摘要：目前，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的場所，也是高校教師開展科研項(xiàng)目與教學(xué)實(shí)驗(yàn)的場地。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室是高校信息化建設(shè)中的關(guān)鍵組成部分，其安全穩(wěn)定運(yùn)行與高校開展各項(xiàng)工作聯(lián)系密切。本文基于高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理出現(xiàn)的若干問題，構(gòu)建了一套計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，能夠真正優(yōu)化高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理方法，具有一定的實(shí)踐應(yīng)用意義。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室；管理方法；優(yōu)化策略

中圖分類號：TP308文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599 （2013） 07-0000-02

1高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)構(gòu)建的必要性

隨著高校教育教學(xué)改革的不斷深入，高校信息化建設(shè)步伐也隨之加快，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備規(guī)模龐大，傳統(tǒng)的人工管理方式已經(jīng)落后，急需建立一套計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，優(yōu)化管理方法，提高工作效率，本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)優(yōu)化建設(shè)方案，利用先進(jìn)的信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)字化管理，推動(dòng)了高校信息化建設(shè)的發(fā)展步伐，有效提高了計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備利用率，降低了管理人員的工作強(qiáng)度，為高校師生提供了溝通交流的平臺，充分保證了計(jì)算機(jī)課程教學(xué)任務(wù)的順利實(shí)施。

2高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)

2.1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。根據(jù)高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的使用需求，本文針對系統(tǒng)的用戶登錄權(quán)限、管理業(yè)務(wù)等功能進(jìn)行了結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，如圖1所示：

圖1系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

2.2系統(tǒng)總體架構(gòu)設(shè)計(jì)。本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)優(yōu)化建設(shè)方案采用三層架構(gòu)，方便日后的升級更新和管理維護(hù)，三層體系架構(gòu)分別是表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)訪問層。（1）數(shù)據(jù)訪問層：主要負(fù)責(zé)對系統(tǒng)數(shù)據(jù)進(jìn)行一系列操作，同時(shí)為業(yè)務(wù)邏輯層和表示層提供數(shù)據(jù)支持，包括數(shù)據(jù)添加、數(shù)據(jù)修改和數(shù)據(jù)刪除等。（2）業(yè)務(wù)邏輯層：主要負(fù)責(zé)完成數(shù)據(jù)有效性驗(yàn)證工作，充分保證應(yīng)用程序的穩(wěn)定運(yùn)行。通過業(yè)務(wù)邏輯層的判斷能夠決定是否繼續(xù)上一層操作。（3）表示層：負(fù)責(zé)將業(yè)務(wù)邏輯層處理得到的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行顯示，使程序語言能夠與系統(tǒng)用戶形成交互，在交互界面可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)錄入等。

2.3系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)。（1）用戶管理模塊。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)用戶通過正確輸入用戶名和密碼之后可以進(jìn)入操作界面，系統(tǒng)用戶名具有唯一性，用戶角色權(quán)限管理包括三種：管理員用戶成功登陸系統(tǒng)之后，可以實(shí)現(xiàn)查詢設(shè)備、借出設(shè)備等管理功能；教師用戶成功登陸系統(tǒng)后可以實(shí)現(xiàn)申請計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用、錄入課程成績等功能；學(xué)生用戶成功登陸系統(tǒng)后能夠查詢計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的成績、瀏覽通知公告、在線提出問題等。（2）管理員管理系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的管理員系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備采購、合理配置和定期維護(hù)等管理功能，主要包括實(shí)驗(yàn)室設(shè)備查詢、設(shè)備借用和設(shè)備入庫等功能。實(shí)驗(yàn)設(shè)備查詢：高校固定資產(chǎn)管理部門定期對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)清查，包括新購置的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和報(bào)廢的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，系統(tǒng)的查詢功能可以幫助實(shí)驗(yàn)室管理人員及時(shí)查詢每個(gè)設(shè)備的詳細(xì)信息。設(shè)備借用管理：教師如果需要借用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室相關(guān)設(shè)備，可以通過系統(tǒng)提交申請，經(jīng)過上級領(lǐng)導(dǎo)審批之后辦理借用手續(xù)，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備借出時(shí)管理人員要及時(shí)在系統(tǒng)中登記借用信息。設(shè)備入庫管理：當(dāng)計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備需要報(bào)廢時(shí)，高校會及時(shí)購入不同類型的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，管理人員需要及時(shí)將這些設(shè)備信息錄入到系統(tǒng)中，方便日后的設(shè)備清點(diǎn)。（3）教師管理系統(tǒng)。教師作為計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中的主導(dǎo)角色，主要負(fù)責(zé)完成教學(xué)管理工作，教師管理模塊主要是為教師提供成績錄入、實(shí)驗(yàn)室申請、班級人員管理、實(shí)驗(yàn)室課程排期查詢等功能，真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化教學(xué)辦公。（4）學(xué)生管理系統(tǒng)。高校如果仍然按照傳統(tǒng)落后的人工方式管理計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，不但會耗費(fèi)大量人力物力，面對如此龐大的學(xué)生實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，很難做到統(tǒng)一有效管理。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，大部分高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備較好，對學(xué)生產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行管理實(shí)在不行，由此，學(xué)生管理系統(tǒng)模塊主要包括個(gè)人成績查詢、瀏覽通知公告、在線交流咨詢等功能。

3高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的優(yōu)化作用分析

隨著高校教育教學(xué)改革的推進(jìn)，計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的信息化建設(shè)進(jìn)程不斷加快，繼續(xù)一個(gè)完善可靠的方案對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行統(tǒng)一管理。而且，實(shí)驗(yàn)室的大部分工作都依靠計(jì)算機(jī)完成，因此，本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)這種優(yōu)化方案能夠方便管理人員對實(shí)驗(yàn)室設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)一管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)室使用流程，方便教師在線錄入成績、查詢實(shí)驗(yàn)室排課信息、上傳教學(xué)資源等。學(xué)生通過登錄系統(tǒng)也可以查看計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)課程課表，瀏覽實(shí)驗(yàn)室發(fā)布的通知公告等。

本文通過對高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室使用情況的實(shí)地調(diào)研，采用靈活多變的設(shè)計(jì)理念，構(gòu)建了高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)方案，以此來規(guī)范計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室的日常管理、降低管理人員的工作強(qiáng)度，方便學(xué)生與教師的在線交流溝通，隨時(shí)查詢?yōu)g覽自己需要的數(shù)據(jù)信息。高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的應(yīng)用主要包括以下幾種優(yōu)化作用：

（1）教學(xué)資源上傳。教師通過系統(tǒng)能夠?qū)⒔虒W(xué)資源統(tǒng)一上傳到平臺中，方便學(xué)生下載預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，學(xué)生不需要到每個(gè)教師的電腦上拷貝信息資源。（2）實(shí)驗(yàn)室使用申請。教師可以通過系統(tǒng)提前申請使用計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，提交申請經(jīng)過管理人員的審批之后即可生效，方便了對計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室排課的統(tǒng)一管理，改善了傳統(tǒng)人工安排課程沖突的問題。（3）班級成績錄入。教師可以將班級實(shí)驗(yàn)成績直接錄入到系統(tǒng)中，及時(shí)對學(xué)生知識掌握情況做出評定，無需再手工書寫成績提交教務(wù)部門錄入。（4）實(shí)驗(yàn)室排課查詢。教師在提交實(shí)驗(yàn)室使用申請之前，可以對實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)安排的課程時(shí)間、上課地點(diǎn)進(jìn)行查詢，以便決定是否申請實(shí)驗(yàn)室使用。（5）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備查詢。高校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備類型較多，數(shù)量龐大，如果按照傳統(tǒng)人工查詢的方式，很難準(zhǔn)確找到具體設(shè)備，將實(shí)驗(yàn)室設(shè)備信息錄入到系統(tǒng)中，能夠方便日后隨時(shí)查找。（6）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備入庫。當(dāng)需要報(bào)廢實(shí)驗(yàn)設(shè)備時(shí)，高校需要及時(shí)購置大量不同類型的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，將這些設(shè)備信息錄入到系統(tǒng)中，能夠幫助管理人員完成對新設(shè)備的清點(diǎn)和登記工作。（7）實(shí)驗(yàn)室設(shè)備借用。根據(jù)高校教學(xué)的實(shí)際需求，教師可以提出借用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，配合教學(xué)工作的順利展開，只要通過管理人員的批準(zhǔn)之后即可借用，改善了傳統(tǒng)人工借用、登記不全、設(shè)備不歸還的現(xiàn)象。（8）發(fā)布通知公告。實(shí)驗(yàn)室管理人員可以將相關(guān)通知公告發(fā)布到系統(tǒng)中，學(xué)生和教師登陸系統(tǒng)后能夠及時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室相關(guān)信息，避免了傳統(tǒng)人工通知不到位、信息傳達(dá)不準(zhǔn)確的情況。

4總結(jié)

綜上所述，本文提出的高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)是結(jié)合大部分高校的實(shí)際情況構(gòu)建的，采用了先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，是高校信息化建設(shè)的產(chǎn)物，系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)，為全校師生提供技術(shù)服務(wù)支持。教師和學(xué)生通過登錄計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)信息的交流共享，優(yōu)化了傳統(tǒng)人工管理方法，真正實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公管理。計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)將實(shí)驗(yàn)設(shè)備與用戶相連，便于用戶查詢了解實(shí)驗(yàn)室的信息，實(shí)現(xiàn)了資源優(yōu)化配置，達(dá)到了優(yōu)化創(chuàng)新管理的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾光.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)概述[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)（上旬），2012，v.28，No.28711：65-66.

[2]王稱.試論高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理與維護(hù)[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2012，v.15，No.20320：126+144.

[3]蔣波.高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理技術(shù)研究[J].高校實(shí)驗(yàn)室工作研究，2012，No.11202：80-82.

[作者簡介]劉艷（1982.10-），女，籍貫：山東鄆城，職稱：助理實(shí)驗(yàn)師，學(xué)歷：大專（在讀本科）。