫。首先我們來講講英語語音中兩個(gè)重要之處：連讀和不完全爆破。

1.連讀

在連貫地說話或朗讀時(shí)，在同一個(gè)意群（即短語或從句）中，如果相鄰的兩個(gè)詞前者以輔音音素結(jié)尾，后者以元音音素開頭，就要自然地將輔音和元音相拼，構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，這就是連讀。連讀時(shí)的音節(jié)一般不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可以加音，也不可以讀得太重。如：not at all這個(gè)短語。連讀時(shí)聽起來就像是一個(gè)單詞。但連讀只發(fā)生在句子中的同一個(gè)意群中。在兩個(gè)意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音和元音出現(xiàn)，也不可連讀。如：Please take a look at it.這個(gè)句子中take a look at it是同一個(gè)意群，那么take與a可連讀，look與at可連讀，at與it可連讀。在There is a book in it.一句中book與in往往不連讀， 因?yàn)閎ook與in分別在兩個(gè)不同的意群中。

2.不完全爆破

爆破音是指發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，然后氣流沖破阻礙而發(fā)出的音。這些音有6個(gè)，即/p/， /b/， /t/， /d/， /k/和/g/。但在某些情況下，發(fā)爆破音時(shí)，氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)音器官在口腔中形成阻礙，并稍做停頓，也就是說，做好要發(fā)出這個(gè)爆破音的準(zhǔn)備，但不要發(fā)出音來，這樣的發(fā)音過程叫作"不完全爆破"。/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/這6個(gè)爆破音中的任何兩個(gè)音素相鄰時(shí)，前者發(fā)不完全爆破音，后者則要完全地、徹底地進(jìn)行爆破。爆破音/p/， /b/， /t/， /d/， /k/， /g/在/m/， /n/， /l/， /s/的前面時(shí)不完全爆破。

3.激發(fā)興趣、形成習(xí)慣

在英語早讀課上，我創(chuàng)設(shè)各種方法讓學(xué)生朗讀而不使其感到厭倦。如：將每一節(jié)早讀課劃分成幾個(gè)時(shí)段，每一個(gè)時(shí)段都提出具體的任務(wù)和目標(biāo)。全班學(xué)生集體朗讀短文；將班級(jí)分成Group One和Group Two兩組扮演不同的角色朗讀課本中的對(duì)話，然后再交換角色朗讀；我讀問句，學(xué)生讀答句或者學(xué)生讀問句，我讀答句；我說漢語，學(xué)生譯成英語等等。總之，通過各種方法激發(fā)學(xué)生讀英語的興趣，更充分地利用好早晨這個(gè)大好時(shí)光。實(shí)踐證明，在朗讀的過程中，一些膽怯的學(xué)生不但打破了"開口關(guān)"，大膽地進(jìn)行練讀，而且還漸漸地掌握朗讀的技巧，對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，并養(yǎng)成了朗讀英語的良好習(xí)慣。

4.模仿，朗讀與背誦

在篇章中單詞或句子中間做記號(hào)，標(biāo)明音調(diào)的升降，停頓、連續(xù)、語調(diào)、復(fù)讀，或句子斷句等記號(hào)，供隨時(shí)隨地模仿和糾正你的語音沿調(diào)。模仿是成功的必經(jīng)之路！選擇合適的文章也很重要。著名外語專家許國璋說："英語還沒有學(xué)得很通的初學(xué)者，往往讀故事有興趣，讀說理文章覺得豪無意思。要知道，只有能夠把說理文章也讀出味道的學(xué)習(xí)者，才算入了門"。因而選擇一些故事性的文章提高興趣，選擇一些說理文章提高水平。背誦是我們都熟練的手段，也是科學(xué)證明非常有效的學(xué)習(xí)手段，多模仿，多練習(xí)，方能培養(yǎng)英文記憶能力和思維邏輯，進(jìn)而提高聽、說、讀、寫、譯的技能。朗讀時(shí)，請(qǐng)首先認(rèn)真瀏覽一遍原文和朗讀標(biāo)記，然后跟著原音讀，注意其中的單詞發(fā)音、連讀停頓、語調(diào)等，反復(fù)跟讀，最后拋開原音，自己大聲讀出來。而背誦加深我們對(duì)文章的理解，提高閱讀能力。朗讀與背誦還會(huì)極大增強(qiáng)您在英語口語和寫作方面的能力。隨著朗讀和背涌的內(nèi)容增多，水平逐步提高，說英語的困難自然會(huì)變小。

總之，朗讀是英語學(xué)習(xí)中非常重要的環(huán)節(jié)，應(yīng)該正確朗讀，反復(fù)操練，持之以恒。只有這樣，才能強(qiáng)化記憶，促進(jìn)英語綜合語言運(yùn)用能力的提高。