馬濤

【摘 要】體育愉快教學(xué)的核心是讓學(xué)生在“樂中學(xué)知、樂中促能、樂中健體、樂中育德”，即在體育課教學(xué)中要達到教師與學(xué)生，教法與學(xué)法、知識與能力的和諧統(tǒng)一。多年以來，筆者通過多個方面的對比研究與實驗逐步探索出一套行之有效的體育愉快教學(xué)模式。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 素質(zhì)教育 愉快教學(xué)作用

一 愉快體育教學(xué)的方法

1.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣

兒童心理學(xué)指出，小學(xué)生的有意注意時間一般在15到20分鐘之間。根據(jù)學(xué)生的這一特點，教師在教學(xué)中要積極組織學(xué)生精心組織語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。例如，在二年級“雙腳連續(xù)跳上、跳下20至30厘米的臺階”教學(xué)中，教師的導(dǎo)語可以這樣設(shè)計：“秋天到了，稻谷成熟了，我們‘手拉手農(nóng)村學(xué)校的小朋友約我們?nèi)ナ盏竟龋贿^去那里的路很艱險，要跳躍一個個障礙，誰能順利地跳躍前方的障礙，誰就能到達目的地，你們有信心嗎？”簡短的導(dǎo)語交待了教學(xué)內(nèi)容，引發(fā)了學(xué)生的興趣，也進行了簡明的思想教育。

教授新教材是體育教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)要圍繞教材化難為簡，分散難點，設(shè)計幾個小環(huán)節(jié)來逐個擊破難點。比如，可設(shè)計模仿熊貓滾動來引趣練習(xí)后倒有力：學(xué)生兩腳夾住小沙袋，用力后倒并將沙袋扔出，看誰扔得最遠(yuǎn)，誰的后倒力量就最大。一堂生動活潑的體育課結(jié)束后，學(xué)生的興趣仍很濃，甚至有的學(xué)生當(dāng)老師喊“集合了”他還要在墊子上再做兩次，這是難能可貴的，不可抹殺學(xué)生的這種興趣，要留有余味和興趣向課后延伸。

2.活化教學(xué)方法，引生入境

學(xué)生特別喜歡帶有一定情節(jié)的活動，因此教師要緊密結(jié)合教材的內(nèi)容和實際合理設(shè)計情節(jié)。比如，小動物模仿，教師可以將整個課堂設(shè)計為一次“參觀動物園”的活動，從整裝待發(fā)開始，沿途“坐汽車”、“翻山”、“越嶺”、“入園觀看”、學(xué)生模仿、談感受、返回等系列環(huán)節(jié)將教學(xué)內(nèi)容合理地安排在整個參觀的情節(jié)之中，學(xué)生在情節(jié)中感受體驗，在積極主動的參與中學(xué)知、長智、育德。

3.科學(xué)布置場地，引生入境

科學(xué)布置場地入境，不僅可以使課堂調(diào)隊方便，易使學(xué)生入境。例如，設(shè)計“執(zhí)行爆破任務(wù)”游戲為學(xué)生腋夾炸藥包（籃球）匍匐前進（在墊上），鉆過火力網(wǎng)（尼龍繩大網(wǎng)），越過隔離墻（跳箱），進入雷區(qū)排除地雷（沙袋），最后炸碉堡（學(xué)生將籃球準(zhǔn)確投入籃筐內(nèi)）的一系列過程，教師將普通的體育器材合理安排并賦予其新的意義，學(xué)生感到很新穎?？梢宰寣W(xué)生經(jīng)常在這樣新的場地情境中活動。

4.實驗結(jié)合

激趣、入境、融情是體育愉快教學(xué)模式的重要因素，三者在課堂教學(xué)中相輔相承有機統(tǒng)一。只要教師能將趣、境、情在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐蘸褪褂貌⑴c其他手段結(jié)合，一定會使體育愉快教學(xué)產(chǎn)生特殊的育人功效。

二 體育與德育、智育等其他幾育的關(guān)系

《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“中小學(xué)要由‘應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì)。促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。”體育教育是進行德育、智育、美育和勞動教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。毛澤東同志早在《體育之研究》一文中就明確指出：“體育之道”配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智者。體者，載知識之車而寓道德之舍也。體育之效在于“強筋骨、增知識、調(diào)情感、強意志”。這些都充分說明德智體美勞之間的相互關(guān)系，說明體育對其他幾育發(fā)展的意義和作用。

從體育與智育的關(guān)系來說，體育為智育的發(fā)展打好了物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生通過體育鍛煉、體質(zhì)得到增強、精力更加充沛，為更好地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，發(fā)展智力，完成學(xué)生任務(wù)提供了前提條件。同時，學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種腦力勞動，要依靠大腦高級神經(jīng)活動來進行，學(xué)生在學(xué)習(xí)一段時間后參加體育活動，腦力活動與體力活動交替進行，使大腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮和抑制得到調(diào)劑，加強了大腦活動的能力。體育中也有智育的內(nèi)容，學(xué)生通過體育課能學(xué)習(xí)到體育運動知識，提高運動技術(shù)水平，增強思維能力。

體育與德育的關(guān)系方面，體育可以把學(xué)生引導(dǎo)到健康有益的活動方面，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的集體主義精神、勇敢頑強的意志、活潑愉快的心情，以及勇于取勝和不怕困難的品德。

從發(fā)展鍛煉身體的角度來講，體育是促進學(xué)生體質(zhì)全面發(fā)展的重要手段。體育運動增強學(xué)生的神經(jīng)系統(tǒng)。人的大腦中樞神經(jīng)系統(tǒng)對身體各種系統(tǒng)和器官起著調(diào)節(jié)和指揮作用，學(xué)生參加體育鍛煉可以提高大腦皮層神經(jīng)過程的強度、均衡性、靈活性，保證人體機能對外界不斷變化的環(huán)境有更大的適應(yīng)能力，使身體的各個器官相互配合，勻稱地發(fā)展。

三 體育教學(xué)在小學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

學(xué)校體育工作是建設(shè)有中國特色社會主義現(xiàn)代化強國和加速經(jīng)濟建設(shè)的必要條件，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)人才不僅是有良好的道德品質(zhì)和豐富的科學(xué)文化知識，而且還必須具有健康的身體。

目前，世界上許多國家都把人的能力作為能源來看待，千方百計挖掘“人力資源”，以促進生產(chǎn)的發(fā)展和經(jīng)濟的增長，其中人的身體健康狀況也是人的能力發(fā)揮程度的重要條件。建設(shè)社會主義現(xiàn)代化需要付出艱苦的勞動，要消耗大量的精力和體力，沒有健康的身體是不能適應(yīng)的。

學(xué)校教育質(zhì)量的高低要從德智體美勞幾方面衡量，從實施素質(zhì)教育的高度，從德智體美勞幾方面的相互關(guān)系充分認(rèn)識學(xué)校體育工作在素質(zhì)教育中的重要意義。學(xué)校是為了社會培養(yǎng)21世紀(jì)合格建設(shè)人才的基地。學(xué)校對小學(xué)生進行體育教育是為了增強青少年兒童的體質(zhì)，向上級學(xué)校輸送合格學(xué)生。