李志江

【摘 要】農(nóng)村體育教學(xué)工作的成功開展非一日之功，農(nóng)村中學(xué)體育教育工作者必須始終清醒地認(rèn)識到自身在體育教學(xué)方面的經(jīng)驗還很欠缺，工作還不夠扎實，在體育教學(xué)工作方面僅僅是站在了起跑線上而已。今后，還需要更加努力地去工作，立足農(nóng)村，把體育教學(xué)工作做得更好，向著更高的目標(biāo)沖刺。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)體育 自然環(huán)境 運(yùn)動興趣

一 當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的弱點分析

對農(nóng)村中學(xué)體育工作的發(fā)展過程中，體育教學(xué)因其主客觀等諸多因素的影響，在實施過程中總達(dá)不到理想的效果。這些因素主要包括體育教師的數(shù)量與質(zhì)量、學(xué)校的硬件設(shè)施配備、人們的體育意識、區(qū)域差別，以及傳統(tǒng)習(xí)慣等。

1.客觀影響因素

從客觀方面分析，以下因素對農(nóng)村中學(xué)體育的影響尤為突出。

第一，農(nóng)村中學(xué)可支配資金相對有限，活動場地較小。比如筆者所在學(xué)校學(xué)校最多的時候有四個班一起上體育課，10畝左右的體育場上，、秘密麻麻都是學(xué)生的身影，哪里還能騰出場地開展活動？此外，體育設(shè)施不齊全也在一定程度上限制了體育課的開展。比如，筆者的籃球課一般都是10個學(xué)生共用一個籃球。

第二，體育教師數(shù)量不足，質(zhì)量不高。當(dāng)前農(nóng)村中學(xué)的專業(yè)體育教師太少，往往出現(xiàn)一位體育教師帶多個班的情況。筆者在學(xué)校就兼任了四個班的體育教師，跨年級的體育教學(xué)工作經(jīng)常讓筆者身心俱疲。另外，農(nóng)村中學(xué)體育教師一般都是非專業(yè)出身，體育方面的許多知識都不系統(tǒng)、不全面。

2.主觀影響因素

從主觀方面分析，以下因素成為農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)的瓶頸。

第一，許多體育教師有畏難情緒，體育器材的匱乏讓他們感覺教學(xué)工作無從下手。目前，仍然有一些體育教師上體育課時采取“放羊式”教學(xué)。

第二，學(xué)校和社會一味地重視應(yīng)試教育，忽視了體育的教學(xué)，甚至還一度出現(xiàn)擠課占課現(xiàn)象，這些充分說明了體育教學(xué)在被忽視心目中的地位。

第三，體育教師自身的體育素質(zhì)不高，教學(xué)無創(chuàng)意，導(dǎo)致學(xué)生體育課興趣不高。

二 改進(jìn)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)的建議

針對以上因素，筆者認(rèn)為農(nóng)村的體育教學(xué)工作可以從以下方面著手改善。

1.轉(zhuǎn)化提高領(lǐng)導(dǎo)和體育教師的體育思想

第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要更新觀念，不單純以應(yīng)試教育的標(biāo)尺來衡量學(xué)生，而要兼顧學(xué)生的身體素質(zhì)，舍得在體育設(shè)施上加大投入。

第二，著力加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)體育工作規(guī)章制度建設(shè)，使農(nóng)村中學(xué)體育逐步實現(xiàn)規(guī)范化、科學(xué)化。

第三，不斷發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)工作的先進(jìn)典型，樹立榜樣，使得學(xué)有方向、趕有目標(biāo)，創(chuàng)造良好的體育環(huán)境。

第四，廣大的農(nóng)村體育教師，要努力提高自身的思想覺悟和思想境界，提高文化素質(zhì)。農(nóng)村體育教師在掌握體育專業(yè)理論及相鄰學(xué)科的基礎(chǔ)知識，如美學(xué)、音樂、語言文學(xué)等方面的知識；要掌握熟練的技術(shù)、技能，建立知識的立體結(jié)構(gòu)，的知識并從各個學(xué)科體系中，汲取自己所需要的知識并融入體育工作的實踐中去，使教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。

2.充分利用自然環(huán)境，擴(kuò)大活動空間

場地和器材對于體育教學(xué)，就好比一位家庭主婦離不開柴米油鹽一般。開展體育教學(xué)，場地是首要條件，但擺在許多農(nóng)村中學(xué)面前的現(xiàn)實情況卻是活動場地小、不規(guī)范，不能滿足教學(xué)和學(xué)生活動的基本需要。這就要求體育教師盡量多動腦筋多想辦法，既能克服場地器材短缺問題，也能完成教學(xué)任務(wù)，更增強(qiáng)了學(xué)生的興趣，收到良好的教學(xué)效果。

3.激發(fā)運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和創(chuàng)新意識

要創(chuàng)造寬松、愉快的課堂教學(xué)氛圍，給學(xué)生自由發(fā)揮的機(jī)會。興趣是一個人完成某項任務(wù)或活動的內(nèi)部驅(qū)動力。在設(shè)計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設(shè)計的活動生活化、有趣味，學(xué)生才會有興趣，才會積極參與，才會克服困難堅持下來。例如，斗雞游戲活動時，設(shè)計成學(xué)生喜歡的柔道的情景，學(xué)生們活動的興趣就會大大提高，否則枯燥的斗雞活動會令學(xué)生們感到乏味。又如，在立定跳遠(yuǎn)活動中，設(shè)計成學(xué)生感興趣的跳圈活動，學(xué)生就會感到新的內(nèi)容非常新鮮和好奇，從而提高學(xué)習(xí)的興趣。

農(nóng)村中學(xué)生非常喜歡游戲，所以游戲應(yīng)是農(nóng)村中學(xué)體育課的重要組成部分，靈活應(yīng)用游戲式體育來發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)，根據(jù)不同的游戲因勢利導(dǎo)、潛移默化地來全面地發(fā)展學(xué)生。通過活動和游戲?qū)W(xué)生進(jìn)行教育，往往比空洞的說教、枯燥的文字、抽象的理論更有教育實效。